Unidades curriculares | Língua | Curso | Semestre | Créditos | Vagas |
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Ambientes de Trabalho Saudáveis
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Consultoria Organizacional | 1 | 6.0 |
3
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Docentes
Objectivos
Esta unidade curricular visa contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos e competências fundamentais para a identificação das características dos ambientes de trabalho saudáveis,suas causas e consequências, formas de intervenção e papel da gestão de recursos humanos. ProgramaParte 1. Criar ambientes de trabalho saudáveis Avaliação periódica:-Projeto de Grupo 40%: relatório escrito 35% (com contributo individual identificado) + apresentação oral 5% -Exercícios realizados nas aulas 10%-Teste individual 50%No projeto de grupo e no teste: classificação mínima de 8 valores em cada um para fazer média, e mínimo de 10 valores na nota final. Os alunos que reprovem, ou optem por não fazer a avaliação periódica, têm Exame final (100%) no qual a aprovação requer a classificação = ou > 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
1.Burke, R. J., & Richardsen, A. M. (Eds.). (2019). Creating Psychologically Healthy Workplaces. Edward Elgar Publishing.2.Cartwright, S. & Cooper, C.L. (2009). The Oxford Handbook of Organizational Well-being. Oxford University Press. 3.Clarke, S., Probst, T. M., Guldenmund, F. W., & Passmore, J. (2015). The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Occupational Safety and Workplace Health. John Wiley & Sons.4.Day, A. , Kelloway, E.K. & Hurrell Jr, J.J. (2014). Workplace Well-being: How to Build Psychologically Healthy Workplaces. Wiley-Blackwell.5.Houdmont, J. & Leka, S. (2010). Occupational Health Psychology. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.6.Nielsen, K., & Noblet, A. (Eds.). (2018). Organizational Interventions for Health and Well-being: A Handbook for Evidence-Based Practice. Routledge. Bibliografia OpcionalBakker, A. B., & Demerouti, E. (2018). Multiple levels in job demands-resources theory: Implications for employee well-being and performance. In E. Diener, S. Oishi, & L. Tay (Eds.), Handbook of wellbeing. Salt Lake City, UT: DEF Publishers. DOI:nobascholar.comBartlett, L., Martin, A., Neil, A. L., Memish, K., Otahal, P., Kilpatrick, M., & Sanderson, K. (2019). A systematic review and meta-analysis of workplace mindfulness training randomized controlled trials. Journal of Occupational Health Psychology, 24(1), 108.-126.Bennett, A. A., Bakker, A. B., & Field, J. G. (2018). Recovery from work-related effort: A meta-analysis. Journal of Organizational Behavior, 39(3), 262-275.Bliese, P. D., Edwards, J. R., & Sonnentag, S. (2017). Stress and well-being at work: A century of empirical trends reflecting theoretical and societal influences. Journal of Applied Psychology, 102(3), 389-402.Charalampous, M., Grant, C. A., Tramontano, C., & Michailidis, E. (2019). Systematically reviewing remote e-workers well-being at work: a multidimensional approach. European Journal of Work and Organizational Psychology, 28(1), 51-73.Christian, M.S., Bradley, J.C., Wallace, J.C., Burke, M.J. (2009). Workplace safety: a meta-analysis of the roles of person and situation factors. Journal of Applied Psychology, 94(5), 1103-1127.Cortina, L.M., Magley, V.J., Williams, J.H., & Langhout, R.D. (2001). Incivility in the workplace: Incidence and impact. Journal of Occupational Health Psychology, 6, 64-80.Einarsen, S., Hoel, H., Zapf, D., & Cooper, C. (2010). Bullying and harassment in the workplace: Developments in theory, research, and practice. Crc Press.Grossmeier, J., Fabius, R., Flynn, J. P., Noeldner, S. P., Fabius, D., Goetzel, R. Z., & Anderson, D. R. (2016). Linking workplace health promotion best practices and organizational financial performance: tracking market performance of companies with highest scores on the HERO scorecard. Journal of occupational and environmental medicine, 58(1), 16-23.Guest, D. E. (2017). Human resource management and employee well-being: towards a new analytic framework. Human Resource Management Journal, 27: 22-38. Hassard, J., Teoh, K. R. H., Visockaite, G., Dewe, P., & Cox, T. (2018). The cost of work-related stress to society: A systematic review. Journal of Occupational Health Psychology, 23(1), 1-17.Hershcovis, M.S. (2011). Incivility, social undermining, bullying...oh my!: A call to reconcile constructs within workplace aggression research. Journal of Organizational Behavior, 32, 499-519.Hofmann, D. A., Burke, M. J., & Zohar, D. (2017). 100 years of occupational safety research: From basic protections and work analysis to a multilevel view of workplace safety and risk. Journal of Applied Psychology, 102(3), 375-388.Inceoglu, I., Thomas, G., Chu, C., Plans, D., & Gerbasi, A. (2018). Leadership behavior and employee well-being: An integrated review and a future research agenda. The Leadership Quarterly, 29(1), 179-202.Jain, A., Leka, S., & Zwetsloot, G. I. (2018). Managing Health, Safety and Well-Being: Ethics, Responsibility and Sustainability. Springer.Kelloway, E. K., Nielsen, K., & Dimoff, J. K. (Eds.). (2017). Leading to Occupational Health and Safety: How Leadership Behaviours Impact Organizational Safety and Well-Being. John Wiley & Sons.La Torre, G., Esposito, A., Sciarra, I., & Chiappetta, M. (2019). Definition, symptoms and risk of techno-stress: a systematic review. International archives of occupational and environmental health, 92(1), 13-35.Lee, J., Huang, Y. H., Cheung, J. H., Chen, Z., & Shaw, W. S. (2019). A systematic review of the safety climate intervention literature: Past trends and future directions. Journal of occupational health psychology, 24(1); 66-91.Lesener, T., Gusy, B., & Wolter, C. (2019). The job demands-resources model: A meta-analytic review of longitudinal studies. Work & Stress, 33(1), 76-103.Luthans, F., & Youssef-Morgan, C. M. (2017). Psychological Capital: An Evidence-Based Positive Approach. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 4, 339-366.Metzler, Y. A., von Groeling-Müller, G., & Bellingrath, S. (2019). Better safe than sorry: methods for risk assessment of psychosocial hazards. Safety Science, 114, 122-139.Nielsen,K, Nielsen,M.B., Ogbonnaya,C., Känsälä,M., Saari,E. & Isaksson,K. (2017) Workplace resources to improve both employee well-being and performance: A systematic review and meta-analysis, Work & Stress,31:2, 101-120.Oerlemans, W. G., & Bakker, A. B. (2018). Motivating job characteristics and happiness at work: A multilevel perspective. Journal of Applied Psychology, 103(11), 1230.Park, S., Jeong, S., & Chai, D. S. (2021). Remote e-Workers? Psychological Well-being and Career Development in the Era of COVID-19: Challenges, Success Factors, and the Roles of HRD Professionals. Advances in Developing Human Resources, 15234223211017849.Parker, S. K., & Jorritsma, K. (2021). Good work design for all: Multiple pathways to making a difference. European Journal of Work and Organizational Psychology, 30(3), 456-468.Passos, A. M., Costa, P., Ramos, S., Leite, E.S. & Silva, S.A. (2018). Riscos psicossociais em profissionais de saúde: A investigação - ação enquanto abordagem de intervenção. In Manual de Saúde Ocupacional em Hospitais. (pp. 373-393). Lisboa: Diário de Bordo.Ramos, S., Costa, P., Passos, A. M., Silva, S. A. & Leite, E. S. (2020). Intervening on burnout in complex organizations -the incomplete process of an Action Research in the hospital. Frontiers in Psychology,11,article 2203.Rosenbaum, E., Grossmeier, J. Imboden,M., & Noeldner, S. (2020) "The HERO Health and Well-Being Best Practices Scorecard in Collaboration With Mercer (HERO Scorecard). American Journal of Health Promotion, 34(3), 321-323.Saks, A. M. (2022). Caring human resources management and employee engagement. Human Resource Management Review, 32(3), 100835.Schaufeli, W. B. (2017). 