Oferta Curricular Mobilidade

Esta unidade curricular visa contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos e competências fundamentais para a identificação das características dos ambientes de trabalho saudáveis,suas causas e consequências, formas de intervenção e papel da gestão de recursos humanos.

Parte 1. Criar ambientes de trabalho saudaveis
1.1 Segurança e saúde em números
1.2 Os beneficios de ter trabalhadores saudaveis
1.3 Conceitos de saude e bem estar organizacional. A importância da saúde completa.
1.4 Os desafios do Covid para o bem estar no trabalho
Parte 2. Reconhecer o trabalho saudável e não saudável
2.1 Riscos Psicossociais no Trabalho
2.2 Distress e burnout
2.3 Agressão no trabalho
2.4 Acidentes de trabalho
Parte 3. Desenvolver uma cultura de saúde
3.1 Cultura e Clima de saúde e segurança
3.2 Práticas de Recursos Humanos
3.3 Liderança
3.4 Capital psicológico, Job crafting e engagement do trabalhador
Parte 4. Avaliar e promover a saúde no trabalho
4.1 Introdução à Avaliação e Intervenção
4.2 Programas integrados de promoção da saúde no trabalho
4.3 Desafios associados à intervenção

Avaliação periódica:
-Projeto de Grupo 40%: relatório escrito 25% + apresentação oral 5% +10% pelo contributo de cada membro- avaliado individualmente
-Exercícios realizados em aula 10%
-Teste individual 50%
No projeto de grupo e no teste: classificação mínima de 8 valores em cada um para fazer média, e mínimo de 10 valores na nota final. Os alunos que reprovem, ou optem por não fazer a avaliação periódica, têm Exame final (100%) no qual a aprovação requer a classificação = ou > 10 valores.

Bibliografia

- Identificar e aplicar os principais instrumentos de gestão que estão na base da concepção, organização e animação de uma Equipa Comercial;
- Conhecer os principais instrumentos de Negociação Comercial e compreender a importância da Negociação Comercial no mundo empresarial actual;

1. INTRODUÇÃO Á GESTÃO DE EQUIPAS COMERCIAIS
- Objectivos gerais de uma empresa. Sua ligação com o marketing;
- Desenvolvimento do marketing e a evolução do departamento Comercial;
- Modelo de Venda Relacional
2. ANIMAÇÃO DE EQUIPAS COMERCIAIS
2.1 FORMAÇÃO E TREINO DA EQUIPA COMERCIAL
- Plano de integração;
- Objectivos da formação;
- Elaboração de um plano de formação;
- Avaliação e controlo da eficácia de um plano de formação.
2.2 MOTIVAÇÃO DA EQUIPA COMERCIAL
- Factores determinantes da motivação, conceitos comportamentais da motivação;
- Mix motivacional: A motivação financeira e não financeira;
- Reuniões de Vendas
- Desenvolvimento de um plano estratégico de carreira na área comercial
- Jogos e actividades em equipas de vendas
3. NEGOCIAÇÃO COMERCIAL
- Introdução à negociação; O que é, o porquê, a sua importância, perfis de um negociador
- Fases da negociação Win/Win
- Controlar uma negociação

O sistema de avaliação periódica é composto por:
- Participação nas aulas (10%)
- Trabalhos de Grupo (40%)
- Teste final (50%) com nota mínima de 7,5 valores

Os alunos com uma nota final superior a 16 poderão ser chamados a defesa de nota.

Bibliografia

Aplicar a análise exploratória, inferencial e multivariada de dados a problemas concretos do domínio empresarial.

CP1: Análise exploratória preliminar dos dados.
CP2: Testes de hipóteses paramétricos: testes t; análise de variância simples.
CP3: Testes de hipóteses não-paramétricos: testes de ajustamento; testes de independência; testes de Mann-Whitney e de Kruskal-Wallis.
CP4 (vd Nota2): Regressão Linear: Simples e Múltipla
CP5: Análise em Componentes Principais
CP6: Análise de agrupamento: Métodos Hierárquicos e K-Médias

Regime de avaliação: periódica ou por exame
Periódica: Componente prática: 40% (um ou mais instrumentos)+ Componente teórica-interpretativa, individual (60%); cada >=9,0 (vd Obs.3)
Por exame: duas provas individuais: 1.teórico-interpretativa 60%; 2. prática 40%; nota mínima por prova 9,0.
Alunos abrangidos pelo RIIEE deverão contactar o coordenador da UC com vista ao enquadramento dos processos de aprendizagem e avaliação na UC.

Bibliografia

Compreender e aplicar os métodos de análise de dados - univariados e multivariados - no âmbito da Gestão de Hospitalidade e Turismo

CP1. Estatística Descritiva
CP2. Amostragem e introdução ao bootstrapping
CP3. Análise em Componentes Principais
CP4. Análise de Segmentação
CP5. Análise preditiva: o modelo de regressão linear

AVALIAÇÃO PERIÓDICA:
- 4 testes práticos online individuais com IBM SPSS (10% cada)
- teste online individual com nota mínima 9 (60%)
A aprovação exige nota mínima de 10 valores.
EXAME:
O Exame Final (online) inclui a prova individual como 1ª parte e uma 2ª parte que diz respeito à avaliação da análise prática de dados com IBM SPSS (peso 40%). A aprovação requer uma nota mínima de 9 em cada parte do exame e uma nota mínima combinada de 10.

Bibliografia

A disciplina tem como objetivo principal proporcionar aos alunos conhecimentos e competências básicas sobre Métodos de Análise de Dados descritivos e inferenciais.

1 ? ESTATÍSTICA DESCRITIVA
1.1 Conceitos básicos.
1.2 Distribuições de frequências.
1.3 Medidas de tendência central e de dispersão absoluta e relativa.
2 ? VARIÁVEIS ALEATÓRIAS
2.1 Conceito de variável aleatória.
2.2 Funções probabilidade e distribuição.
2.3 Parâmetros.
3 ? DISTRIBUIÇÕES DE VARIÁVEIS DISCRETAS E CONTÍNUAS
3.1 Uniforme
3.2 Bernoulli
3.3 Binomial
3.4 Normal
4 ? DISTRIBUIÇÕES AMOSTRAIS
4.1 Teorema do limite central
4.2 Distribuições amostrais de populações normais
4.3 Distribuições amostrais de populações não normais
5 ? ESTIMAÇÃO DE PARÂMETROS
5.1 Estimação pontual.
5.2 Estimação por intervalos. Método da variável fulcral.
6 ? TESTES DE HIPÓTESES
6.1 Formulação dos ensaios.
6.2 Erros e respetivas probabilidades.
6.3 Função potência.
6.4 Testes de hipóteses paramétricos
6.5 Testes de hipóteses não paramétricos
7 ? Utilização do SPSS para análise e interpretação de resultados.

2 testes escritos individuais, cada um com ponderação de 40%;
1 trabalho de grupo (3 a 4 elementos), com ponderação de 20%.
A avaliação contínua exige a presença em, pelo menos, 80% das aulas, bem como a indicação da sua adoção no início do semestre e nela serão aprovados os estudantes que obtenham classificação média final mínima de 10 valores, desde que em nenhum dos testes obtenham nota inferior a 8 valores; a nota do trabalho não poderá ser inferior a 10 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de compreender e analisar situações de internacionalização de empresas.

1. Introdução à Realização de Negócios Internacionais,
2. O papel da AICEP Portugal Global
3. Informação sobre mercados chave para a internacionalização de empresas
4. Espanha como mercado chave para Portugal e outros países

Na Época Normal, os estudantes que optem pela avaliação contínua, terão de ter uma assiduidade mínima de 80% e serão avaliados do seguinte modo:
a)Um trabalho de grupo (máximo de 6 elementos), com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores;
b)Um trabalho individual com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores.
A nota final deve ser maior ou igual a 10 valores.

Bibliografia

No final do período curricular desta UC, o aluno deverá:
1 - Ser capaz de analisar um projecto de investimento nas ópticas empresarial e da economia nacional, tendo em atenção os múltiplos factores de avaliação que condicionam a decisão de investimento;
2 - Ser capaz de considerar as características particulares de diferentes projectos de investimento, como a natureza do projecto, a dimensão e a incerteza dos pressupostos do projecto, e saber adequar as diferentes metodologias de análise, avaliação e decisão a essas características;
3 - Ser capaz de aplicar na prática as diferentes metodologias de avaliação de projectos e de conceber e apresentar o relatório de um estudo de avaliação de um projecto de investimento.

1. Avaliação financeira de projetos inovadores
1.1. Plano de Negócios de projectos inovadores. Estrutura e elementos base.
1.2. Avaliação financeira de projectos inovadores. Critérios de avaliação.
1.3. Avaliação de soluções alternativas a partir da análise da incerteza e do risco. Análise de sensibilidade. Árvores de decisão.Estratégias alternativas.
1.4. Financiamento do empreendedorismo. Circuito de financiamento. Fontes de financiamento para os projectos inovadores. Capital de risco.

2. Análise de projectos do ponto de vista da Economia nacional.
2.1. Critérios múltiplos. Sistemas de incentivos ao investimento.
2.2. Políticas públicas de apoio à inovação e à internacionalização.
2.3. Método dos Efeitos Económicos.

A avaliação desta UC incluirá:
(1) A realização de um trabalho que terá uma ponderação de 40% na classificação final.
(2) A participação nas aulas e a resolução de um conjunto de exercícios com a ponderação de 20%.
(3) Um teste escrito com a ponderação de 40%

Terão aproveitamento na cadeira todos os alunos que obtenham classificação igual ou superior a dez valores. Poderá ser exigida defesa de nota aos alunos com classificação igual ou superior a dezasseis valores.

