Engenharia Informática

Vítor Basto Fernandes

Os principais objectivos desta unidade curricular são:
- compreender a necessidade das arquitecturas de software e a sua relação com o desenho de software;
- produzir arquitecturas de software sucintas a partir de especificações de requisitos e gerir a correspondente rastreabilidade;
- analisar os compromissos entre abordagens arquitecturas alternativas no projecto de um sistema de software;
- utilizar atributos de qualidade para avaliar arquitecturas de software;
- reconhecer padrões de desenho arquitectural e aplicá-los de forma adequada.

CP1. What Is Software Architecture and why is it Important?
CP2. Understanding Quality Attributes (e.g. Availability, Interoperability, Modifiability, Performance, Testability)
CP3. Architectural Tactics and Patterns
CP4. Quality Attribute Modeling and Analysis
CP5. Architecture in Agile Projects
CP6. Architecture and Requirements
CP7. Designing an Architecture
CP8. Documenting Software Architectures
CP9. Architecture, Implementation, and Testing
CP10. Architecture Reconstruction and Conformance
CP11. Architecture Evaluation
CP12. Architecture and Software Product Lines

Avaliação periódica:
- Microtestes sobre leituras ou visionamento de palestras (30%)
- Projeto de grupo (50%)
- Apresentação em workshop interno (20%)

Bibliografia

Elsa Cardoso

Isabel Machado Alexandre

Desenvolver uma abordagem criativa para o design de conteúdos digitais embebidos e adaptados pelo contexto de uso e concretizado através da utilização de tecnologia pessoal, ubíqua, multimédia e multimodal, em articulação com os princípios de visualização de informação.
Aplicar esta abordagem a projetos inovadores e / ou industriais de desenho de interfaces com visualização de informação, usando ferramentas e tecnologias contemporâneas e considerando a usabilidade e a experiência do utilizador.

CP1: Introdução aos contextos de interação em interfaces pessoa-máquina
Experiência, relação e comunicação com o utilizador
Análise das necessidades dos utilizadores
CP2: Desenho de Experiências de utilizador
Design participativo
Design para Realidade Virtual e Aumentada
Desenhar Experiências Móveis e Ambientes Inteligentes
Desenhar para vários canais
Desenhar para a participação
Uso criativo do storyboard
CP3: Os desafios da visualização de informação nas interfaces pessoa-máquina
Num contexto alargado de comunicação de informação
No contexto dos sistemas de Business Intelligence e apoio à decisão
CP4: Princípios fundamentais de visualização de dados
CP5: Desenho de interfaces analíticas para a tomada de decisão
Reporting
Dashboards
CP6: Conceitos chave de storytelling
CP7: Prototipagem de interfaces de pessoa-máquina
CP8: Avaliação da usabilidade e experiência do utilizador
avaliação formativa;
avaliação da interação móvel, interação baseada em fala;
heurísticas de usabilidade.

Avaliação periódica: com duas componentes:
1. Projeto (em grupo) (70%): inclui um relatório e protótipo final
2. Apresentação e discussão do projeto (30%), com nota individual
Critérios de elegibilidade para a avaliação contínua: assiduidade às aulas mínima de 50%.
Grupos de 2-3 elementos. Nota mínima de 10 valores em cada componente.
Alternativamente o aluno pode ser avaliado por um exame final que vale 100% da nota

Bibliografia

Introdução aos principais conceitos de arquitetura de SI e como estes se alinham com a estratégia organizacional.
Explicação dos principais conceitos para
aplicar a matéria num context organizacional: Organização, Pessoas, Papeis, Processos, Objectivos e Indicadores,
Processos de Negócio, Informação de
Negócio, Casos de Uso, Requisitos de
Software, Aplicações, SI, Serviços,
Plataformas e Tecnologias.
Introdução das principais linguagens,
frameworks e modelos para desenhar uma
arquitectura de SI.