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Measuring Best Practices for Workplace Safety, Health, and Well-Being: The Workplace Integrated Safety and Health Assessment. Journal of Occupational and Environmental Medicine, 60(5), 430-439.Steed, L. B., Swider, B. W., Keem, S., & Liu, J. T. (2021). Leaving work at work: A meta-analysis on employee recovery from work. Journal of Management, 47(4), 867-897.Tandler, N., Krauss, A., & Proyer, R. T. (2020). Authentic happiness at work: self-and peer-rated orientations to happiness, work satisfaction, and stress coping. Frontiers in psychology, 11, 1931.von Thiele Schwarz, U., Nielsen, K., Edwards, K., Hasson, H., Ipsen, C., Savage, C., ... & Reed, J. E. (2021). How to design, implement and evaluate organizational interventions for maximum impact: The Sigtuna Principles. European Journal of Work and Organizational Psychology, 30(3), 415-427.Zwetsloot, G. I. J. M., Scheppingen, A. R. van, Bos, E. H., Dijkman, A., & Starren, A. (2013). The Core Values that Support Health, Safety, and Well-being at Work. Safety and Health at Work, 4(4), 187-196. Reports and documents EU, WHO &ILO-Burton, J., & World Health Organization. (2010). WHO Healthy workplace framework and model: Background and supporting literature and practices. World Health Organization.-European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions. European Working Conditions Survey.-International Labour Organization (2014). Safety and health at work: A vision for sustainable prevention. Geneva: ILO.-Leka, S and & Jain, A., 2010. Health Impact of Psychosocial Hazards at Work: An overview Geneva: WHO.- Mofidi, A., Heuvel, S., Bree, T. V., Michaelsen, F., Jung, Y., Porsch, L., & Emmerik, M. V. (2019). The value of occupational safety and health and the societal costs of work-related injuries and diseases. European Agency for Safety and Health at Work (EU-OSHA)- Vargas, O., Flintrop, J., Hassard, J., Irastorza, X., Milczarek, M., Miller, J. M., ... & Vartia-Väänänen, M. (2014). Psychosocial risks in Europe: prevalence and strategies for prevention. Eurofound. |
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Animação de Equipas Comerciais e Negociação
Inglês
3.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Marketing | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Identificar e aplicar os principais instrumentos de gestão que estão na base da concepção, organização e animação de uma Equipa Comercial; 1. INTRODUÇÃO Á GESTÃO DE EQUIPAS COMERCIAIS O sistema de avaliação periódica é composto por:- Participação nas aulas (10%)- Trabalhos de Grupo (40%)- Teste final (50%) com nota mínima de 7,5 valoresOs alunos com uma nota final superior a 16 poderão ser chamados a defesa de nota.
Bibliografia Obrigatória
- Stanton, William, Spiro, Management of a Sales Force ? 12ª ed, January 17, 2007, McGraw-Hill/Irwin;- Justino, Luis, Direcção Comercial, 1ª edição, Lisboa 2007, Edições Lidel- Dawson, Roger, Secrets of power negotiating for sales people, 1999, Carrer Press Bibliografia Opcional- Zoltners, Andris, Sinha and Lorimer, The Complete Guide to Sales Force Incentive Compensation: How to Design and Implement Plans That Work, 2006, Amacom |
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Análise de Dados
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Mestrado em Gestão | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Aplicar a análise exploratória, inferencial e multivariada de dados a problemas concretos do domínio empresarial. ProgramaCP1: Análise exploratória preliminar dos dados Regime de avaliação: periódica ou por examePeriódica: Prática, em grupo: 40% + Teórica-interpretativa, individual (60%); nota mínima em cada parte 9,0Por exame: Prática, individual: 40% + Teórica-interpretativa, individual (60%); nota mínima em cada parte 9,0
Bibliografia Obrigatória
1) Field, A. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics, 4th ed., SAGE, 20182) Hair Jr, J. et al., Multivariate data analysis: a global perspective, 7th ed, PEARSON, 2014.3) Mazzocchi, M. Statistics for Marketing and Consumer Research, SAGE, 2008.4) Newbold, P. et al., Statistics for Business and Economics, 8th ed, PEARSON, 2013 Bibliografia Opcional1) Vicente, P., Cardoso, M., Apontamentos de apoio à UC de Análise de Dados do Mestrado de Gestão, 2022/232) Maroco, J., Análise Estatística com o SPSS Statistics, 6ª ed., ReportNumber, 20143) Laureano, R., Botelho, M.C., SPSS: O meu Manual de Consulta Rápida, Edições Sílabo, 2010.4) Laureano, R., Testes de Hipóteses com o SPSS: O meu Manual de Consulta Rápida, Edições Sílabo, 2011.5) Reis, E., Estatística Multivariada Aplicada, 2ª ed., Edições Sílabo, 20016) Reis, E., Melo, P., Andrade, R., Calapez, T., Estatística Aplicada, vol. 2, 5ª ed., Edições Sílabo, 2003. |
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Análise de Dados em Hotelaria e Turismo
Inglês
6.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Gestão de Hotelaria e Turismo | 1 | 6.0 |
5
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Docentes
Objectivos
Compreender e aplicar os métodos de análise de dados - univariados e multivariados - no âmbito da Gestão de Hospitalidade e Turismo ProgramaCP1. Estatística Descritiva AVALIAÇÃO PERIÓDICA:-Exercício, em grupo, baseado em análise de dados com SPSS - 40% (5% referidos a quiz apresentado em aula + 35% referidos a quiz final); nota mínima 9,0-Teste individual - 60%;nota mínima 9,0A aprovação requer média com valor mínmo 10,0EXAME:-Exame individual com duas componentes (teórico-interpretativo 60%; SPSS 40%); nota mínima 9,0 em cada componente. A aprovação requer média com valor mínmo 10,0
Bibliografia Obrigatória
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. (2019). Multivariate data analysis. Cengage. Hampshire, United Kingdom.Veal, Anthony James. Research methods for leisure and tourism. Pearson UK, 5th Ed., 2018.Sarstedt, M., Mooi, E., (2019) A Concise Guide to Market Research: Process, Data, and Methods using IBM SPSS Statistics, 3rd ed., Springer. Bibliografia OpcionalDwyer, L., Gill, A., Seetaram, N. (2012), Handbook of Research Methods in Tourism, Edward Elgar.Field, A. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics, 5th ed., SAGE, 2018 |
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Análise de Dados em Marketing
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 1 | 6.0 |
2
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Docentes
Objectivos
A disciplina tem como objetivo principal proporcionar aos alunos conhecimentos e competências básicas sobre Métodos de Análise de Dados descritivos e inferenciais. Programa1. Introdução . Tipos de dados e fontes de dados. Tipos de análises estatística. Natureza das variáveis. Dados em SPSS Avaliação periódica:Um trabalho de grupo (3 a 4 elementos), entregue em duas fases, com ponderação de 30%. Um Teste final individual, com ponderação de 70%. A avaliação periódica exige a presença em, pelo menos, 80% das aulas e classificação média final mínima de 10 valores, desde que obtida uma nota no trabalho de grupos igual ou superior a 10 valores e uma nota igual ou superior a 8 valores no teste final individual. O trabalho de grupo poderá estar sujeito a discussão para atribuição de classificação final, em cada uma das fases.Avaliação final: exame teórico-interpretativo com o peso de 100%.