Bibliografia

-

1.- Revisão de Análise Financeira: Rendibilidade. Análise do Risco e Graus de Alavanca. Equilíbrio Financeiro. (CFA – SS 7, 8, 9 e 10)
2.- Conceitos, Métodos e Modelos de Avaliação de Empresas: Introdução à Análise técnica.
Introdução: As Óticas de Avaliação. Ótica Financeira ou do Rendimento: Dividendos, Cash Flows Futuros, “Economic Value Added”
(EVA – ou Lucro Residual) e “Market Value Added” (MVA – Valor Acrescentado pelo Mercado).
Ótica de Mercado: Múltiplos e Avaliação Relativa. Outras Métricas de Criação do Valor (CFA SS 14)
3.- Fusões, Aquisições e Reestruturações de EmpresaS – Métodos de avaliação: Avaliação de Sinergias e do Controlo da Empresa. Repartição dos Ganhos nas F&A

O elemento fundamental da avaliação é o exame final, em que é autorizada a consulta de um formulário sintético sobre a matéria e que pesa 40% na nota final.
Há também um teste intermédio que pesa 30% da nota.
Há ainda um trabalho de grupo, cuja ponderação será de 30%, obrigatório (sugestão 3 a 5 elementos por grupo) sobre a análise financeira e avaliação de uma empresa (ver guião), que será apresentado na sala de aula.
Os alunos com nota final superior a 16 podem ficar sujeitos a uma prova especial de defesa de nota.

Bibliografia

Preparar os alunos para resolverem desafios de marketing reais colocados pelas empresas

1. Apresentação da metodologia dos Ateliers
2. Resolução de um desafio de segmentação ou de posicionamento
3. Resolução de um desafio de preço
4. Resolução de um desafio de distribuição
5. Resolução de um desafio de comunicação

- trabalho de grupo, passível de discussão oral, com nota mínima de 10 valores (50%)
- teste individual com nota mínima de 8 valores (50%)
Os alunos poderão realizar um Exame Final integrando o teste (1ª Parte) e uma 2ª Parte de avaliação de SPSS à qual se atribui peso de 35%. A aprovação no exame exige uma nota mínima de 8 valores em cada parte do exame e uma média mínima de 10 valores. Os alunos que obtenham classificação superior a 17 valores deverão ser sujeitos a uma oral de defesa de nota

Bibliografia

Analisar os processos relacionados com recrutamento e seleção;
Identificar as diferenças entre recrutamento interno e externo e seleção
Desenvolver programas de formação e conhecer tecnologia de suporte ao desenvolvimento organizacional.

1. Planeamento para um recrutamento e seleção eficaz, atração de talentos
2. Recrutamento
3. Investigação e prática na seleção de pessoas
4. Retenção e gestão de talentos: Gestão do desempenho individual
5. Formação e desenvolvimento
. Desenvolvimento de programas de formação
. E/B/M-Learning e sua implementação
. Diversidade e processos de aprendizagem
. Avaliação do treino e da formação

Regime regular (1ª Fase): Supõe-se a presença assídua nas aulas (80%) e um trabalho contínuo ao longo do semestre.
- Trabalho de grupo: A ponderação final deste trabalho é de 40% para o report escrito e 10% para a apresentação oral.
- Teste: A ponderação final é de 50%.
Regime Exame a 100% (apenas 2ª fase):
Exame final em 2ªÉpoca (100% da avaliação final).

Bibliografia

Conhecer o significado de Auditoria, qual a sua relevância no contexto empresarial e os fundamentais do exercício de auditoria financeira.

1.1.Conceito de auditoria e tipos de auditoria
1.2.Relatório de Auditoria e Certificação Legal das Contas
1.3.Princípios de atuação e domínios de conhecimento no exercício da Função
1.4.Ameaças e oportunidades que se colocam à Função
2.0.O Ecossistema da função de Auditoria e os principais Organismos
2.1.Responsabilidades do Auditor e o Revisor Oficial de Contas
2.2.A Ética Profissional
3.0.Metodologia de auditoria: Avaliação do Risco, Plano de Auditoria e Programas de trabalho
3.1.A Prova de auditoria e os Papéis de trabalho
3.2.O Sistema de Controlo Interno e tipos de testes
3.3.Procedimentos analíticos e testes de detalhe
3.4.Técnicas de amostragem
4.0.Desenvolver o PAI: Plano de Auditoria e os Programas de trabalhos, aplicando-o aos ciclos de negócio (ex. Vendas, Inventários, Investimentos)
5.0.Procedimentos a executar na conclusão do trabalho de Auditoria
5.1.Avaliar os resultados da Auditoria
5.2.Emitir os relatórios
5.3.Comunicação com os órgãos sociais

Duas opções de avaliação: (i) Periódica, com assiduidade mínima de 2/3 das aulas leccionadas. Os elementos de avaliação periódica inclui uma frequência (peso de 60%) e um trabalho grupo (peso de 40%), não podendo ter em qualquer elemento dessa avaliação uma nota inferior a 7,5 valores; ou (ii) Exame escrito. Terão aproveitamento na disciplina os alunos que, quer numa situação quer noutra, obtenham classificação igual ou superior a 9,5 valores.

Bibliografia

Esta unidade curricular tem os seguintes objectivos:
1. Problematizar as especificidades das escolas como organizações.
2. Problematizar os modelos organizacionais prevalecentes nas escolas.
3. Discutir a heterogeneidade dos contextos escolares e das várias componentes que os estruturam.
4. Problematizar o papel desempenhado pelos vários atores sociais (líderes das escolas, professores, funcionários, alunos) na avaliação das organizações escolares.
5. Debater e refletir sobre a avaliação como processo social.
6. Refletir sobre a análise das organizações escolares no quadro da avaliação externa e da auto-avaliação.

1. As escolas como organizações.
2. Avaliação das organizações escolares: modelos organizacionais, dimensões de análise e atores sociais.
3. A avaliação das escolas como processo social.
4. Avaliação externa e auto-avaliação.

Avaliação contínua com: exposição de uma reflexão a partir de um texto; comentário crítico de uma exposição de um colega ou grupo de colegas; exercício de avaliação de uma organização escolar e desenvolvimento de uma proposta de intervenção. Os alunos que não tenham qualquer possibilidade de assistir às aulas, terão realizar, na data do exame final, um teste escrito em substituição da apresentação do texto e do comentário crítico e o exercício de avaliação.

Bibliografia

Facultar aos alunos um conhecimento teórico e aplicado sobre as técnicas de avaliação do desempenho e de competências.

O estudante que conclua com sucesso esta Unidade Curricular será capaz de responder às seguintes questões:
• Quais são os problemas conceptuais e metodológicos no estudo dos sistemas de avaliação de desempenho e de competências?
• Quais são as principais características dos sistemas mais usuais de avaliação de competências e de desempenho?
• Qual o impacto do desenho de tais sistemas na motivação para o trabalho e nos desempenhos individual, grupal e organizacional?

• As abordagens da avaliação de desempenho e de competências
• Os componentes críticos do sistema de avaliação e gestão do desempenho e de competências
• Como criar indicadores e métricas na gestão do desempenho e de competências
• Como gerir o processo com qualidade e equidade

Um trabalho individual ou de grupo (ponderação: 40%) e um exame escrito (ponderação: 60%).

Bibliografia

Esta UC visa transmitir os elementos fundamentais sobre processo de reestruturação empresarial e de avaliação de ativos e empresas na perspetiva da criação de valor. Os alunos devem identificar o modelo mais vantajoso de propriedade e governação da atividade analisada, nomeadamente formas possíveis de fusão ou cisão ou implementação de medidas de eficiência operacional ou de inovação de processos, produtos ou mercados. Os alunos devem ser capazes de analisar de uma forma sintética os documentos financeiros publicados por uma empresa, do ponto de vista da rendibilidade, equilíbrio financeiro e oportunidades de crescimento, para além de determinar o valor de uma empresa (ou das suas partes sociais ou dos seus negócios) à luz dos principais conceitos, métodos e modelos de avaliação, bem como propor um processo de reestruturação que conduza à criação de valor.

1 - Reestruturação de empresas
Governação e problemas de agência. Tipologias e operações de reestruturação de empresas em dificuldades. Principais medidas de reestruturação interna.
2 - Diagnóstico de situações de reestruturação empresarial
. Análise dos documentos contabilísticos. Fundamentos da Análise Financeira Método dos rácios. Rendibilidade e Crescimento. Análise do Risco e Graus de Alavanca. Equilíbrio Financeiro. Sistemas de "early warning" e análise de risco de insolvência.
3 - Revisão dos principais métodos e modelos de avaliação de empresas
Fundamentos da avaliação de empresas, Definição de valor. Valor intrínseco e valor relativo. Verdades e mitos da avaliação. Técnicas e beneficiários (stakeholders). As Óticas de Avaliação. Ótica Financeira: Dividendos e Cash Flows . Valor Atual das Oportunidades de Crescimento. EVA e MVA. Métodos dos múltiplos. Avaliação de ativos intangíveis e tangíveis.
4 - Avaliação de impacto de planos e projetos de reestruturação

Ao longo do período letivo são instrumentos de avaliação regular:
-
- 1 teste individual (50%);
- 1 trabalho de grupo com três apresentações ao longo do semestre (50%).

Os alunos que não fazem avaliação regular têm duas épocas de exame com ponderação de 100%.

Bibliografia

Pretende-se que o aluno, no final da unidade curricular, desenvolva competências conceptuais e aplicacionais no âmbito das principais perspectivas do estudo do comportamento do consumidor e do seu impacto na gestão de marketing

1.Introdução ao Comportamento do Consumidor
2.Tomada de Decisões
3.Influências Culturais
4.consumidor e Bem-Estar Social
5.Percepção
6.Aprendizagem e Memória
7.Auto-conceito
8.Atitudes e Persuasão
9.Influências Externas
10.Comportamento do Consumidor em Rede

Época Normal: avaliação periódica, assiduidade min. 2/3 - a) Exame individual, 50%, nota mínima 8; b) Trabalhos, Casos Práticos e Exercícios em grupo, 50%, nota mínima 10. Aprovação na UC: nota final mínima de 10. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota mínima de 9,5. Época de Recurso: para alunos que reprovarem na época normal, ou alunos que pretendem melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota mínima de 9,5. Não há recurso a prova oral para melhoria.

Bibliografia

?Perceber como o comportamento do consumidor afecta a gestão de marketing a nível estratégico e operacional
?Aplicação dos conceitos relacionados com Comportamento do Consumidor nas áreas de marketing research e marketing estratégico

1.Comp. do consumidor e a gestão
2.Percepção
3.O "próprio"
4.Motivação, valores e envolvimento
5.Neuromarketing
6.Aprendizagem e memória
7.Atitudes
8.Tomada de decisão individual
9.A situação de compra e a avaliação pós-compra
10.As novas tribos de consumidores
11.Influência de grupos e líderes de opinião
12.Tomada de decisão em família
13.Segmentos e subculturas etárias
14.Impacto das redes sociais nas escolhas de consumo
15.Rendimento e classe social
16.Estilos de vida e escolhas de consumo
17.Fé e rituais

O sistema de avaliação periódica é composto por:
-Participação em aula (10%)
-Trabalho prático (30%)
- Teste final (60%)
Nota mínima em qualquer uma das componentes - 8,5 valores
O aluno deve assegurar uma assiduidade de 80%, sem a qual será automaticamente excluído da avaliação periódica.
Os alunos que reprovarem na avaliação regular têm 2 épocas de exame (1ª e de recurso), tendo os exames uma ponderação de 100% da nota.