Esta UC detém os seguintes conteúdos
programáticos (CPs):
CP1 [Enquadramento e Motivação]
Perspetiva geral da arquitetura empresarial e
dos seus benefícios
CP2 [Linguagem Archimate]
Introduzir e explicar a principal linguagem
para desenhar a arquitectura de SI
CP3 [Processos de Negócio]
Elucidar sobre o papel dos processos de
negócio e qual a sua mais valia
CP4 [Modelação de Processos de
negócio]
Perceber a principal notação para modelar
processos de negócio
CP5 [Arquitetura de Negócio]
Clarificação dos principais componentes
para desenhar uma arquitetura de negócio
CP6 [Arquitetura de Informação]
Clarificação dos principais componentes
para desenhar uma arquitetura de
informação
CP7 [Arquitetura Aplicacional]
Clarificação dos principais componentes
para desenhar uma arquitetura aplicacional

Trabalho de grupo (TG)
2 trabalhos.
Grupo de 3-5 elementos.
Cada um tem peso de 25% da nota final.
Nota mínima de 8 na média dos 2 trabalhos. Caso contrário, estão reprovados e não podem fazer o teste.
Teste (T)
Peso de 50% na nota final.
Realiza-se na 1ª época de exames.
Nota mínima de 10 valores.
Para aprovação tem de ter média de 10 no total dos trabalhos e da frequência.
Os alunos podem fazer melhoria de nota da frequência na 2ª época de exames.
Para aprovação: (TG + T)/2 >= 10

Bibliografia

Luís Nunes

Sancho Moura Oliveira

Conhecer os rudimentos da Aprendizagem Automática (AA) de modo a conseguir usar ferramentas com algoritmos de AA em problemas reais e construir algoritmos de complexidade média a partir de descrições.

CP1. Nota histórica sobre a Aprendizagem Automática. Relação com outras disciplinas. Principais aplicações.
CP2. Problemas e tipos de aprendizagem;
CP3. Aprendizagem Não Supervisionada;
CP4. Aprendizagem Supervisionada (simbólica e sub-simbólica);
CP5. Aprendizagem por Reforço;
CP6. Métodos de procura e Algoritmos Genéticos;
CP7. Preparação de dados, validação de resultados;
CP8. Técnicas de aceleração de algoritmos de AA.
CP9. Implementação de algoritmo de AA

A avaliação é feita por trabalho final (90%), incluindo relatório (com um máximo de 10 páginas) e apresentações orais (aprox. 10m). A realização de 3 mini-testes cuja média contribui com os restantes 10% da nota final.
Os temas dos trabalhos serão acordados com o docente até meio do semestre.
As avaliações serão publicadas na página da disciplina, na plataforma de e-learning e/ou directamente por mail.
A assiduidade não é usada como critério de avaliação ou reprovação.

Bibliografia

Carlos Serrão

O objectivo da cadeira de Segurança em Redes e Sistemas de Informação (SRSI) é o de oferecer um conjunto de conhecimentos completo relacionados com a gestão de segurança de informação no contexto do ambiente de sistemas de informação e redes digitais. Com a crescente dependência da tecnologia, a ciber-segurança encontra-se no topo da lista das preocupações de clientes e de empresas.
A necessidade de criação de elevados níveis de segurança e de relações de negócio de confiança, é uma prioridade para muitas organizações.
Esta cadeira abrange um conjunto de tópicos de segurança que incluem a gestão da segurança de informação, criptografia, controlo de acesso, segurança de redes, segurança de aplicações, segurança de operações, segurança física, gestão de incidentes e planeamento de continuidade de negócio.