Bibliografia Obrigatória
Paul Newbold, William Carlson, Betty Thorne. Statistics for Business and Economics, 7th ed. 2009Reis, E. (2008). Estatística Descritiva 7ª ed., Lisboa: Sílabo. Raul Laureano, Maria do Carmo Botelho. SPSS - O Meu Manual de Consulta Rápida, Edições Sílabo, 3ª edição, 2017. Raul Laureano. Testes de Hipóteses e Regressão - O Meu Manual de Consulta Rápida. Edições Sílabo, 2ª edição. 2020 Elizabeth Reis, Paulo Melo, Rosa Andrade e Teresa Calapez. Estatística Aplicada, Vol. 2, 5ª ed., Edições Sílabo, 2016 Bibliografia OpcionalJoão Marôco. Análise Estatística com o SPSS 25, ReportNumber, 7ª edição, 2018Paula Vicente. Estudos de Mercado e de Opinião, Edições Sílabo, 2012 |
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Análise de Dados para Contabilidade
Português
6.0 ECTS
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Português | MSc in Accounting and Management Control | 2 | 6.0 |
3
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de aplicar a análise de dados univariada e multivariada a problemas concretos, em contextos empresariais e das instituições em geral. Programa1. Inferência Estatística: revisão A avaliação processa-se em Avaliação Periódica ou Avaliação por Exame. A avaliação periódica é constituída por um trabalho de grupo (40%) e o exame final (60%) que abarca toda a matéria e cuja nota mínima terá de ser superior ou igual a 7.5 valores. A avaliação periódica obriga a uma assiduidade mínima de 66.67% das aulas. A avaliação por exame consiste na realização de um exame com uma ponderação de 100%. No teste e no exame os alunos podem usar uma calculadora e uma folha com notas.
Bibliografia Obrigatória
Wooldridge, Jeffrey (2020), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 7th edition. Bibliografia OpcionalGreene, William (2018), Econometric analysis, Pearson, 8th edition. Hayashi, Fumio (2000), Econometrics, Princeton University Press. |
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Análise de Negócios Internacionais
Inglês
3.0 ECTS
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Inglês | Curso Institucional em Escola de Gestão | 2 | 3.0 |
1
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de compreender e analisar situações de internacionalização de empresas. Programa1. Introdução à Realização de Negócios Internacionais, Na Época Normal, os estudantes que optem pela avaliação contínua, terão de ter uma assiduidade mínima de 80% e serão avaliados do seguinte modo:a)Um trabalho de grupo (máximo de 6 elementos), com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores;b)Um trabalho individual com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores.A nota final deve ser maior ou igual a 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Documentação a entregar em aula Bibliografia OpcionalDocumentation to be provided in class |
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Análise de Projectos de Investimento
Inglês
6.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Gestão de Serviços e da Tecnologia | 1 | 6.0 |
1
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Docentes
Objectivos
No final do período curricular desta UC, o aluno deverá: 1. Avaliação financeira de projetos inovadores A avaliação desta UC incluirá:(1) A realização de um trabalho que terá uma ponderação de 40% na classificação final.(2) A participação nas aulas e a resolução de um conjunto de exercícios com a ponderação de 20%.(3) Um teste escrito com a ponderação de 40%Terão aproveitamento na cadeira todos os alunos que obtenham classificação igual ou superior a dez valores. Poderá ser exigida defesa de nota aos alunos com classificação igual ou superior a dezasseis valores.
Bibliografia Obrigatória
Cap. 1 - Esperança, J. P. e Matias, F., "Finanças Empresariais", Dom Quixote (2009)- Duarte, C. e Esperança, J. P., "Empreendedorismo e Planeamento Financeiro", Sílabo (2012)- Leach, J. C. e Melicher, R. W., "Entrepreneurial Finance, Cengage Learning (2011)- Smith, R. L., Smith, J. K. E Bliss, R. T., "Entrepreneurial Finance, Strategy, Valuation, and Deal Structure", Stanford University Press (2011)- Brealey, R. e Myers, S., Allen, "Princípios de Finanças Empresariais", McGraw-Hill Portugal (2007) (Edição original "Principles of Corporate Finance", 10ª Ed. (2011))Cap. 2- European Commission, "ECOFIN Manual - Financial and economic analysis of development projects", An. C3 - Analysis of the effects on the economic objectives- K. Örtengren, "A summary of the theory behind the LFA method - The Logical Framework Approach", SIDA, Development Unit.- European Commission, DG Reg. Policy, "Guide to Cost-Benefit Analysis of European Commission, DG Reg. Policy. Bibliografia OpcionalNão existe |
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Análise e Avaliação de Empresas
Inglês
6.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Finanças | 2 | 6.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Programa1.Análise da empresa Trabalho de grupo (até um máximo de 5 elementos) sobre um caso de avaliação: 30% Exame final: 70%Os alunos com nota final superior a 16 podem ficar sujeitos a uma prova especial de defesa de nota.
Bibliografia Obrigatória
-Koller, Tim, Marc Goedhart & David Wessels, Valuation: Measuring and Managing the Value of Companies, 7th Edition, 2020, Wiley & SonsDamodaran, A ? Investment Valuation, 3rd Edition, 2012, Wiley &SonsSbramanyam, A.K., Financial Statement Analysis, 11th Ediiton, 2015, McGraw - Hill Bibliografia Opcional |
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Análise e Modelos de Dados Financeiros
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Finanças e Contabilidade | 2 | 6.0 |
1
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Docentes
Objectivos
Esta unidade curricular faculta aos alunos técnicas estatísticas e econométricas para a análise de dados financeiros. É dada ênfase especial à interacção entre teoria e prática, e os estudantes serão preparados para formular e testar modelos comummente aplicados em finanças. Programa1. Breve revisão da inferência estatística A avaliação contínua dos alunos inclui:- Trabalho de grupo: 40%.- Um teste final que abarca toda a matéria com ponderação de 60% na nota final.Nas provas de avaliação escrita os alunos podem utilizar um formulário, as tabelas estatísticas e uma calculadora.
Bibliografia Obrigatória
Curto, José Dias (2021), Estatística cm R: Aprenda fazendo. Edição de autor. https://diascurto.wixsite.com/sitedcCurto, José Dias (2021), Econometrics and Statistics - over 100 problems with solution. Amazon.Curto, José Dias (2019), Mathematics in bullet points. Amazon.Cont, Rama (2001), Empirical properties of asset returns: stylized facts and statistical issues, Quantitative Finance, Vol. 1, 223-236.Wooldridge, Jeffrey (2012), Introductory Econometrics : A Modern Approach, Fifth edition. Bibliografia OpcionalJohnston, J. e Dinardo, John (2000), "Métodos econométricos", McGraw-Hill, 4ª edição.Gujarati, D. (2009), "Basic Econometrics", McGraw-Hill, N. York, Fifth edition.Malkiel, B. (2007), "A Random Walk Down Wall Street", W.W. Norton, N. York.Pindyck,R. e Rubinfeld,D. (1998), "Econometric Models & Economic Forecasts" McGraw-Hill, N.York.Greene, William (2012), Econometric analysis, Prentice-Hall, Seventh edition. |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão Industrial e Logística | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Finanças e Contabilidade | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Apresentações Profissionais
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Economia | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Objectivos
- Promover o desenvolvimento de competências de comunicação em apresentações orais. Tópicos: 1) Avaliação continua - regime presencial- Realização com sucesso, do curso online - obrigatório- Presença em 70% das aulas- Apresentações individuais e em duplas, em sala (80%)- Formulários de Feedback da Apresentação (10%)- Elaboração dos Mapas Mentais (10%)2) Exames- Provas de avaliação final 100%- Possibilidade de avaliação oral, o docente pode solicitar uma discussão oral para definição da nota final, individual ou em grupo.