Bibliografia

Desenvolver as capacidades comunicativas do aluno a fim de melhorar a sua eficácia pessoal e relações interpessoais

1. Ferramentas de comunicação
2. Competências e técnicas de apresentação
3. Estudo de situações específicas (dando feedback, negociação, resolução de conflitos)
4. Comunicação empresarial e imagem

Trabalho escrito: 20%
Exame: 80%

Bibliografia

Pretende-se que os alunos no final desta unidade curricular sejam capazes de conceber e concretizar um plano de comunicação integrada

1. Conceitos básicos da Comunicação
2. Da Estratégia de Marketing à Estratégia de Comunicação
Objectivos e alvos de Marketing e de Comunicação
Processo de decisão de compra
3. Tipos de Comunicação
4. O Mix da Comunicação
O papel da comunicação no Marketing Mix.
O mix de Comunicação.
5. Os actores da comunicação
As Agências
Preparação de briefings
6. Publicidade
Publicidade Institucional e Publicidade de Produto
Preparação, execução e avaliação de uma campanha publicitária
7. Relações Públicas e Marketing Viral
Objectivos, públicos e meios
Planeamento e Execução de Acções
8. Marketing Directo
Preparação, execução e avaliação de uma campanha
9. Merchandising
Tipos de merchandising
Objectivos e técnicas
10. Promoções de Vendas
Públicos, objectivos e técnicas promocionais
11. Patrocínios/Mecenato
Objectivos e Estrutura de uma acção
12. Outras formas de Comunicação
13. Novas Tendências em Comunicação de Marketing
14. Plano Integrado de Comunicação

O sistema de avaliação periódica é composto por:
-Trabalho de Grupo (35%)
-Trabalho prático (individual) - 25%
-Frequência (40%) ? com nota mínima de 7,5 valores
O aluno deve assegurar uma assiduidade igual ou superior a 80%, sem a qual será automaticamente excluído da avaliação periódica, tendo que se submeter a exame final.
Os alunos abrangidos pelo ?Regulamento Interno para Estudantes com Estatutos Especiais deverão contactar o docente da UC.

Bibliografia

O objetivo geral da UC consiste em capacitar os alunos para compreender a importância e o papel da comunicação organizacional na organização enquanto um Sistema

1. A ?comunicação? como constitutiva das organizações
1.1. O conceito de comunicação
1.2. A comunicação nas organizações

2. ?Comunicação organizacional?: um conceito à procura de definição
2.1. Da ?Comunicação Organizacional? à comunicação com os colaboradores
2.2. A função de comunicação com os colaboradores

3. Como comunicar de modo eficiente com os colaboradores
3.1. A ?comunicação? na estrutura organizacional
3.2. Interacção da Comunicação com colaboradores com a Gestão de Recursos Humanos durante o employee life cycle
3.3. Auditoria de Comunicação

4. Tendências e boas práticas em Comunicação com os colaboradores: análise de estudos de caso
4.1. Boas práticas na comunicação com os colaboradores
4.2. O papel da liderança na comunicação interna
4.3. O papel da comunicação na gestão da mudança
4.4. Como comunicar benefícios
4.5. Employer Branding, Employee Engagement and Employee Experience
4.6. O futuro da Comunicação com os colaboradores

Avaliação periódica: a presença em sala igual ou superior a 80% e classificação igual ou superior a 7,5 valores nos dois momentos abaixo referidos
-Teste individual escrito em sala - 60%
-Trabalho em grupo (escrito e oral) - 40%

Os estudantes que não cumpram os requisitos atrás enunciados poderão realizar a UC por exame final (exercício escrito individual em sala, sem consulta, com uma valoração de 100%)

Bibliografia

Conhecer os fundamentos teóricos da Comunicação Organizacional aplicada ao contexto escolar em geral e à Administração Escolar em particular. Conhecer e aplicar uma abordagem multinível, multifatorial e multimétodo na análise dos fenómenos comunicacionais em contexto escolar. Adquirir conhecimentos e desenvolver competências ao nível da avaliação da comunicação organizacional em contexto escolar. Desenvolver competências ao nível da pesquisa autónoma da literatura sobre comunicação em educação e análise crítica do estado-da-arte.

CP.1.: Introdução à Comunicação Organizacional
1.1 A comunicação humana: conceito e processos básicos;
1.2 A comunicação organizacional: conceito e especificidades;
1.3 A competência comunicacional;
1.4 Perspetivas teóricas sobre a comunicação organizacional.

CP.2.: Métodos e técnicas de avaliação da Comunicação Organizacional
2.1 Fases do processo de avaliação;
2.2 Questionário: ICA Survey;

CP.3.: Comunicação organizacional: Cultura, valores e liderança
3.1. Cultura e valores organizacionais;
3.2. Liderança e gestão da comunicação.

CP.4.: Comunicação organizacional: Grupos e conflitos
4.1. A organização-equipa e a eficácia dos grupos;
4.2. Conflito: definição e processos grupais;
4.3. Gestão construtiva do conflito.

CP.5.: Comunicação organizacional: Mudança e participação organizacional
5.1. Barreiras à mudança organizacional;
5.2. Liderança e mudança organizacional.
5.3. Comunicação externa: Relação escola-família.

O/A aluno/a pode frequentar a UC em regime de avaliação periódica ou apresentar-se a Exame Final. Avaliação periódica: mínimo 80% assiduidade; recensão artigo científico (50%); trabalho escrito de grupo (40%); reflexão crítica individual sobre trabalho de grupo (10%). OU Exame Final: 100% A avaliação expressa-se numa escala de 0 a 20 valores, e para obter aprovação na UC o/a aluno/a terá que obter uma classificação final igual ou superior a 9,5 valores em todos os elementos de avaliação.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de elaborar uma estratégia integrada de comunicação a produtos/serviços concretos, bem como avaliar propostas de conceitos criativos para a execução dessas estratégias.

1. Da Estratégia de Marketing à Estratégia de Comunicação
O Marketing enquanto filosofia empresarial
Os conceitos de Marketing: agentes e envolvente de mercado, estudos de mercado, decisões estratégicas e operacionais de Marketing
Alvos de Marketing
Posicionamento
Marketing Mix
O papel da Comunicação
2. A Estratégia Integrada de Comunicação
Os agentes da Comunicação
Alvos de Comunicação
Objectivos de Comunicação
A mensagem
O mix da Comunicação
Avaliação da Comunicação
Orçamento e calendarização

3. Conceito Criativo da Comunicação
Briefing
Abordagem Criativa
Plano de Trabalho Criativo
Elementos do Mix da Criatividade
Pre-Testes
Avaliação Criativa

4.O Mix da Comunicação
Força de Vendas
Marketing Directo / Marketing Relacional
Publicidade
Relações Públicas
Patrocínio e Mecenato
Promoções
Merchandising
Comunicação Digital

A avaliação periódica é composta por 3 instrumentos
Trabalho de Grupo 35%
Trabalho individual 25%
Frequência 40%, nota mínima 7,5 valores

A assiduidade deve ser igual ou superior a 80%

Bibliografia

Proporcionar aos alunos um conhecimento essencial das tarefas, requisitos e tendências de desenvolvimento da consultoria internacional.
No final da UC, os alunos deverão compreender o posicionamento do campo vocacional que é a consultoria e ter adquirido conhecimento profundo para o desenvolvimento das suas profissões com respeito a esta actividade.

1. A natureza da actividade de consultoria
2. Tendências actuais e desafios
3. Planeamento e gestão de projectos de consultoria
4. Ferramentas estratégicas na consultoria
5. Cooperação com o cliente na implementação de um projecto individualizado e possibilidades de desenvolvimento
6. Conquista de novos mercados
7. Reporte e apresentação de projectos de consultoria

Desempenho no tratamento do estudo de caso (eficiência e qualidade dos resultados): 100%

Bibliografia

Esta unidade curricular visa fornecer aos alunos formação de natureza conceptual e técnica no domínio da consultadoria, sendo privilegiada a aplicação em contexto e a discussão de casos com relevância para os alunos. A UC terá uma componente prática, na qual os alunos terão oportunidade de treinar competências de cariz relevante para todo e qualquer consultor, na sua relação com o cliente.

CP1- Conceptualizações e modelos de consultadoria organizacional
CP2- Identificação, gestão e avaliação de um processo de consultadoria e respectivos resultados
CP3- Competências individuais, relacionais e técnicas requeridas para a manutenção da aliança de trabalho com o cliente
CP4- Ética profissional e consultadoria em recursos humanos

1. Ao longo das aulas, serão objecto de avaliação:
- Assiduidade (10%) - este ponto pressupõe a frequência igual ou superior a (80%).
2.Trabalho individual:
- teste individual(40%).
3.Trabalho de grupo:
-Apresentação em aula e relatório (50%).

Bibliografia

Esta unidade curricular procura proporcionar aos alunos a aprendizagem relativamente a diferentes métodos de abordagem na consultoria e às diferentes actividades diárias numa consultora de gestão.

1. Noções de action research e desenvolvimento Organizacional;
2. Consutoria e resolução de problemas;
3. Pesquisa em consultoria;
4. Contactos com clientes;
5. Propostas comerciais;
6. Gestão do risco e orçamentação;
7. Gestão de projecto;
8. As competências do consultor
9. Estudo de casos.

Regime regular:
Supõe-se a presença assídua nas aulas (80%) e um trabalho contínuo ao longo do semestre.

- Trabalho de grupo + Apresentação: A ponderação final é de 50%.
- Frequência individual: a ponderação final deste trabalho é de 50%. Para aprovação os alunos devem ter nota mínima de 9,5 valores na frequência.

Regime Exame:
Exame final (100% da avaliação final). A nota do trabalho de grupo não será considerada para efeitos de avaliação em regime de exame.