I. Introdução à Segurança de Informação
II. Controlo de Acessos
III. Ataques e Monitorização
IV. Segurança das Comunicações e Contra-Medidas
V. Princípios e Conceitos de Gestão de Segurança
VI. Valor dos Bens, Políticas e Papeis
VII. Aspectos de Segurança de Dados e Aplicações
VIII. Código Malicioso e Ataques a Aplicações
IX. Criptografia
X. PKI e Aplicações Criptográficas
XI. Gestão de Material de Criptográfico
XII. Segurança no Desenvolvimento de Aplicações Web
a. Desenvolvimento de Aplicações Web em Segurança
b. Análise das Vulnerabilidade de Segurança das Aplicações Web
c. Práticas de Desenvolvimento de Aplicações Web Seguras
XIII. Princípios de Desenho de Computadores
XIV. Princípios de Modelos de Segurança
XV. Gestão Administrativa
XVI. Auditoria e Monitorização
XVII. Planeamento de Continuidade de Negócio
XVIII. Planeamento da Recuperação de Desastres
XIX. Leis e Investigações
XX. Incidentes e Ética
XXI. Requisitos de Segurança Física

Avaliação Contínua:
- Realização de projeto em grupo (40%) + Apresentação e discussão (20%)
- Realização de um teste individual (40%)

Exame Final:
- Prova escrita (100%)

Os alunos que reprovarem na avaliação contínua possuem duas épocas de exame. A nota do projecto não é considerada para alunos que optem por fazer exame.
A frequência de um número mínimo de aulas não é obrigatória em nenhum dos métodos de avaliação.

Bibliografia

Alexandra Marques Fernandes

Esta unidade curricular tem como principal objectivo proporcionar aos alunos conhecimentos que lhes permitam ter um primeiro contacto com os princípais conceitos da gestão, gestão do conhecimento e cultura organizacional.

1. Princípios básicos de gestão
2. Evolução histórica da gestão
3. Complexidade do mercado actual
4. Gestão do conhecimento
5. Aprendizagem organizacional
6. Cultural organizacional
7. Gestão do conhecimento e inovação.

OPÇÃO 1:
Avaliação ao longo do semestre lectivo:
1.Participação nas aulas - 20%
?Assiduidade e pontualidade.
?Intervenção e participação nas aulas.
?Resposta a questões em aula.
2.Teste - 80%
Os alunos deverão obter uma classificação mínima de 7,50 valores no teste.


OPÇÃO 2:
Exame no final do semestre - 100%
A aprovação é obtida com uma classificação de 10 valores ou superior.

Bibliografia

André Santos

Desenvolvimento de sistemas de software com boas propriedades relativas à sua manutenção e evolução requer o domínio de conceitos e tecnologias de programação avançada, em articulação com desenho de software. Nesta Unidade Curricular os alunos são expostos a matérias avançadas que assentam em noções prévias de programação orientada por objetos, com uma forte componente prática. A aplicação prática de conceitos é feita com base na linguagem e plataformas baseadas em Java.

CP1. Primitivas de reflexão (Java)
CP2. Definição de anotações (Java)
CP3. Primitivas de programação orientada por aspetos (AspectJ)
CP4. Orientações para desenho de APIs (application programming interface)
CP5. Sistemas baseados em componentes (OSGi, open services gateway initiative)
CP6. Plataformas para desenvolvimento de sistemas extensíveis baseados em plugins (Equinox/Eclipse)

Avaliação Contínua:
- Quizzes sobre leituras ou visionamento de palestras exigidas (20%)
- Projeto de individual (80%)

Sempre que possível, será proposto um projeto colaborativo, significando isto que o resultado final é um sistema de componentes composto pelas contribuições dos vários alunos. Há abertura para propostas alternativas de projetos que envolvam as matérias abordadas.

Aprovação à UC requer um mínimo de 75% de presenças nas aulas.

Bibliografia

Compreender e debater questões prementes da sociedade da informação colocadas aos profissionais das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), de âmbitos cultural, social, profissional, ético e legal. A UC adota as recomendações do Computing Curricula 2013 do IEEE-CS e ACM, com adaptações ao contexto Europeu. Abordam-se temas nucleares de responsabilidade profissional no desenvolvimento de TICs, as questões dos direitos fundamentais face aos vazios de regulação na era da informação, as abordagens de desenvolvimento de software sensível a valores, os quadros legais de proteção de dados pessoais e da vida privada, os direitos de propriedade intelectual, a proteção jurídica dos programas de computador e sobre bases de dados, e outros desafios filosóficos, deontológicos e societais de relevo no âmbito das Tecnologias da Informação e da Comunicação.