Bibliografia Obrigatória
Gallo, C. (2014). TED: Os segredos de comunicação das conferências mais carismáticas do mundo. Lisboa: GestãoPlus Pina, J. (2014). Como fazer apresentações em 10 etapas. Lisboa: Pactor Pina, J. (2014). Comunicar com humor. Insensatez ou profissionalismo? Lisboa: Pactor Pina, J. (2011). Apresentações Que Falam Por Si. Lisboa: Lidel.Rodrigues, A. D. (2022). A natureza da atividade comunicativa. LISBON International PRESS.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2006). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. Lisboa: Edições Sílabo. Bibliografia OpcionalApperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. (2006). An assessment of student preferences for PowerPoint presentation structure in undergraduate courses. Computers & Education(50), 148-153.Barsalou, L. (2008). Grounded Cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.Cyphert, D. (2007). Presentation Technology in the Age of Electronic Eloquence: From Visual Aid to Visual Rhetoric. Communication Education, 56(2), 168 - 192.Duarte, N. (2008). Slide:ology. The Art and Science of Creating Great Presentations. Sebastopol CA: O'Reilly Media.Gallo, C. (2010). The presentation secrets of Steve Jobs: how to be insanely great in fron of any audience. McGraw Hill.James O'Rourke. (2008). O Segredo das Apresentações de Sucesso. Lisboa: Edições Centro AtlânticoNelson Faria de Oliveira (2008). Como falar em público. Lisboa: Colecção Comunicação & Sucesso, GestãoPlus.O?Neill, A. & Pina, J.A. (2022). Seja proativo! Assuma o controlo. Lidel. ISBN: 9789897528101 |
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Ateliers de Marketing
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 2 | 6.0 |
2
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Docentes
Objectivos
Preparar os alunos para resolverem desafios de marketing reais colocados pelas empresas Programa1. Apresentação da metodologia dos Ateliers - trabalho de grupo, passível de discussão oral, com nota mínima de 10 valores (50%)- teste individual com nota mínima de 8 valores (50%)Os alunos poderão realizar um Exame Final integrando o teste (1ª Parte) e uma 2ª Parte de avaliação de SPSS à qual se atribui peso de 35%. A aprovação no exame exige uma nota mínima de 8 valores em cada parte do exame e uma média mínima de 10 valores. Os alunos que obtenham classificação superior a 17 valores deverão ser sujeitos a uma oral de defesa de nota
Bibliografia Obrigatória
- Lendrevie ,Jacques ,et al, Mercator da Língua Portuguesa, Publicações Dom Quixote, Lisboa, 2015 - Conteúdos lecionados nas outras UC da Licenciatura de Gestão de Marketing - McDonald Malcom on Marketing Plan, Kogan Page, London, 2017 Bibliografia Opcional |
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Auditoria Financeira
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Finanças e Contabilidade | 2 | 6.0 |
1
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Docentes
Objectivos
Conhecer o significado de Auditoria, qual a sua relevância no contexto empresarial e os fundamentais do exercício de auditoria financeira. Programa1.1.Conceito de auditoria e tipos de auditoria Duas opções de avaliação: (i) Periódica, com assiduidade mínima de 2/3 das aulas leccionadas. Os elementos de avaliação periódica inclui uma frequência (peso de 60%) e um trabalho grupo (peso de 40%), não podendo ter em qualquer elemento dessa avaliação uma nota inferior a 7,5 valores; ou (ii) Exame escrito. Terão aproveitamento na disciplina os alunos que, quer numa situação quer noutra, obtenham classificação igual ou superior a 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
- EILIFSEN, A.; MESSIER, W. F.; GLOVER, S. M.; PRAWITT, D. F. (2017). Auditing and Assurance Services, 3rd International Edition, Berkshire: McGraw-Hill Education.- IFAC - INTERNATIONAL FEDERATION OF ACCOUNTANTS (2018). Manual das Normas Internacionais de Controlo da Qualidade, Auditoria, Revisão, Outros Trabalhos de Garantia de Fiabilidade e Serviços Relacionados, Parte I, Tradução da Ordem dos Revisores Oficiais de Contas, Lisboa: OROC.- LOPES, I. T. (2019). Auditoria Financeira: Do Controlo Interno ao Controlo Externo Independente, Coimbra: Edições Almedina. Bibliografia Opcional- ALMEIDA, B. J. (2019). Manual de Auditoria Financeira: Uma análise integrada baseada no risco, 3ª Edição, Lisboa: Escolar Editora.- COSTA, C. B. (2019). Auditoria Financeira: Teoria & Prática, 12ª Edição, Lisboa: Rei dos Livros.- COSSERAT, G. W; RODDA, N. (2009). Modern Auditing, 3rd Edition, West Sussex: John Wiley and Sons. |
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Auditoria e Assurance
Português
6.0 ECTS
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Português | MSc in Accounting and Management Control | 2 | 6.0 |
3
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Docentes
Objectivos
Sensibilizar os alunos para a importância dos serviços de auditoria, garantia dos controles internos e externos e seu impacto na fiabilidade e transparência das informações. Programa1. Enquadramento da auditoria das demonstrações financeiras e dos serviços relacionados; 1) Modalidades de avaliação na 1ª época:a) Avaliação Periódica: Estudo de Caso individual (40%)+ teste escrito individual (60%). Aprovação: i) mín. 7.5 valores no estudo de caso e no teste; ii) classificação final mín. 10 valores; iii) assiduidade mínima de 2/3 das aulas; ou b) Avaliação por Exame: prova escrita individual (100%). Aprovação: mín. 10 valores.2) Modalidades de avaliação na 2ª época e na época especial: Avaliação por Exame, prova escrita individual (100%). Aprovação: mín. 10 valores
Bibliografia Obrigatória
Eilifsen, A.; Messier Jr.; Glover, S. M; Prawitt, D. F. (2022). Auditing and Assurance Services: A Systematic Approach, 12th Edition, Berskshire: McGraw-Hill Education. Bibliografia OpcionalArens, A. A.; Elder, R. J.; Beasley, M.S.; Hogan, Chris E. (2020). Auditing and Assurance Services: an Integrated Approach, 17th Edition, New Jersey: Pearson.Lopes, I. T. (2022). Auditoria Financeira: Do Controlo Interno ao Controlo Externo Independente, 2ª Edição, Coimbra: Edições Almedina. |
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Comportamento do Consumidor e Marketing Research
Inglês
6.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Marketing | 1 | 6.0 |
2
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Docentes
Objectivos
O desenvolvimento da estratégia e de planos de marketing eficazes requer uma compreensão profunda do comportamento do consumidor e do processo de tomada de decisão. Este curso foi desenvolvido para analisar que acontece antes, durante e depois do momento de compra. 1. Comprar, Ter e Ser [I] Avaliação contínua (presença mínima em 2/3 das aulas) - (1) Presença 10%; (2) Atividades em Aula/Discussão - Casos de Estudo e Discussões em Grupo (semanalmente)* 10%; (3) Apresentação dos estudantes/Trabalho de grupo* 30%; (4) Exame final* 50%.Os estudantes com estatuto de trabalhador estudante deverão contactar a coordenadora da disciplina na primeira aula se pretenderem alternativa à avaliação dos critérios 1 e 2 (substituição por quizzes regulares). [II] Exame final* 100%*nota mínima = 10.