Bibliografia

O objetivo geral da Unidade Curricular é o desenvolvimento da análise crítica sobre matérias de relato financeiro internacional e a capacidade de resolução de problemas de relato financeiro nas empresas.
Mais concretamente, nesta unidade curricular os alunos adquirem competências técnicas relativas a: i) análise da informação financeira num contexto internacional ii)reconhecimento e mensuração de operações do negócio relacionadas com a atividade operacional e a atividade financeira

CP 1. Demonstrações financeiras
CP 2. Harmonização internacional do relato financeiro
CP 3. Reconhecimento de réditos
CP 5. Ativos e passivos financeiros

O sistema de avaliação é periódico e é composto por:
- Resolução e discussão de casos (40%)
- Teste final (60%)
Os alunos não aprovados no regime anterior, assim como os alunos que se apresentem para melhoria de nota, serão avaliados através da nota obtida em exame de 2ª época a qual corresponde a 100% da nota final.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam as principais demonstrações financeiras, a sua preparação e a sua utilidade para a gestão das organizações.

Capítulo 1 - A contabilidade como linguagem dos negócios
Capítulo 2 - Demonstrações financeiras
Capítulo 3 - Balanço
Capítulo 4 - Demonstração dos resultados
Capítulo 5 - Demonstração dos fluxos de caixa
Capítulo 6 - Ativos fixos tangíveis
Capítulo 7 - Inventários
Capítulo 8 - Operações de final de período

1. Avaliação periódica:
Teste intercalar individual (30%).
Teste final individual (70%).
Requisitos:
Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas.
Nota mínima de 7,5 valores em cada teste.
Aprovação com uma média mínima de 10 valores.
2. Avaliação por exame:
Um exame final (100%).
Aprovação com classificação mínima de 10 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular (1). Demonstrem um adequado nível de conhecimento do normativo contabilístico, nomeadamente possuam uma visão geral dos aspetos conceptuais do SNC; (2). Apliquem uma análise estruturada e crítica na resolução de situações contabilísticas concretas em consonância com o estipulado nas normas de contabilidade e (3). Demonstrem compreender a preparação das demonstrações financeiras e a sua utilidade para os utilizadores.

1. - Harmonização contabilística: normativo contabilístico nacional (SNC) e internacional (IFRS); - Políticas contabilísticas, alterações nas estimativas e erros.
2.Investimentos não financeiros: - Conceitos fundamentais; - Reconhecimento e mensuração; - Subsídios.
3.Passivos correntes e não correntes, provisões e contingências: - Impostos diretos e indiretos; - Provisões e contingências; - Empréstimos obtidos; - Locações.
4.Capital próprio: - Constituição de sociedades; - Transações com os detentores do capital; - Outras transações de capital próprio.
5.Investimentos financeiros: - Conceitos fundamentais; - Reconhecimento e mensuração.
6.Rédito e contratos de construção: - Conceitos fundamentais; - Reconhecimento e mensuração.
7.Encerramento e prestação de contas: - Processo de encerramento de contas; - Regularizações de fim de exercício.

Duas modalidades:
1-Avaliação Periódica:
Teste intercalar (25%);Trabalho de grupo com eventual discussão (25%); Frequência (50%)
Requisitos:
Assiduidade mínima de 2/3; Nota mínima de 7,5 valores em quaisquer dos elementos de avaliação: Teste Intercalar; Trabalho de Grupo; Frequência.
2-Avaliação por exame: um exame final (100%).
Em qualquer das modalidades, é exigida prova de defesa de nota no caso de nota final superior a 16 valores.

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Após frequência e aprovação da unidade Curricular os alunos devem compreender a relevância da contabilidade de gestão para a gestão das organizações em ambientes competitivos, dominar os conceitos fundamentais de custeio de inventários e determinação do resultado, identificar as questões subjacentes à informação para a tomada de decisão e aplicar as inerentes metodologias.

1. Objetivos da contabilidade de gestão
2. Introdução aos conceitos e classificação de custos
3. Sistemas de custeio e efeitos nos resultados e inventários
4. Introdução à análise custos/volume/resultados
5. Regimes de fabrico e imputação de custos conjuntos
6. Imputação dos custos indiretos
7. Produção por ordens de encomenda e produção por processos

1. Avaliação periódica
? Elaboração de exercícios (10%);
? Mini-teste (40%);
? Frequência (50%)
Requisitos:
? Assiduidade superior a 2/3;
? Entrega dos exercícios requeridos;
? Nota mínima de 7,5 valores no mini-teste e frequência.
2. Avaliação não Periódica
A realização do exame (1ª época, 2ª época, época especial) tem um peso de 100% na nota final (nota minima: 10 valores).
Em qualquer dos regimes de avaliação há uma prova de defesa de nota para as notas superiores a 16 valores.

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Esta unidade curricular visa mostrar de que forma pode a contabilidade de gestão auxiliar os gestores no planeamento e controlo das actividades de que são responsáveis.

1. As funções planeamento e controlo de gestão
2. Tipos de planeamento (longo, médio e curto prazos)
3. Fases no planeamento (definição de objectivos; identificação de estratégias alternativas; avaliação das alternativas; selecção da estratégia a seguir; implementação do plano)
4. Gestão orçamental e funções do orçamento
5. Fases na elaboração do Orçamento Anual
6. Dificuldades associadas à orçamentação
7. Articulação entre os programas e orçamentos que constituem o Orçamento Anual
8. Rolling budgeting, Activity-based budgeting e o Zero-based budgeting
9. O custeio básico ou orçamentado e o cálculo de desvios
10. Análise de desvios
11. Custos padrões
12. Medidas financeiras de avaliação de desempenho e preços de transferência interna

1. Regime de avaliação periódic;
- 2 Mini-testes (25%+25%);
- Frequência (50%).
Aprovação implica:
- mínimo de 7,5 val no conjunto das provas individuais (MTs) e na frequencia
- classificação final mínima de 10 valores
- assiduidade mínima de 2/3 das aulas.
2. Exame
Existem 2 épocas de exames.
A avaliação final pressupõe nota mínima de 10 valores. Os exames tem uma ponderação de 100% da nota.
3. Existe uma prova adicional para os alunos que obtiverem classificação superior a 16.

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Esta unidade curricular visa discutir os principais conceitos e desenvolvimentos na área da contabilidade de gestão e de custos, bem como mostrar de que forma sistemas de contabilidade de gestão podem ser usados para apoiar processos de decisão nas empresas.

Parte I
1.1.Introdução
1.2.O novo ambiente competitivo de negócios
1.3.Funções da contabilidade de gestão
1.4.Termos e conceitos básicos na contabilidade de gestão
1.5. O apuramento dos custos de produção e a determinação dos resultados
Parte II
2.1. A teoria dos custos-volume-resultados
2.2. Custos variáveis e custos fixos e cálculo do ponto crítico
2.3. A margem de segurança e a alavanca operacional
2.4. Margem de contribuição e estimativa de resultados
2.5.Custos e proveitos relevantes para apoiar decisões
2.6.Decisões de fixação de preços
2.7.Decisões de outsourcing
2.8.Decisões de descontinuar produtos
2.9. Estratégias de product-mix
Parte III
3.1. Custos diretos versus custos indiretos
3.2. Métodos de alocação dos custos indiretos
3.3. Métodos de base única versus métodos de base múltipla
3.4.Comparação entre os sistemas tradicionais de custeio e os sistemas baseados nas atividades
3.5. Problemas dos sistemas tradicionais de custeio no atual ambiente de negócios das empresas

O sistema de avaliação periódico compreende:
- Trabalho de grupo (35%);
- Teste final (65%).
Nota mínima para o teste: 7,5 valores. É necessário, adicionalmente, que se verifique uma assiduidade mínima às aulas de 2/3 e uma nota média no conjunto dos elementos de avaliação de 10 valores; em caso contrário, o aluno terá que obter aprovação no exame final da UC (nota mínima para aprovação: 10 valores).

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Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, compreendam os principais conceitos de contabilidade e finanças, numa perspetiva de utilidade direcionada para organizações das indústrias criativas e culturais.

Capítulo 1 - Decisões de negócio e demonstrações financeiras
1.0. Números: que número é este?
1.1. Negócio, atividades, decisões e sistema contabilístico
1.2. Demonstrações financeiras: estrutura e visão geral
1.3. Normas contabilísticas
Capítulo 2 - Decisões de investimento e de financiamento
2.1. Conceitos gerais e fundamentos
2.2. Efeito das decisões nas rubricas de balanço
2.3. Reconhecimento nas rubricas de balanço
2.4. Preparação e análise do balanço
Capítulo 3 - Decisões operacionais
3.1. Efeito das decisões de negócio na demonstração dos resultados
3.2. Reconhecimento das atividades operacionais
3.3. Preparação e análise da demonstração dos resultados
Capítulo 4 - Fundamentos de finanças
4.1. Fluxos de caixa e decisões de negócio
4.2. Rendibilidade
4.3. Working capital
4.4. Equilíbrio financeiro

1. Avaliação periódica:
- Casos e/ou trabalhos de grupo (com eventual discussão oral) (40%).
- Exame final (60%).
Requisitos:
- Assiduidade mínima de 2/3 das aulas, exceto situações previstas em regulamentos que se sobreponham.
- Execução dos casos/trabalhos de avaliação.
- Média mínima de 7,5 valores no casos e/ou trabalhos de grupo.
- Nota mínima de 7,5 valores no exame.
2. Avaliação por exame: 100%
3. Defesa de nota: eventual, para classificação superior a 16 valores.

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Os alunos deverão compreender os principais aspetos da preparação e interpretação das demonstrações financeiras

1. A preparação e regulação da informação financeira.
2. Activos correntes
3. Ativos não correntes
4. Capitais próprios
5. Passivo
6. Análise e interpretação das demonstrações financeiras.

Dois sistemas: A) Sistema de avaliação periódica requer assiduidade às aulas minima de 80%; teste 60%; trabalho de grupo 40% . Nota mínima é 7,5 valores nos dois instrumentos.
B) Exame.
O aluno que não optou pela avaliação periódica pode realizar exame na época normal com peso de 100% na nota final. O aluno que falhou a avaliação periódica ou que não optou pela avaliação periódica na época normal pode recorrer ao exame final na época de recurso com peso de 100% na nota final.

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Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, conheçam os instrumentos de controlo de gestão e o seu papel nas organizações e saibam propor a sua aplicação numa perspectiva de avaliação da performance das organizações.