1·Ética, computação, sociedade: Especificidade das questões éticas nas TICs.
2·Responsabilidade na engenharia: Responsabilidade ativa e passiva; Contexto social do desenvolvimento tecnológico.
3·Ética e meta-ética: Ética utilitarista, deontológica, das virtudes; argumentação normativa.
4·Ética aplicada e vazios regulatórios: Métodos de apoio à decisão e estudo de caso.
5·Privacidade e proteção de dados: O RGPD de 2018; EU/US Privacy Shield.
6·Propriedade intelectual e industrial: Direitos de autor; patentes; proteções jurídicas de programas e bases de dados; O movimento de software livre.
7·Responsabilidade profissional: Códigos deontológicos e associações profissionais.
8·Design, conflitos de valor e desenvolvimento de software: O poder não intencional; Inteligência artificial, novos dilemas e responsabilidade moral; Design sensível a valores.
9·Tópicos diversos: Democracia e regulação. Exclusão digital. Questões de género. Desenvolvimento sustentável. Ciberconflitos. Videojogos.

Na 1º ép. o aluno pode optar por av. periódica ou exame. Exame consiste num teste escrito. A av. periódica inclui:

Seminário: 22,5%
Trab. escrito individual: 35%
Teste escrito individual: 35%
Assiduidade/participação: 7,5%

No seminário os alunos organizam-se em grupos e apresentam aspetos de um caso ou tema, avaliando-se a correção e profundidade dos conteúdos apresentados. Considera-se ainda a assiduidade e participação do aluno nas aulas.
A av. em 2º ép. é feita exclusivamente por exame.

Bibliografia

O aluno deverá demonstrar ser capaz de concretizar um trabalho de extensão adequada às horas de trabalho previstas, em todas as suas componentes: compreensão do contexto e do problema a resolver, elaboração de uma estratégia de resolução, implementação desta mesma estratégia, interpretação e comunicação dos resultados.
A dissertação envolve a resposta a um conjunto de questões para as quais a literatura conhecida não dê ainda resposta.
Os alunos deverão conduzir um trabalho que contemple não só a aplicação dos conceitos adquiridos durante a sua formação, mas também a integração de novas técnicas e de saberes, de modo a realizar um trabalho inovador no campo da Eng. Informática.

CP1: Introdução à investigação
CP2: Formulação do problema e objectivos de investigação e planeamento
CP3: Boas práticas para o desenvolvimento do estado da arte
CP4: Boas práticas de escrita científica e apresentação de trabalhos de investigação
CP5: Execução da dissertação

Avaliação intercalar (1º semestre) inclui: proposta de dissertação, capítulo de introdução, revisão de literatura, planeamento das fases seguintes e uma apresentação sobre o trabalho em curso.
A avaliação final terá em conta a avaliação intercalar (A), a qualidade técnica/científica do trabalho, com base no documento de dissertação (B), a qualidade da apresentação e discussão pública (C), ponderadas da seguinte forma: Nota final = 0.3*A + 0.5*B + 0.2*C

Bibliografia

O aluno deverá demonstrar ser capaz de concretizar um trabalho de extensão adequada às horas de trabalho previstas, em todas as suas componentes: compreensão do contexto e do problema a resolver, elaboração de uma estratégia de resolução, implementação desta mesma estratégia, interpretação e comunicação dos resultados.

O projeto implica a implementação de um protótipo ou aplicação baseado em conhecimentos científicos recentes.