Bibliografia Obrigatória
Solomon, M. R. (2020). Consumer Behavior: Buying, Having, and Being. Pearson. Handouts available for each class Bibliografia OpcionalCosta, L., Teixeira, A. & Brochado, A. (2021). Determinants of consumers? frugal innovation acceptance in a developed country. Young Consumers. 22 (2), 185-201Brochado, A., Teiga, N. & Oliveira-Brochado, F. (2017). The ecological conscious consumer behavior: are the activists different?. International Journal of Consumer Studies. 41 (2), 138-146 |
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Comportamento e Experiência do Consumidor
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 1 | 6.0 |
2
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Docentes
Objectivos
?Perceber como o comportamento do consumidor afecta a gestão de marketing a nível estratégico e operacional 1.Comp. do consumidor e a gestão O sistema de avaliação periódica é composto por:-Participação em aula (10%)-Trabalho prático (30%)- Teste final (60%) Nota mínima em qualquer uma das componentes - 8,5 valoresO aluno deve assegurar uma assiduidade de 80%, sem a qual será automaticamente excluído da avaliação periódica.Os alunos que reprovarem na avaliação regular têm 2 épocas de exame (1ª e de recurso), tendo os exames uma ponderação de 100% da nota.
Bibliografia Obrigatória
?Solomon, Bamossy, Askegaard, Hogg ?Consumer Behaviour - A European Perspective? ? 4th Edition, FT Prentice Hall?Martin Lindstrom ?Buy.ology?, 1st Edition, Crown Business Bibliografia Opcional?Consumer Behavior, Leon G. Schiffman; Leslie Lazar Kanuk, Prentice Hall?Consumer Behavior - International Edition, James F. Engel; Roger D. Blackwell; Paul W. Miniard Dryden |
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Comunicação
Inglês
3.0 ECTS
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Inglês | Mestrado em Gestão Internacional | 1 | 3.0 |
1
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Docentes
Reinier Starink
Desenvolver as capacidades comunicativas do aluno a fim de melhorar a sua eficácia pessoal e relações interpessoais Programa1. Ferramentas de comunicação Trabalho escrito: 20%Exame: 80%
Bibliografia Obrigatória
1. The fifth discipline fieldbook - Senge, Peter (Nicholas Brealey, London).2. Presenting to win ? Jerry Weissman, Prentice Hall.Presentations that persuade and motivate ? Harvard Business School Press, Boston, USA.3. Face-to-face Communications for clarity and impact ? Harvard Business Scholl Press, Boston, USA Bibliografia Opcional1. Non-violent Communication, a language of life ? Marshall B. Rosenberg (2003), A Puddle Dancer Press Book.2. 30 minutes before a presentation ? Patrick Forsyth, Kogan Page Limited, London, UK.3. The power of persuasion ? Rupert Eales-White, Kogan Page Limited, London, UK.4. How to talk to anyone, anytime, anywhere ? the secrets of good communication ? Larry King (1994).5. Don?t let the messenger they shoot, be you! ? C. Mike Jousan, Scottsdale, Arizona, USA6. Effective Communication ? Harvard Business Review, 1999.7. Improve your Communication skills ? The Sunday Times, Alan Barker, 2006.8. How to craft Successful business presentations and effective public speaking ? Patrick Forsyth, 2006.9. How to make your case in 30 seconds or less ? Harvard management Communication Letter article. N Wreden, 2002.10. The ten worst presentation moments, Microsoft Corporation, 2006.11. Eliminating fears: an intervention that permanently eliminates the fear of public speaking. J Wiley,2006. 12. The last word on Power - Tracy Goss |
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Comunicação Integrada em Marketing
Português
6.0 ECTS
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Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 1 | 6.0 |
2
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos no final desta unidade curricular sejam capazes de conceber e concretizar um plano de comunicação integrada Programa1. Conceitos básicos da Comunicação O sistema de avaliação periódica é composto por:-Trabalho de Grupo (35%)-Trabalho prático (individual) - 25%-Frequência (40%) ? com nota mínima de 7,5 valoresO aluno deve assegurar uma assiduidade igual ou superior a 80%, sem a qual será automaticamente excluído da avaliação periódica, tendo que se submeter a exame final.Os alunos abrangidos pelo ?Regulamento Interno para Estudantes com Estatutos Especiais deverão contactar o docente da UC.
Bibliografia Obrigatória
-Baynast, A.et all,MERCATOR 25 anos-O Marketing na era digital,D. Quixote,2018Lendrevie, J. et all PUBLICITOR Comunicação 360º, Publicações D.Quixote, Lisboa, 2010 Bibliografia OpcionalExercícios e artigos entregues aos alunos. |
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Comunicação Organizacional
Inglês, Português
3.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos | 1 | 3.0 |
5
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Docentes
Objectivos
O objetivo geral da UC consiste em capacitar os alunos para compreender a importância e o papel da comunicação organizacional na organização enquanto um Sistema Programa1. A ?comunicação? como constitutiva das organizações Avaliação periódica: a presença em sala igual ou superior a 80% e classificação igual ou superior a 7,5 valores nos dois momentos abaixo referidos-Teste individual escrito em sala - 60%-Trabalho em grupo (escrito e oral) - 40%Os estudantes que não cumpram os requisitos atrás enunciados poderão realizar a UC por exame final (exercício escrito individual em sala, sem consulta, com uma valoração de 100%)
Bibliografia Obrigatória
Barton, P. (2016). Maximizing Internal Communication ? Strategies to turn heads, win hearts, engage employees and get results. 1ªEd. Aviva Publishers. NYKunsch, M. M. K. (2003) Planejamento de Relac?o?es Pu?blicas na Comunicac?a?o Integrada. 4a ed. Sa?o Paulo, Summus.FitzPatrick, L. and Valskov, K. (2014). Internal Communication: A Manual for practitioners. 1ªed. Kogan PageSmith, L. (2008). Effective Internal Communication. 2ªEd. CIRP. UK Bibliografia OpcionalBroom, G e Sha, B (2013) Cutlip and Center?s Effective Public Relations. N Jersey. Prentice Hall.Littlejohn, S., Foss, K., Oetzel, J. (2017): Theories of human communication, 11th ed., Waveland Press Inc., .Long Grove, Illinois.Ruck, K. (2015). Ed. Exploring Internal Communication ? Towards Informed Employee Voice. 3ªEd. Gower |
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Comunicação em Marketing
Português
6.0 ECTS
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Português | Curso Institucional em Escola de Gestão | 2 | 6.0 |
1
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Docentes
Objectivos
No final desta unidade curricular o estudante deverá ser capaz de criar uma estratégia integrada de comunicação a produtos/serviços concretos, bem como avaliar propostas de conceitos criativos para a execução dessas estratégias. Programa1. Da Estratégia de Marketing à Estratégia de Comunicação A avaliação periódica é composta por 3 instrumentos Trabalho de Grupo 50%, nota mínima 10 valores Avaliação individual 10%, nota mínima 10 valores Frequência 40%, nota mínima 7,5 valoresEste sistema de classificação global exige uma taxa de frequência às aulas de pelo menos 2/3 das sessões.Alunos que reprovarem na época normal/frequência: exame com ponderação de 100%,nota mínima de 9,5.