I Ideias-Chave dos Sistemas de Controlo de Gestão
1.Enquadramento
2.Perspectivas de performance
3.Princípios do CG
4.Óptica de marketing do controlo de gestão
5.Fases de evolução dos sistemas de controlo de gestão.
II Informação Financeira para o Controlo de Gestão
1.Os objectivos da informação financeira para a gestão
2.Os sistemas de segmentação de custos e margens
3.O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual.
4.Custos e tomada de decisão: CBA
III Instrumentos de Orientação do Comportamento
1.Estrutura organizacional em centros de responsabilidade
2.Critérios de avaliação dos desempenhos dos centros de responsabilidade
3.Sistemas de preços de transferência interna
IV Planeamento e Acompanhamento das Actividades
1.Processo previsional na definição dos objectivos
2.Controlo orçamental na monitorização do cumprimento dos objectivos de natureza financeira
3.Sistemas de acompanhamento e gestão da performance: Tableau de Bord e Balanced Scorecard

1) Avaliação periódica: Instrumentos: trabalhos ou casos, individuais/grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mín. 10 valores; e, c) assiduidade mínima de 2/3 das aulas.
2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores. Escala: 0-20 valores.

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Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, compreendam (1) os principais conceitos de Controlo de Gestão e (2) a sua utilidade para a gestão das organizações das indústrias criativas e culturais.

1. Custos e tomada de decisões
1.1. Funções de gestão e tipos de contabilidade
1.2. Custos diretos e indiretos
1.3. Repartição dos custos indiretos: método tradicional
1.4. Custos fixos e custos variáveis
1.5. Custos relevantes e irrelevantes
1.6. Custos e proveitos incrementais
1.7. Custos de oportunidade
1.8. Custos controláveis e não controláveis
2. Análise custos-volume-resultados
2.1. Comportamento dos custos face a variações do nível de atividade: custos fixos e variáveis
2.2. Pressupostos e limites da análise
2.3. Ponto crítico e margem de segurança
2.4. Estimativa de resultados
3. Activity-based costing (ABC)
3.1. Origens e operacionalização do ABC
3.2. O ABC e o método tradicional de alocação de custos
4. O Balanced Scorecard
4.1. Caraterização
4.2. Aplicação a organizações das indústrias criativas e culturais, com foco na dimensão financeira

Duas modalidades de avaliação:
1. Avaliação periódica
- Resolução de casos/trabalhos, com eventual discussão oral (40%)
- Exame (60%)
Requisitos:
- Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas
- Execução dos casos/trabalhos
- Média mínima de 10 valores nos casos/trabalhos e 8 (7,5) valores no exame
2. Avaliação por exame
- Exame final (100%)
Defesa de nota: para classificação superior a 16 valores

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Esta é uma disciplina de mestrado que visa familiarizar os alunos com as questões centrais da teoria do crescimento económico, e sua aplicação à análise das causas do crescimento e das desigualdades de rendimento existentes entre países.

1. Introdução ao crescimento económico
2. O modelo de Solow
3. Implicações empíricas do modelo de Solow
4. O modelo neoclássico de crescimento
5. O modelo com gerações sobrepostas
6. Modelos endógenos com um sector

A avaliação decorre ao longo do semestre de trabalho e compõe-se pelos seguintes elementos:
- Um trabalho de grupo, com uma ponderação de 30%
- Um teste final com a ponderação de 70%
- A aprovação é obtida com uma classificação superior ou igual a 9,5 valores desde que a classificação no teste final seja, no mínimo, de 8 valores.

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1- Ter uma noção básica acerca dos produtos financeiros e operações financeiras principais.

2- Ser capaz de aplicar os princípios gerais do Valor Financeiro do Tempo nas operações financeiras e produtos finaceiros mais comuns.

1.- Introdução: Capitalização e Actualização Simples e Composta (inclui Bases de calendário); Desconto por Dentro e por Fora; Taxas Equivalentes (Nominais, Efectiva e Instantânea); Equação do Valor, Capital Comum, Vencimento Comum, Vencimento Médio; Funções Financeiras VAL e TIR; Taxas de Inflação Taxas Nominais (ou Correntes) e Reais; Taxas Spot e Forward, Taxas Médias
2.- Cálculo Comercial:Juros de Conta Corrente, Desconto Bancário de Letras, Reforma de Letras, Pagamentos a Prestações. TAE e TAEG (XNPV e XIRR.
3.- Rendas Financeiras: Termos Constantes, Funções Financeiras do Excel (Valor Actual, Valor Acumulado, Taxa e Prazo) Rendas Fraccionadas,Rendas em Progressão Aritmética e Geométrica, Perpetuidades, Leasing e ALD
4.- Empréstimos: Fórmulas Gerais e Quadros de Reembolso; Revisão de Contratos e Cláusulas Especiais
5.- Introdução ao Cálculo Actuarial:Introdução; Rendas Vitalícias; Seguros de Vida; Provisões Matemáticas.

Ao longo do semestre lectivo são realizadas as seguintes provas de avaliação: Pequeno Trabalho Individual(5%);Teste Intermédio a meio do semestre(35%) e Trabalho de Grupo(10%.Os grupos de trabalho devem ter entre 3 a 5 elementos.
Exame Final: 50% para os alunos que realizaram as restantes provas; 100% para os restantes alunos.
Os alunos com mais de 16 poderão ser submetidos a uma prova especial de defesa de nota.

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Esta UC visa proporcionar aos alunos a aprendizagem dos principais conceitos e modelos teóricos, bem como metodologias de análise, essenciais para compreender e intervir num conjunto de desafios actuais no âmbito da Gestão de Recursos Humanos.

O conteúdo programático da UC poderá ser adaptado anualmente, tendo em conta os desafios identificados e as novas propostas na literatura. Neste sentido, o programa é meramente indicativo.
CP1. Tecnologia e e-HRM
CP2. Virtualidade e novas formas de trabalho
CP3. Diversidade e inclusão
CP4. Riscos emergentes e gestão de crise

A avaliação periódica consiste num trabalho de grupo centrado numa das temáticas abordadas na aula (40%) e um teste escrito (60%). A não obtenção de uma nota >8 num dos momentos de avaliação, e de uma nota >10 na média das notas obtidas nos dois momentos de avaliação, requer a realização do exame final escrito. A avaliação final é exclusivamente o teste escrito.

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A unidade curricular Desenho da Pesquisa tem como objetivo principal fornecer aos estudantes de nível de mestrado os instrumentos conceptuais e operativos fundamentais para o desenho de um projeto de pesquisa e/ou intervenção em ciências sociais. Tratando-se de uma unidade curricular comum a vários mestrados, está desenhada para o cumprimento de um objetivo final: apetrechar os estudantes para a elaboração de um projeto próprio.

1. A pesquisa como produtora de conhecimento: condições, procedimentos.
1.1. A pesquisa empírica teoricamente orientada.
1.2. A pesquisa social como 'problem solving': diagnósticos, avaliações, intervenções.
1.3. A ética da investigação nos diferentes tipos de pesquisa.
2. Estratégias metodológicas.
2.1. Estratégias metodológicas e objectivos da pesquisa.
2.2. Pesquisa extensiva: grandes inquéritos, bases de dados estatísticos, etc.
2.3. Pesquisa intensiva: estudos de caso, pesquisa de terreno, observação participante, abordagem etnográfica, etc.
2.4. A investigação acção e a intervenção social.
2.5. Pesquisa comparativa: objectivos e problemas da comparação.
2.6. Os 'métodos combinados'.
3. Como desenhar um projecto de pesquisa e/ou intervenção.
3.1. Formulação do problema e definição de objetivos.
3.2. Conceptualização.
3.3. Operacionalização e observação.
3.4. Redação do projeto.

A avaliação implica por parte dos estudantes as seguintes modalidades de trabalho pessoal:
- Participação nas aulas e leitura cuidadosa da bibliografia de trabalho (15%);
- Apresentação sintética em aula do seu projeto (20%);
- Elaboração de um projeto de pesquisa e/ou intervenção - trabalho escrito final (individual) (65%).

A avaliação desta UC não contempla a realização de exame escrito final.

Bibliografia

Conhecer, discutir e treinar competências de liderança, decisão e negociação em contextos dinâmicos.

CP1. Abordagens da liderança
CP2. Liderança e tomada de decisão
CP3. Processos de decisão e negociação em grupo
CP4. Liderança e sustentabilidade organizacional

Instrumentos de avaliação:
1)Participação e resultado no Simulador de Gestão (30%)
2)Trabalho de grupo - com relatório e apresentação (40%)
3)Teste escrito individual (30%).
A aprovação é obtida com a média ponderada das 3 componentes da avaliação com nota igual ou superior a 9,5 valores e igual ou superior a 8 valores em cada uma das componentes da avaliação. Dado que se trata de uma UC com uma forte componente experiencial e laboratorial não existe exame de época especial.

Bibliografia

O objectivo da unidade curricular é abordar a criação de novos produtos e serviços através de uma perspectiva interdisciplinar, integrada e estruturada que tome em consideração as funções de marketing, concepção, finanças e operações.

1. Introdução ao processo de desenvolvimento de produto (DP).
1.1. Inovação, conhecimento, productos e marcas e, DNP.
1.2. DP como um processo.
1.3. Métricas do processo de DP: qualidade, produtividade e "time-to-market".
2. Planeamento de produto
2.1. Necessidades do utilizador
2.2. Especificações de produto
2.3. Geração de conceitos
2.4. Selecção de conceitos
2.5. Especificiades no planeamento de serviços
3. Arquitectura de produto
3.1. Gestão do processo de desenvolvimento do produto
3.2. Concepção industrial
3.3. Concepção para X e a perspectiva de ciclo de vida
4. Prototipagem real e virtual
5. Patentes e propriedade industrial
6. Planos de negócio e modelos financeiros´
6.1. Modelo financeiro
6.2. Análise de sensibilidades
6.3. Compromissos do projecto
6.4. Factores qualitativos
7. Desenvolvimento de serviços.
7.1. Diferentes tipologias de serviços
7.2. Processo de desenvolvimento de novos serviços
7.3. Inovação em serviços e o consumidor

A) Avaliação contínua
1. Participação, assiduidade (80% min) e pontualidade.
2. Trabalhos de Grupo (50%): min 8.5 val.
3. Avaliação individual dentro do projecto de grupo (30%): min 8.5 val.
4. Casos individuais (20%): min 8.5 val.
Sem teste final

B) Final (Para alunos que não obtiveram aprovação em avaliação contínua)
Os estudantes podem concluir ou submeter os componentes 2. 3. ou 4.
A comp. 2 poderá ser individual por opção do aluno.