O trabalho poderá ser integrado num contexto empresarial ou ter um cariz académico. Os alunos deverão conduzir um trabalho que contemple não só a aplicação dos conceitos adquiridos durante a sua formação, mas também a integração de novas técnicas e de saberes, de modo a realizar um trabalho inovador no campo da Eng. Informática.

CP1: Introdução à investigação
CP2: Formulação do problema e objectivos de investigação e planeamento
CP3: Boas práticas para o desenvolvimento do estado da arte
CP4: Boas práticas de escrita e apresentação de trabalhos
CP5: Execução do trabalho de projeto.

Avaliação intercalar (1º semestre) inclui proposta de Projeto, capítulo de introdução, revisão de literatura (e/ou comparação com aplicações existentes), planeamento das fases seguintes e uma apresentação sobre o trab.em curso.
A avaliação final terá em conta a avaliação intercalar (A),a qualidade técnica/científica do trabalho, com base no documento do relatório de projeto (B), a qualidade da apresentação e discussão pública (C), ponderadas da seguinte forma: Nota final = 0.3*A + 0.5*B + 0.2*C

Bibliografia

O aluno deverá demonstrar ser capaz de concretizar um trabalho de extensão adequada às horas de trabalho previstas, em todas as suas componentes: compreensão do contexto e do problema a resolver, elaboração de uma estratégia de resolução, implementação desta mesma estratégia, interpretação e comunicação dos resultados.
A dissertação envolve a resposta a um conjunto de questões para as quais a literatura conhecida não dê ainda resposta.
Os alunos deverão conduzir um trabalho que contemple não só a aplicação dos conceitos adquiridos durante a sua formação, mas também a integração de novas técnicas e de saberes, de modo a realizar um trabalho inovador no campo da Eng. Informática.

CP1: Introdução à investigação
CP2: Formulação do problema e objectivos de investigação e planeamento
CP3: Boas práticas para o desenvolvimento do estado da arte
CP4: Boas práticas de escrita científica e apresentação de trabalhos de investigação
CP5: Execução da dissertação

Avaliação intercalar (1º semestre) inclui: proposta de dissertação, capítulo de introdução, revisão de literatura, planeamento das fases seguintes e uma apresentação sobre o trabalho em curso.
A avaliação final terá em conta a avaliação intercalar (A), a qualidade técnica/científica do trabalho, com base no documento de dissertação (B), a qualidade da apresentação e discussão pública (C), ponderadas da seguinte forma: Nota final = 0.3*A + 0.5*B + 0.2*C

Bibliografia

O aluno deverá demonstrar ser capaz de concretizar um trabalho de extensão adequada às horas de trabalho previstas, em todas as suas componentes: compreensão do contexto e do problema a resolver, elaboração de uma estratégia de resolução, implementação desta mesma estratégia, interpretação e comunicação dos resultados.

O projeto implica a implementação de um protótipo ou aplicação baseado em conhecimentos científicos recentes.

O trabalho poderá ser integrado num contexto empresarial ou ter um cariz académico. Os alunos deverão conduzir um trabalho que contemple não só a aplicação dos conceitos adquiridos durante a sua formação, mas também a integração de novas técnicas e de saberes, de modo a realizar um trabalho inovador no campo da Eng. Informática.

CP1: Introdução à investigação
CP2: Formulação do problema e objectivos de investigação e planeamento
CP3: Boas práticas para o desenvolvimento do estado da arte
CP4: Boas práticas de escrita e apresentação de trabalhos
CP5: Execução do trabalho de projeto.

Avaliação intercalar (1º semestre) inclui proposta de Projeto, capítulo de introdução, revisão de literatura (e/ou comparação com aplicações existentes), planeamento das fases seguintes e uma apresentação sobre o trab.em curso.
A avaliação final terá em conta a avaliação intercalar (A),a qualidade técnica/científica do trabalho, com base no documento do relatório de projeto (B), a qualidade da apresentação e discussão pública (C), ponderadas da seguinte forma: Nota final = 0.3*A + 0.5*B + 0.2*C

Bibliografia