Bibliografia Obrigatória
Flynn, T. R., Smith, J.M., & Walsh, M.F. (2021). Integrated Marketing Communication: A Consumer-Centric Approach for the Digital. Kendall Hunt PublishingBatra,R., & Keller,K.L.(2016).Integrating Marketing Communications: New Findings,New Lessons,and New Ideas. Journal of Marketing,80(6),122-145Loureiro, S.M.C., & Kaufmann, H.R. (2019). Exploring the Power of Electronic Word-of-Mouth in the Services Industry. IGI GlobalThomas, V.L., & Fowler, K. (2021). Close Encounters of the AI Kind: Use of AI Influencers As Brand Endorsers. Journal of Advertising, 50(1), 11-25. Ruyter, K. de, Heller, J., Hilken, T., Chylinski, M., Keeling, D.I., & Mahr, D. (2020). Seeing with the Customers Eye: Exploring the Challenges and Opportunities of AR Advertising. Journal of Advertising, 49(2),109-124 Bibliografia OpcionalSong, H., Kim, J., Nguyen, T.P.H., Lee, K.M., & Park, M. (2020). Virtual reality advertising with brand experiences: the effects of media devices, virtual representation of the self, and self-presence. International journal of advertising, 40(7), 1096-1114tom Dieck, M. C., Jung, T.H., & Loureiro, S.M.C. (2021). Augmented Reality and Virtual Reality: New Trends in Immersive Technology (Progress in IS). Springer.Ferreira M., Loureiro S.M.C., & Pereira H. (2021). Virtual Reality and Artificial Intelligence: Co-creation Process Between Consumers and Firms in an Area of Smart Cities. In tom Dieck M.C., Jung, T.H., & Loureiro, S.M.C. (Eds.). Augmented Reality and Virtual Reality. Progress in IS. Springer. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-68086-2_18Ferreira, M. M., Loureiro, S. M. C., & Pereira, H. G. (2020). Communication Tools in the Customer's Journey: Application to the Tourism Sector. In S. Loureiro, & H. Kaufmann (Eds.). Exploring the Power of Electronic Word-of-Mouth in the Services Industry (pp. 288-316) (chapter 16). IGI GlobalJiang, M., & Dodoo, N.A. (2021). Promoting Mask-Wearing in COVID-19 Brand Communications: Effects of Gain-Loss Frames, Self- or Other-Interest Appeals, and Perceived Risks. Journal of Advertising, 50(3), 271-279Hayes, J.L., Britt, B.C., Evans, W., Rush, S. W., Towery, N.A., & Adamson, A.C. (2021). Can Social Media Listening Platforms? Artificial Intelligence Be Trusted? Examining the Accuracy of Crimson Hexagon?s (Now Brandwatch Consumer Research?s) AI-Driven Analyses. Journal of Advertising, 50(1), 81-91 Japutra, A., Bilro, R.G., & Loureiro, S.M.C (2020). Beyond Virtual and Augmented Reality: AI-Assisted Mixed Reality and its Impacts on Society. In S.M.C. Loureiro (Ed.) Managerial Challenges and Social Impacts of Virtual and Augmented Reality (chapter 15). IGI Global Pieters, R. Wedel, M., & Batra, R. (2010). The Stopping Power of Advertising: Measures and Effects of Visual Complexity. Journal of Marketing, 74, 48-60Loureiro, S.M.C., Guerreiro, J., & Japutra, A. (2021). How escapism leads to behavioral intention in a virtual reality store with background music?. Journal of Business Research, 134, 288-300Lendrevie, J., Baynast, A. De, Dionísio, P., & Rodrigues, V.R. (2010). Publicitor Comunicação 360º online ? offline. (7 ed.). Dom Quixote |
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Consultadoria Internacional
Inglês
3.0 ECTS
|
Inglês | Mestrado em Gestão Internacional | 2 | 3.0 |
0
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Docentes
Carla Margarida Pedro
Jürgen Janovski
Proporcionar aos alunos um conhecimento essencial das tarefas, requisitos e tendências de desenvolvimento da consultoria internacional. 1. A natureza da actividade de consultoria Desempenho no tratamento do estudo de caso (eficiência e qualidade dos resultados): 100%
Bibliografia Obrigatória
1. Kubr, Milan (2002). Management Consulting2. DeMarco, Tom (1997). The Deadline3. Block, Peter (2011). Flawless Consulting Bibliografia Opcional- |
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Consultadoria e Técnicas de Diagnóstico
Inglês, Português
6.0 ECTS
|
Inglês, Português | Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Consultoria Organizacional | 2 | 6.0 |
0
|
Docentes
Objectivos
Esta unidade curricular visa fornecer aos alunos formação de natureza conceptual e técnica no domínio da consultadoria, sendo privilegiada a aplicação em contexto e a discussão de casos com relevância para os alunos. A UC terá uma componente prática, na qual os alunos terão oportunidade de treinar competências de cariz relevante para todo e qualquer consultor, na sua relação com o cliente. ProgramaCP1- Conceptualizações e modelos de consultadoria organizacional Um trabalho de grupo sob a forma de relatório escrito (40%), um teste individual (50%) e participação nas aulas (10%), sobre todos os conteúdos programáticos. A aprovação é obtida com a média ponderada das 3 componentes igual ou superior a 9,5 valores e igual ou superior a 8 valores em cada uma das componentes da avaliação. Nos exames de qualquer das épocas existirá apenas um instrumento de avaliação (100%). Será mantido o critério mínimo de 9,5 valores para aproveitamento.
Bibliografia Obrigatória
.Neves, J., Garrido, M. & Simões, E. (2015). Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais: Teoria e prática. 3ª Edição. Lisboa: Edições Sílabo..Burtonshaw-Gunn, S. (2010). Essential tools for management consulting: tools, models and approaches for clients and consultants. John Wiley & Sons..Kubr, M. (2002). Management consulting: A guide to the profession. International Labour Organization..Wilkinson, J. W. (1986). Handbook of management consulting services. New York: McGraw-Hill..Sadler, P. (2001). Management Consultancy: a handbook for best practice. Kogan Page Publishers. Bibliografia OpcionalBlock, P. (2011). Flawless consulting: A guide to getting your expertise used, 3ª ed., San Francisco, Jossey -Bass.Buono, A. G. & Jamieson, D. W, (eds). (2010). Consultation for organizational change. Charlotte, NC: Information Age Publishing, Inc. Coghlan, D. & Brannick, T. (2005). Doing Action Research in Your Own Organization, 2nd ed. London: Sage Publications Ferreira, A.I. & Martinez, L.F. (2008). Manual de Diagnóstico e Mudança Organizacional. Lisboa: RH EditoraFreedman, A. M.& Zackrison, R. E. (2001). Finding your way in the consulting jungle: A guidebook for organization development practitioners, San Francisco: Jossey-Bass/Pfeiffer Haslebo, G. & Haslebo, M. L. (2012) Practicing relational ethics in organizations Chagrin Falls, Ohio: Taos Institute PublicationsHoward, A. (1994). Diagnosis for organizational change: methods and models. New York: The Guilford Press L. Greiner, F. Poulfelt & L.Bennigson, (2005) Handbook of Management Consulting: The Contemporary Consultant: Insights from World Experts, Thomson South-Western.Schein, Edgar (2009) Helping: how to offer, give and receive help: Understanding effective dynamics in one-to-one, group, and organizational relationships. San Francisco: Berrett-Koehler Weiss, A. (2002). Process Consulting: How to launch, implemente and conclude successful consulting projects. San Francisco, Jossey -Bass/Pfeiffer. |
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Consultoria de Gestão
Inglês
6.0 ECTS
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Inglês | Curso Institucional em Escola de Gestão | 2 | 6.0 |
0
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Docentes
Objectivos
Esta unidade curricular procura proporcionar aos alunos a aprendizagem relativamente a diferentes métodos de abordagem na consultoria e às diferentes actividades diárias numa consultora de gestão. Programa1. Noções de action research e desenvolvimento Organizacional; Regime regular:Supõe-se a presença assídua nas aulas (80%) e um trabalho contínuo ao longo do semestre. - Trabalho de grupo + Apresentação: A ponderação final é de 50%. - Frequência individual: a ponderação final deste trabalho é de 50%. Para aprovação os alunos devem ter nota mínima de 9,5 valores na frequência. Regime Exame:Exame final (100% da avaliação final). A nota do trabalho de grupo não será considerada para efeitos de avaliação em regime de exame.