Média ponderada terá de ser superior a 10 val.

Bibliografia

Aptidão para aplicar correctamente os conceitos fundamentais e o regime legal relativo aos diferentes tipos societários como formas de organização empresarial, processos de constituição societária, organização e funcionamento das sociedades, incluindo a elaboração de uma proposta de aplicação de resultados tendo presente a distribuição de dividendos e a salvaguarda do princípio da integridade do capital social, formas e instrumentos societários de financiamento das sociedades, alterações ao contrato de sociedade, bem como aos direitos e deveres dos membros da colectividade social e ao regime das sociedades coligadas.

I.INTRODUÇÃO
II. AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO EMPRESARIAL
III.OS PROCEDIMENTOS DE CONSTITUIÇÃO DA SOCIEDADE COMERCIAL
IV. O GOVERNO DAS SOCIEDADES: OS ÓRGÃOS SOCIAIS
V.AS FORMAS DE FINANCIAMENTO SOCIAL
VI.AS ALTERAÇÕES AO CONTRATO DE SOCIEDADE
VII. A TRANSMISSÃO E AMORTIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÕES SOCIAIS
VIII.A EXTINÇÃO DA SOCIEDADE
IX. AS SOCIEDADES COLIGADAS

Avaliação contínua: teste escrito de avaliação intermédia (40%) e frequência final (60%). Durante o semestre poderá ser oferecida uma conferência de presença obrigatória versando sobre a análise de case study. Balanço a aplicar: a) conferência: 10%; b) frequência final: 50%. Aprovação: média global mínima de 10 com nota mínima de 8 no exame final numa escala de 20. Assiduidade mínima às aulas: 80%. Avaliação final: aprovação em exame escrito final com a nota mínima de 10 numa escala de 20.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, desenvolvam competências conceptuais e aplicacionais no âmbito da utilização de negócios e comércio electrónico numa óptica de gestão empresarial

1.Introduçao ao Comércio Electrónico
2.Mecanismos de E-Commerce
3.Retailing em Comércio Electrónico
4.Marketing e Publicidade em E-Commerce
5.Social e Mobile Commerce

Época Normal: avaliação periódica, assiduidade min.2/3 - a) Exame individual 50% b) Exercícios individuais ou em grupo 50%. Nota min 7,5 em cada prova ou conjunto de provas individuais. Aprovação na UC: nota final min 10. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min de 10. Época de Recurso: para alunos que reprovarem na época normal, ou alunos que pretendem melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Bibliografia

O objectivo principal desta unidade curricular é fornecer aos alunos conhecimentos introdutórios de algumas das principais técnicas econométricas utilizadas na análise de relações económicas lineares usando dados seccionais. Pretende-se que o aluno domine não apenas os aspectos teóricos dessas técnicas mas também que as saiba aplicar, de uma forma crítica, à análise concreta de problemas económicos usando dados reais.

P1. Introdução;
P2. O Modelo de Regressão Linear Simples;
P3. O Modelo de Regressão Linear Múltipla;
P4. Inferência e Previsão;
P5. Notas sobre Teoria Assimptótica;
P6. Análise da Especificação do Modelo;
P7. Modelo de Regressão Linear com Variáveis Explicativas Qualitativas;
P8. Heterocedasticidade;
P9. Problemas com os Dados.

A aprovação na disciplina realiza-se por avaliação periódica ou exame final.
1. Avaliação periódica:
Elementos de avaliação: Teste #1 (35% da nota); Teste #2 (35% da nota); Trabalho de grupo #1 (15% da nota); Trabalho de grupo #2 (15% da nota).
Critérios para aprovação: (i) média ponderada mínima de 10 valores; (ii) nota mínima em cada elemento de avaliação de 7,5 valores; (iii) assiduidade mínima: 2/3 das aulas
2. Exame final: Prova escrita (100% da nota).

Bibliografia

O aluno deverá ser capaz de compreender e saber discutir as principais dimensões da economia internacional real (comércio, IDE, política comercial, setores críticos).

1. Teorias Tradicionais do Comércio
2. Modernas Teorias do Comércio
3. Análise Empírica do Comércio
4. Geografia Económica
5. Política Comercial
6. Mobilidade de Fatores
7. Tendências Estruturais da Economia Internacional
8. Setores Críticos na Economia Internacional: Uma Introdução

A avaliação desta UC é realizada em dois momentos: (1) ao longo do período lectivo, ou, (2) avaliação final, em duas épocas.

Avaliação Periódica(1):

A avaliação é realizada através das seguintes componentes:
i) Trabalho de grupo (25%)
ii) Exame final individual (75%) - nota mínima neste teste: 7,5 val.

Avaliação Final (2): Exame Final com peso de 100%

Bibliografia

O1. Estudar o processo de criação de moeda;
O2. Estudar o financiamento da economia;
O3. Estudar a determinação das taxas de juro e da taxa de câmbio;
O4. Estudar e a forma como o banco central conduz a política monetária na zona euro.

P1. O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE MOEDA

P2. O FINANCIAMENTO DA ECONOMIA

P3. OS INSTRUMENTOS DE POLÍTICA MONETÁRIA E A DETERMINAÇÃO DAS TAXAS DE JURO DE CURTO PRAZO

P4. A DETERMINAÇÃO DAS TAXAS DE JURO DE MÉDIO E LONGO PRAZO

P5. A LIQUIDEZ EXTERNA DA ECONOMIA

P6. OS MERCADOS CAMBIAIS E A DETERMINAÇÃO DA TAXA DE CÂMBIO

P7. O PROCESSO DE CRIAÇÃO DA ZONA EURO

P8. A POLÍTICA MONETÁRIA DO BANCO CENTRAL EUROPEU

O aluno pode optar por uma das seguintes formas de avaliação:

Forma A:
Nota Final = [Teste Intermédio]*50% +[Segundo Teste]*50%

Forma B:
Nota Final = [Exame Final]*100%

NOTAS: O Teste Intermédio tem quatro questões. O Exame Final tem oito questões. O Segundo Teste corresponde às últimas quatro questões do Exame Final.

Assiduidade mínima exigida para obter aprovação na disciplina: 80% das aulas.

Bibliografia

A disciplina tem os seguintes objetivos gerais:
1. Proporcionar aos alunos conhecimento sobre a evolução da economia portuguesa desde 1960;
2. Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre o processo de integração europeu;
3. Estimular e desenvolver a análise económica dos alunos tendo como referência factos e eventos ocorridos na economia portuguesa e no processo de integração europeu.

I.Evolução da Economia Portuguesa desde 60
1.Ciclos económicos
1.1.Aspectos introdutórios
1.2.Factos estilizados
1.3.Sincronização com os parceiros económicos
2.Aspectos estruturais do desenvolvimento
2.1.Contabilidade do crescimento
2.2.Demografia
2.3.Evolução da estrutura sectorial
2.4.Emprego,capital humano
2.5.Inflação,regimes cambiais
2.6.Finanças Públicas
2.7.Relações internacionais
3.Episódios de políticas de estabilização
II.Processo de integração europeia
1.Teorias de integração
2.Processo histórico da UE
3.As principais instituições
4.Políticas económicas
4.1.Introdução
4.2.PAC
4.3.Políticas de coesão, desenvolvimento regional
4.4.Política de concorrência
4.5.As estratégias
5.Política monetária na zona Euro, coordenação das políticas económicas
5.1.As políticas de gestão da procura agregada
5.2.Discussão crítica das políticas de gestão da procura agregada
5.3.A reforma do PEC
5.4.A política monetária e orçamental após a recente crise financeira

Avaliação contínua (AC):
1. Teste intermédio (TI) - 1ª parte do programa
2. Teste final (TF) - 2ª parte do programa
A nota final (NF) = 0,4*TI+0,6*TF
São excluídos da AC os alunos que em qualquer dos momentos de avaliação tiverem nota <7,5. Os alunos deverão registar uma assiduidade igual ou superior a 67% para estarem considerados em AC.
Os alunos que não se encontram em AC sujeitam-se a exame final, que valerá 100%.

Bibliografia

Apresentar os principais modelos teóricos da Economia da saúde que permitam reflectir sobre políticas económicas da saúde.

1 Introdução
2 Procura e Oferta
3 Análise Custo - Beneficio e Análise Custo-Eficácia
4 Financiamento do sistema saúde
5 O papel do Governo e Bens Públicos
6 História, Demografia, e desenvolvimento da medicina moderna
7 Comparação internacional dos sectores da saúde

A avaliação desta UC é realizada do seguinte modo:
-avaliação periódica: teste escrito intermédio (40%) e exame (60%.).*,**
ou
- avaliação por exame: Prova escrita no final do semestre (100%)

*A assiduidade não pode ser inferior a 80% ** Para obter aprovação na disciplina, a média das provas escritas não pode ser inferior a 10 valores.

Bibliografia

Nesta UC focam-se as diversas facetas da interação entre a qualidade ambiental e os agentes económicos. Interessa estudar mecanismos corretores que permitam melhorar o bem-estar e fomentar a sustentabilidade. Pretende-se que os alunos enquadrem os problemas ambientais numa perspectiva económica, permitindo uma apreciação mais completa e rigorosa destes.

1. Introdução e Bases da Economia do Ambiente
1.1 Falhas de Mercado (externalidades)
1.2 Economia da Poluição e o nível ótimo de qualidade ambiental
1.3 Métodos de Análise Ambiental (Técnicas de Apoio à Decisão e Análise Custo-Benefício)
2. Instrumentos e Políticas Ambientais
2.1 Métodos de Valorização Monetária do Ambiente
2.2 Controlo da Poluição: Critérios e Instrumentos de Política Ambiental (informais, standards, impostos, subsídios, licenças transacionáveis)
2.3 Problemas Ambientais Internacionais
3. Economia dos Recursos Naturais
3.1 Sustentabilidade e Crescimento Verde
3.2 Exploração Ótima de Recursos Não Renováveis
3.3 Exploração Ótima de Recursos Renováveis
3.4 Energias Renováveis

Existem dois processos de avaliação:
a) Avaliação contínua:
- assiduidade mínima de 2/3
- trabalho de grupo (40%), cuja nota não pode ser inferior a 7,5v. para obter aprovação na disciplina.
- prova escrita no final do semestre (60%), cuja nota não pode ser inferior a 7,5v. para obter aprovação na disciplina.
- a participação na aula (incluindo a resolução dos cadernos de exercícios) é muito encorajada
b) Exame final: (100%)

Bibliografia

- Apresentar as bases teóricas da economia do trabalho e do emprego e incentivar a sua avaliação crítica
- Dotar os alunos dos conhecimentos básicos sobre o mercado de traalho e a diversidade dos modelos sociais europeus
- Explorar as relações entre a base teórica e a vertente prática através da análise de dados e do estudo de casos

1: O desemprego: quadros teóricos de análise do mercado de trabalho e aplicações
- Modelo neoclássico do mercado de trabalho: oferta, procura e (des)equilíbrio
- Modelo keynesiano: crescimento e emprego
- Síntese: o desemprego - causas e soluções
- As particularidades do mercado de trabalho em Portugal

2: Desenvolvimentos microeconómicos
- O papel da educação no mercado de trabalho: a teoria do capital humano e a educação enquanto sinal e filtro de capacidades
- Novas explicações da relação de emprego e do desemprego: Modelos de salário de eficiência e Modelos insider-outsider


3 Trabalho e emprego na perspectiva institucionalista
- Mercados internos e segmentação do mercado de trabalho
- A polarização do emprego

4. A diversidade dos modelos sociais na UE: configurações institucionais e políticas de emprego
- Os vários tipos de modelos sociais na UE
- Políticas de emprego na UE e em Portugal

Avaliação contínua:

Nota = [Teste intercalar]*30%[Frequência]*30% +[trabalho de grupo]*40%
A soma do total dos dois testes tem de ser no mínimo de 8 valores. A nota do trabalho de grupo não pode prejudicar a nota final.
O trabalho de grupo aborda um tema proposto pelo docente. (Max: 12 p.)
O trabalho é apresentado na aula.
Os alunos em avaliaçã contínua têm de ter pelo menos 80% de presenças nas aulas.
Avaliação Final:
Nota Final = [Exame de 1.ª Época]*100%

Bibliografia

- Estudar o sector bancário e os principais riscos que os bancos enfrentam;

- Estudar os mercados financeiros e os fundamentos dos preços das obrigações, das acções e da moeda estrangeira.

Parte I: O Sector Bancário

A. A empresa bancária.
B. Principais mercados em que os bancos operam: mercado de operações de intervenção; mercado monetário interbancário; mercado de crédito; mercado de depósitos de poupança; mercados de títulos; mercado cambial.
C. Principais riscos enfrentados pelos bancos:
(i) Risco de taxa de juro
(ii) Risco de mercado
(iii) Risco de crédito
D. Medição dos riscos de mercado e de crédito com base nos documentos contabilísticos dos bancos.

Parte II: Mercados financeiros
A. Princípios gerais de valorização de activos financeiros.
B. O valor fundamental das obrigações emitidas pelo Estado.
C. O valor fundamental das obrigações emitidas pelas empresas.
D. O valor fundamental das acções .
E. A taxa de câmbio: referências para o valor tendencial de médio-longo prazo.

O estudante deve optar por uma das seguintes formas de avaliação:

Forma A:
Nota Final = [Teste Intermédio] *50% +[Segundo Teste] *50%

Forma B:
Nota Final = [Exame Final] *100%

NOTA: O Teste Intermédio tem quatro questões. O Exame Final tem oito questões. O Segundo Teste corresponde às últimas quatro questões do Exame Final.

Bibliografia

O1. Apresentar justificações para a intervenção do Estado na economia;
O2. Estudar casos específicos de intervenção do Estado na economia;
O3. Estudar a evolução e os desafios recentes da intervenção do Estado em áreas concretas da economia portuguesa;
O4. Estudar o financiamento dessas intervenções;

1ª Parte: Fundamentos microeconómicos para a intervenção do Estado na economia: 1. O Sector Público; 2. A eficiência do mercado;3. As falhas de mercado;4. Bens públicos; 5. Externalidades.
2ª Parte: Formas de intervenção do Estado na economia:o Estado Social; mercado de trabalho; pensões; redistribuição do rendimento; educação; saúde; cuidados de longa duração; controvérsias atuais
3ª Parte: Finanças Públicas
1. Receitas do Estado; 2. Despesas do Estado; 3. Défice público e dívida pública; 4. Evolução dinâmica do rácio (dívida pública / PIB nominal); 5. Medidas tomadas pelos governos de Portugal desde 1991 para reduzir o défice público; 6. Sustentabilidade dinâmica da dívida pública; 7. Medidas que poderiam vir a ser tomadas para reduzir o défice público; 8. O Tratado Orçamental da União Europeia; 9. A Equivalência Ricardiana; 10. O imposto inflação; 11. O princípio do utilizador pagador aplicado ás contas públicas; 12. A teoria dos ciclos político-eleitorais.

O aluno deve optar por uma das seguintes formas de avaliação:

Forma A:
Nota Final = [Teste Intermédio]*40% +[Segundo Teste]*40%+[trabalho de grupo]*20%

Forma B:
Nota Final = [Exame Final]*100%

NOTAS: O Teste Intermédio tem quatro questões. O Exame Final tem oito questões. O Segundo Teste corresponde às últimas quatro questões do Exame Final.

Assiduidade mínima exigida para obter aprovação na disciplina: 80% das aulas.

Bibliografia

A UC tem os seguintes objectivos gerais:
1. Permitir que os alunos consigam selecionar e interpretar os dados e referências relevantes de fontes académicas e não-académicas;
2. Permitir que os alunos consigam analisar problemas de forma eficaz, levando à formulação de conclusões ou soluções bem apoiadas.

1. Ciclos Económicos
2. Inflação e Desemprego
3. Política Orçamental
4. Taxas de Câmbio
5. Política Monetária

A avaliação da UC é efectuada através de:
- Exame final (100%)

Bibliografia

O objectivo geral passa por fornecer um pano de fundo para aplicação prática de um conjunto de conceitos numa atmosfera empreendedora. Para além dos aspectos criativos, serão abordadas outras áreas relevantes dos negócios, numa perspectiva empreendedora.

I. Empreendedor, empreendedorismo e desenvolvimento

1. A natureza do empreendedorismo
2. A evolução do pensamento em torno do empreendedorismo
3. Envolvente, personalidade, opção e tipologias
4. Perceber e lidar com o (in)sucesso
5. Empreendedorismo e desenvolvimento (económico)


II. O processo empreendedor

1. Identificação da oportunidade de negócio
2. Desenvolvimento do conceito de negócio
3. A proposta de valor
4. Determinação dos recursos necessários
5. Aquisição/atracção dos recursos necessários
6. Implementação e desenvolvimento sustentado
7. A estratégia de saída

1.INDIVIDUAL
1.1-Participação em sala - 10%
1.2-Apresentação - 10%
1.3-Exame final (Mínimo de 7,5/20) - 30%
2.GRUPO
2.1-Apresentação-10%
2.2-Relatório escrito-40%

A avaliação dos alunos em avaliação periódica será feita através de um exame (100%).
A presença e participação nas aulas são fundamentais.
A avaliação poderá sofrer alterações decorrentes as situação excecional em que será lecionado o semestre.

Bibliografia

Desenvolver as competências de construir, apresentar e negociar um plano de negócios completo para a criação de uma nova empresa

1. O contexto do empreendedorismo
2. Estrutura de um plano de negócios
3. Modelização empresarial
4. Financiamento do plano de negócios
5. Avaliação financeira
6. Estratégias de saída

PERIÓDICA (Assiduidade mínima necessária de 80%)
Individual:
Participação numa atividade de investigação - 20%
Teste escrito - 30%
Em grupo:
Apresentação e discussão da 1ª parte do plano de negócios - 10%
Apresentação e discussão da 2ª parte do plano de negócios - 10%
Apresentação e discussão da 3ª parte do plano de negócios - 10%
Apresentação e discussão da 4ª parte do plano de negócios - 10%
Relatório do plano de negócios - 10%

FINAL
Exame escrito - 100%

Bibliografia

Desenvolver as competências de descrever, apresentar e discutir um modelo de negócio inovador.
Desenvolver a competência de utilizar as redes como alavanca de inovação empreendedora.

1. Empreendedorismo e inovação
2. Modelos de negócio e empreendedorismo inovador
3. Modelo de negócio Canvas
4. Tecnologias emergentes e negócios
5. Criação e gestão de redes empreendedoras

PERIÓDICA (Assiduidade mínima necessária de 80%)
Individual:
Participação numa atividade de investigação - 20%
Teste escrito - 30%
Em grupo:
Apresentação e discussão de um estudo de caso - 50%

FINAL
Exame escrito - 100%

Bibliografia

Esta unidade curricular pretende dotar os alunos com um conhecimento profundo sobre aspectos teóricos e práticos da engenharia financeira. O enfoque será na avaliação de derivados e de produtos estruturados sobre equity e volatilidade e respectivas estratégias de cobertura. Um outro objectivo relevante é a implementação numérica dos modelos em Matlab, Excel ou VBA.

1Alternativas ao modelo BSM
1.1Avaliação de opções com o modelo BSM
1.2Regularidades empíricas
1.3Modelo CEV
1.4Modelo de Heston
1.5Adição de saltos
1.6Modelos híbridos credit-equity
2Métodos numéricos para opções
2.1Opções americanas
2.2Aproximações analíticas
2.3Método da representação integral
2.4Abordagem OSA
2.5Abordagem SHP
2.6Métodos binomiais e trinomiais
2.7Métodos das diferenças finitas
2.8Simulação de Monte Carlo
2.9Esquemas de integração numérica
2.10Métodos FFT, da convolução e COS
3Opções exóticas
3.1Packages
3.2Binary options
3.3Pay-later options
3.4Forward start options
3.5Exchange options
3.6Compound options
3.7As you like it options
3.8Quanto options
3.9Basket options
3.10Bermudan options
3.11Barrier options
3.12Lookback options
3.13Asian options
3.14Volatility derivatives
3.15Outras opções exóticas
4 Produtos estruturados
4.1Definição e classificação
4.2Decomposição e cobertura
4.3Produtos estruturados e alavancados sobre equity

1ª fase: Avaliação contínua consistindo em trabalhos e participação nas aulas (40%) e exame final (60%) ou apenas exame final (100%).
2ª fase: Exame final (100%).
No demais, aplicam-se os princípios gerais de avaliação em vigor para o Mestrado em Finanças.