Bibliografia Obrigatória
Anderson, D. (2012). Organization development. The process of leading organizational change. London: Sage.Anderson, D. (2012). Cases and exercises in organizational development & change. London: Sage.Ferreira, A.I. & Martinez, L.F. (2008). Manual de Diagnóstico e Mudança Organizacional. Lisboa: RH Editora.Gallos, J.V. (2006). Organization Development. New York: Jossey Bass.Schein, E.(1999). The Corporate Culture. Survival Guide. Warren Bennis Book.Senior, B. & Swailes, S. (2010). Organizational Change. Essex: Prentice Hall. Bibliografia OpcionalCameron K.; Quinn R. (1999)-Diagnosing Changing Organizational Culture. Addison-WesleyHarrison M, Shirom A(1999)-Organizational Diagnosis and Assessment. Sage PublicationsHoftstede, G (2010)-Cultures and Organizations. Software of the mind.Levinson H.(2004 ),Organizational Assessment. A step by step guide to effective consulting, AmericanPsychological AssociationMintzberg, H. (1982). Structure et Dynamique des Organisations. Les Editions d´Organisation. Porras, J. (1987). Stream Analysis. Addison-Wesley Publishing Company.Schein E. (1999), Process Consultation. Revisited Building the Helping Relationship,Addison-WesleyWeick, K., Quinn R (1999)-Organizational Change and Development Annual Review Psychology, pp 361-86Liu Y, Perrewé P.(2005) Another look at the role of emotion in the organizational change: A process model. Human Resources Management Review 15 (2005) 263-280 |
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Contabilidade Avançada
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Mestrado em Gestão | 1 | 6.0 |
3
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Docentes
Objectivos
O objectivo do curso é que os estudantes saibam aplicar as normas internacionais de relato financeiro a operações económicas das empresas, e que saibam analisar a informação financeira da empresas na tomada de decisões. Programa1. Relato financeiro internacional O sistema de avaliação é periódico e inclui os seguintes elementos: trabalhos/casos (40%) + teste individual escrito (60%)Para aprovação no curso os estudantes devem cumprir todos os seguintes requisitos: (i) avaliação minima no teste e nos trabalhos de 7,5 valores; (ii) nota final minima de 10 valores; (iii) assiduidade minima a 2/3 das aulas.Os alunos não aprovados no regime anterior, assim como os alunos que se apresentem para melhoria de nota, serão avaliados em exame de 2ª época ou exame de época especial. A aprovação neste regime é obtida através de exame individual escrito (100% da nota final), com nota minima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
International Financial Reporting and Analysis (2020) by David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan. Cengage, 8th edition (ebook version). ISBN 9781473766853 Bibliografia OpcionalIASB - International Financial Reporting Standards |
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Contabilidade Financeira Avançada
Português
6.0 ECTS
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Português | MSc in Accounting and Management Control | 1 | 6.0 |
3
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Objectivos
Um primeiro objetivo é explicar a contabilização dos instrumentos financeiros e de alguns ativos e passivos não financeiros. Um segundo objetivo é calcular e correlacionar a informação relacionada que está nas demonstrações financeiras. E por fim, o terceiro objetivo é articular a matéria com a literatura científica relacionada. Programa1. Apresentação da disciplina/introdução. A nota da disciplina da avaliação periódica será baseada numa escala de 20 valores da forma que se apresenta:a. Casos de 30%.b. Teste de 70%.A nota de cada avaliação não pode ser inferior a 7,5 (teste e o conjunto de casos) para obter aprovação na disciplina. Em alternativa à avaliação periódica poderão realizar avaliação por exame (o que poderá ocorrer na 1.ª época).Se a assiduidade for inferior a 2/3 das aulas o aluno reprovará.
Bibliografia Obrigatória
Livro de apoio: Alexander, D., Britton, A., Jorissen, A., Hoogendoorn, M & Mourik, C. (2020), International financial reporting and analysis, Cengage Learning. Bibliografia OpcionalPara além do livro recomenda-se a consulta das International Accounting Standards (IAS) e das International Financial Reporting Standards (IFRS) do International Accounting Standard Board (IASB). |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão Industrial e Logística | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Finanças e Contabilidade | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Economia | 1 | 6.0 |
4
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações. ProgramaCapítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios 1. Avaliação periódica: Teste intercalar individual (30%).Teste final individual (70%).Requisitos:Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.Aprovação com uma média mínima de 10 valores.2. Avaliação por exame: Um exame final (100%).Aprovação com classificação mínima de 10 valores.
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Paugam, and Ding (2020), Financial Accounting and Reporting: a global perspective, Cengage (6ª edição).Lourenço et. al. (2020), Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição).Sistema de Normalização Contabilística (SNC), 2021 - Legislação. Bibliografia OpcionalLibby, Libby and Short, 2014, Financial Accounting: Global Edition. McGraw Hill.Lourenço and Morais, Contabilidade Financeira: resumo sistematizado dos conceitos, lançamentos e fórmulas usados em contabilidade financeira, 2018, Edições Sílabo. |
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Contabilidade Financeira II
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Finanças e Contabilidade | 2 | 6.0 |
19
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular (1). Demonstrem um adequado nível de conhecimento do normativo contabilístico, nomeadamente possuam uma visão geral dos aspetos conceptuais do SNC; (2). Apliquem uma análise estruturada e crítica na resolução de situações contabilísticas concretas em consonância com o estipulado nas normas de contabilidade e (3). Demonstrem compreender a preparação das demonstrações financeiras e a sua utilidade para os utilizadores. Programa1. Harmonização contabilística: normativo contabilístico nacional (SNC) e internacional (IFRS); Interpretação da estrutura e conteúdo das demonstrações financeiras. Duas modalidades:1-Avaliação Periódica: Teste intercalar (40%); Frequência (60%). Requisitos: Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas; Nota mínima de 7,5 valores em quaisquer dos elementos de avaliação: Teste Intercalar; Frequência.2-Avaliação por exame: um exame final (100%).Em qualquer das modalidades, é exigida prova de defesa de nota no caso de nota final superior a 16 valores.
Bibliografia Obrigatória
- Kieso, Donald E.; Weygandt, Jerry J.; Warfield, Terry, D. (2020). Intermediate Accounting: IFRS Edition, 4th Edition, New Jersey: John Wiley & Sons.- CNC - Comissão de Normalização Contabilística, "Sistema de Normalização Contabilística", http://www.cnc.min-financas.pt/snc.html- International Financial and Reporting Standards (IFRS), http://www.cnc.min-financas.pt/ias.html. Bibliografia Opcional- Lopes, I. T. (2021). Contabilidade Financeira: Exercícios Resolvidos e Propostos, 3ª Edição, Coimbra: Editora Almedina.- Lopes, I. T. (2022). Contabilidade Financeira: Teoria e Prática, Coimbra: Editoria D' Ideias.- Borges, A.; Rodrigues, A.; Rodrigues, R. (2021). Elementos de Contabilidade Geral; 27ª Edição, Lisboa: Áreas Editora.- Elliot, Barry; Elliote, Jamie (2019). Financial Accounting and Reporting, 19th Edition, Harlow, England: Pearson. |
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Contabilidade Financeira II
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão | 2 | 6.0 |
19
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular (1). Demonstrem um adequado nível de conhecimento do normativo contabilístico, nomeadamente possuam uma visão geral dos aspetos conceptuais do SNC; (2). Apliquem uma análise estruturada e crítica na resolução de situações contabilísticas concretas em consonância com o estipulado nas normas de contabilidade e (3). Demonstrem compreender a preparação das demonstrações financeiras e a sua utilidade para os utilizadores. Programa1. Harmonização contabilística: normativo contabilístico nacional (SNC) e internacional (IFRS); Interpretação da estrutura e conteúdo das demonstrações financeiras. Duas modalidades:1-Avaliação Periódica: Teste intercalar (40%); Frequência (60%). Requisitos: Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas; Nota mínima de 7,5 valores em quaisquer dos elementos de avaliação: Teste Intercalar; Frequência.2-Avaliação por exame: um exame final (100%).Em qualquer das modalidades, é exigida prova de defesa de nota no caso de nota final superior a 16 valores.
Bibliografia Obrigatória
- Kieso, Donald E.; Weygandt, Jerry J.; Warfield, Terry, D. (2020). Intermediate Accounting: IFRS Edition, 4th Edition, New Jersey: John Wiley & Sons.- CNC - Comissão de Normalização Contabilística, "Sistema de Normalização Contabilística", http://www.cnc.min-financas.pt/snc.html- International Financial and Reporting Standards (IFRS), http://www.cnc.min-financas.pt/ias.html. Bibliografia Opcional- Lopes, I. T. (2021). Contabilidade Financeira: Exercícios Resolvidos e Propostos, 3ª Edição, Coimbra: Editora Almedina.- Lopes, I. T. (2022). Contabilidade Financeira: Teoria e Prática, Coimbra: Editoria D' Ideias.- Borges, A.; Rodrigues, A.; Rodrigues, R. (2021). Elementos de Contabilidade Geral; 27ª Edição, Lisboa: Áreas Editora.- Elliot, Barry; Elliote, Jamie (2019). Financial Accounting and Reporting, 19th Edition, Harlow, England: Pearson. |
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Contabilidade de Gestão Estratégica e Sustentabilidade
Português
6.0 ECTS
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Português | MSc in Accounting and Management Control | 2 | 6.0 |
3
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Docentes
Objectivos
Ser capaz de analisar criticamente e de conceber os sistemas de avaliação de performance capazes de promover a melhoria do desempenho empresarial. Ser capaz de analisar modelos de gestão de risco e sua importância para a sustentabilidade dos negócios e para os vários stakeholders. Programa1. Informação para a gestão 1) Modalidades de avaliação na 1ª época:a) Avaliação Periódica: trabalho individual (10%) e de grupo (25%) + teste escrito individual (65%). Aprovação: i) mín. 7.5 valores no trabalho e no teste; ii) classificação final mín. 10 valores; iii) assiduidade mínima de 2/3 das aulas; ou b) Avaliação por Exame: prova escrita individual (100%). Aprovação: mín. 10 valores.2) Modalidades de avaliação na 2ª época e na época especial: Avaliação por Exame, prova escrita individual (100%). Aprovação: mín. 10 valores
Bibliografia Obrigatória
Merchant, K. A., e Van der Stede, W. A. (2017). Management Control Systems. Performance Measurement, Evaluation and Incentives. Prentice Hall.Simons, R. (2013). Performance Measurement and Control Systems for Implementing Strategy Text and Cases. Pearson Edition.De Villiers, Charl; Maroun, Warren (2017). Sustainability Accounting and Integrated Reporting: finance, governance, sustainability, 1st Edition, Routledge.Aras, Guler; Crowther, David (2016). Global Perspectives on Corporate Governance and CSR, 1st Edition, Kindle Edtion, Routledge.Eabrasu, Marian, (2019). Moral Disagreements in Business: An Exploratory Introduction (CSR, Sustainability, Ethics & Governance), 1st, Kindle Edition, Springer.AICPA, (2017). Guide: Reporting on an Entity's Cybersecurity Risk Management Program and Controls, Wiley Hodson, Christopher, J. (2019). Cyber Risk Management: Prioritize Threats, Identify Vulnerabilities and Apply Controls, 1st Edition, Kogan Page. Bibliografia OpcionalDaum, J. H. (2005). French tableau de bord: better than the Balanced Scorecard?. Der Controlling Berater, issue 7/December 2005, pp. 2/459-502.Kaplan, R. S., e Norton, D. P. (2008). Mastering the management system. Harvard Business Review, Jan, 2-17.GRI Standards, by GRI |
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Contabilidade de Gestão I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão Industrial e Logística | 2 | 6.0 |
5
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Docentes
Objectivos
Após frequência e aprovação da unidade Curricular os alunos devem compreender a relevância da contabilidade de gestão para a gestão das organizações em ambientes competitivos, dominar os conceitos fundamentais de custeio de inventários e determinação do resultado, identificar as questões subjacentes à informação para a tomada de decisão e aplicar as inerentes metodologias. Programa1. Objetivos da contabilidade de gestão 1. Avaliação periódica?Elaboração de exercícios (10%);?Mini-teste (40%);?Frequência (50%) Requisitos:?Assiduidade superior a 2/3;?Entrega dos exercícios requeridos;?Nota mínima de 7,5 valores no mini-teste e frequência.2. Avaliação não PeriódicaA realização do exame (1ª época, 2ª época, época especial) tem um peso de 100% na nota final (nota minima: 10 valores).Em qualquer dos regimes de avaliação há uma prova de defesa de nota para as notas superiores a 16 valores.
Bibliografia Obrigatória
Bhimani, A., Horngren, C.T., Datar, S.M. and Rajan, M. (2019) Management and Cost Accounting, 6th Edition, Pearson.Drury, C. and Tayles, M. (2021) Management and Cost Accounting, 11th Edition, South-Western / Cengage Learning. Bibliografia OpcionalFranco, V., Oliveira, A.V., Morais, A.I., Oliveira, B.J., Lourenço, I., Major, M.J., Jesus, M.A. e Serrasqueiro, R. (2015) Os Custos, os Resultados e a Informação para a Gestão, 4ª Edição, Livros Horizonte, Lisboa. Garrison, R., Noreen, E. and Brewer, P. (2021) Managerial Accounting, 17th Edition, McGraw-Hill. |
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Contabilidade de Gestão I
Inglês, Português
6.0 ECTS
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Inglês, Português | Licenciatura em Gestão de Marketing | 2 | 6.0 |
5
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