Bibliografia

Compreender a estrutura do enoturismo, e a sua relação com o mercado dos vinhos e a atividade turística.

[I] Enoturismo
1.Características do enoturista, comportamento e segmentos
2.Planeamento e marketing de eventos vínicos
3.Gestão da marca do destino
4.Impacto económico do enoturismo nas economias locais
[II] Wine business
5.Produção e consumo
6.Mercados internacionais
7.Plano de marketing na indústria dos vinhos
8.Provas de vinhos

Trabalho de grupo aplicado: 50% da nota
Teste: 50% da nota
Alternativa: exame final.
Observação: todas as componentes têm uma nota mínima de 9,5 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, conheçam os conceitos básicos de estatística descritiva, de variável aleatória e das funções e parâmetros associados; conheçam as distribuições estatísticas mais importantes; e possuam conhecimentos básicos de amostragem.

1 - Noções de Estatística Descritiva.
1.1 Tipos de variáveis.
1.2 Tabelas de frequências e representações gráficas.
1.3 Medidas de tendência central: média, moda e mediana. Quartis e percentis.
1.4 Medidas de dispersão, de assimetria e de curtose.
2 - Variáveis aleatórias
2.1 Conceito de variável aleatória.
2.2 Funções probabilidade e distribuição.
2.3 Parâmetros.
3 - Distribuições de variáveis discretas:
3.1 Uniforme
3.2 Bernoulli
3.3 Binomial
3.4 Poisson
4 - Distribuições de variáveis contínuas:
4.1 Uniforme
4.2 Normal
5 - Distribuições Amostrais
5.1 Teorema do limite central
5.2 Distribuições amostrais teóricas
5.2.1. Normal
5.2.2 Qui-quadrado, t de Student e F de Snedecor
6. Amostragem: populações Bernoulli e populações normais.
7. Estimação de parâmetros
7.1 Estimação pontual. Estimadores de máxima verosimilhança.

Avaliação periódica:1 trabalho de grupo (30%) e 1 teste final (70%); presença em, pelo menos, 2/3 das aulas; média final mínima de 10 valores e nenhum elemento de avaliação com nota inferior a 7,5 valores. Orais apenas de defesa para notas superiores ou iguais a 18.
Exame final: aprovação a partir de 10 valores (nota arredondada às unidades). Classificações superiores ou iguais a 18 serão objeto de oral de defesa.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, conheçam os conceitos e métodos mais importantes no âmbito da inferência estatística e sejam capazes de identificar e aplicar, com auxílio de software estatístico, os métodos adequados a cada problema concreto, em contextos empresariais e das instituições em geral.

1. Estimação por intervalos. Método da variável fulcral.
2. Testes de hipóteses.
2.1 Formulação das hipóteses.
2.2 Erros e respetivas probabilidades.
2.3 Função potência.
3. Testes de hipóteses paramétricos
3.1 testes de hipóteses para uma população: uma média, uma proporção e uma variância. Testes à igualdade de duas médias com amostras emparelhadas e amostras independentes. Teste de Levéne à igualdade de variâncias.
3.2 Análise da variância simples (ANOVA): hipóteses e pressupostos.
Testes de comparação múltipla.
4. Modelo de regressão linear simples e múltipla. Pressupostos e sua validação. Estimação pelo OLS.
5. Testes não paramétricos: Testes de ajustamento do Qui-Quadrado, Kolmogorov-Smirnov e Shapiro-Wilk; teste de independência do Qui-Quadrado.
6. Utilização do SPSS para análise dos resultados.

Avaliação periódica:1 trabalho de grupo (30%) e 1 teste final (70%); média final mínima de 10 valores e nenhum elemento de avaliação com nota inferior a 7,5 valores. Orais apenas de defesa para notas superiores ou iguais a 18.
Exame final: aprovação a partir de 10 valores (nota arredondada às unidades). Classificações superiores ou iguais a 18 serão objeto de oral de defesa.

Bibliografia

Apresentar e desenvolver os conceitos, metodologias e instrumentos para uma participação eficaz no processo de gestão estratégica, incorporando uma abordagem de gestão responsável.

1. Conceitos
1.1 Estratégia: definição.
1.2 Estratégia: Formulação; Implementação e Controlo.
1.3. Do Posicionamento ao Movimento
2. Formulação da Estratégia
2.1. Visão, Missão, Valores.
2.2 O Bem Comum.
2.3 Análise da Organização
2.3.1. Teoria Baseada nos Recursos: VRIO
2.3.2. Capacidades Dinâmicas
2.3.2.1. Teece V.Perspetiva Eisenhardt.
2.3.3. Org. Ambidestras: Descoberta V. Exploração
2.4. Meio Envolvente
2.4.1. Envol. Mediata : # perspetivas
2.4.2 Envol. Imediata : O modelo das 5 forças.
2.5. SWOT i: Ética e Sustentabilidade .
2.6. Escolha da(s) Estratégia(s): que Estratégia(s)
3. Implementação da Estratégia
3.1. Obj. de Curto Prazo; Tácticas; Sist. de Recompensa
3.2. Gestão Japonesa: características.
3.3. Estratégia V. Qualidade
3.3.1. Deming: Ideias
3.4. Cultura Organizacional
3.4.1. Formas Culturais: Rituais.
4. Controlo Estratégico
4.1.# controlos
4.2. BSC
5. Teoria dos Stakeholders
6. Gov. Organizacional
6.1. Modelo Anglo-Americano
6.2. Modelo Germano-Japonês

Opção 1 (Aval.contínua)
-50%:Teste Final Individual (TA=30+3h)
-40%:Média das apresentações do trabalho com respetivos relatórios (TA=30h)
-10% Análise Integrada de artigos (TA=24)
Aprovação: Média ponderada de 10 val. ou superior; o teste final individual e a média ponderada das restantes componentes da av, contínua não podem ser inferior a 8 val.

Assistência mínima: 2/3 das aulas

Opção 2 (Exame final)
Aprovação: 10

Entre 8 e 10, prova oral.

Bibliografia

-

1) Financiamento, Crescimento e criação de valor
a) As políticas financeiras ao longo do ciclo de vida do negócio
b) O financiamento da empresa em crescimento
c) Crescimento criador de valor e crescimento sustentável
d) Fontes de capital

2) Mercados de capitais próprios
a) Private equity
i) Friends, Fools & Family
ii) Business Angels
iii) Capital de risco
b) Mercados públicos de acções
i) A decisão de dispersão do capital: processo, custos e benefícios
ii) Ofertas públicas iniciais (IPO)
iii) O efeito subavaliação das IPO: causas e consequências
iv) A rentabilidade a longo prazo do investimento em IPO
v) Ofertas maduras
c) Warrants e convertíveis

3) Mercados de capitais alheios
a) Opção entre mercados públicos e privados
b) Obrigações
c) Dívida intermediada
d) Locação financeira
4) Gestão Estratégica do Risco
a) Aversão ao risco, exposição ao risco e valor
b) Gestão da exposição ao risco
c) Aspectos organizacionais

A avaliação contínua da UC é realizada da seguinte forma:
(1) Produção de um relatório escrito;
(2) Frequência

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de entender e formular a estratégia financeira de uma empresa.

I Financiamento, Crescimento e criação de valor
a) As políticas financeiras ao longo do ciclo de vida do negócio
b) O financiamento da empresa em crescimento
c) Crescimento criador de valor e crescimento sustentável
d) Fontes de capital
II Mercados de capitais próprios
a) Private equity
i) Friends, Fools & Family
ii) Business Angels
iii) Capital de risco
b) Mercados públicos de acções
i) A decisão de dispersão do capital: processo, custos e benefícios
ii) Ofertas públicas iniciais (IPO)
iii) O efeito subavaliação das IPO: causas e consequências
iv) A rentabilidade a longo prazo do investimento em IPO
v) Ofertas maduras
c) Warrants e convertíveis
III Mercados de capitais alheios
a) Opção entre mercados públicos e privados
b) Obrigações
c) Dívida intermediada
d) Locação financeira
IV Gestão Estratégica do Risco
a) Aversão ao risco, exposição ao risco e valor
b) Gestão da exposição ao risco
c) Aspectos organizacionais

Processa-se em duas épocas: Normal (1ª) e de Recurso (2ª). Na 1ª Época, os alunos que optem pela avaliação periódica, terão de ter uma assiduidade mínima de 2/3 e serão avaliados mediante:
a) Um trabalho de grupo (máximo de 5 elementos), com ponderação de 50%.
b) Um exame final que abarca toda a matéria com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 7.5 valores;
Obterão aprovação os alunos que obtiverem uma nota final maior ou igual a 10 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos no final desta Unidade Curricular, adquiram competências que lhes permitam, no plano conceptual, compreender os conceitos relacionados com a formulação, implementação e mudança de uma estratégia internacional e que no plano prático sejam capazes de utilizar instrumentos de análise que permitam a formulação, implementação e mudança de estratégia.

I. Gestão Estratégica: do Posicionamento ao Movimento
II. O Desafio da Envolvente
III.A Escola baseada nos Recursos
IV. A Teoria dos Stakeholders
V. Como Formular uma Estratégia Global
VI. A Responsabilidade Social de uma Empresa Global.

Exame individual: 50%
Trabalho de Grupo e participação nas aulas: 50%
Para Aprovação:
Média ponderada de 10 Valores ou superior, com nota de qualquer componente não inferior a 8 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de aplicar criticamente os principais conceitos de marketing a partir da análise dos principais indicadores de mercado, utilizando as diversas ferramentas ao seu dispor com vista à construção de um correcto plano de marketing. Pretende-se ainda que, numa perspectiva científica, analisem novas tendências de marketing.

CP1. Perceber o que é o Marketing e o Processo de Marketing
CP2. O Planeamento Estratégico e o Processo de Marketing (Análise de Portfólio)
CP3. A Envolvente de Marketing
CP4. Do Consumidor para a Estratégia de Marketing
CP5. Desenvolvimento da Estratégia de Marketing e do Marketing-Mix
CP6. Novas Tendências de Marketing

Época Normal: avaliação periódica, assiduidade min.2/3 - a) Exame individual 50% b) Exercícios individuais ou em grupo 50%. Nota min 7,5 em cada prova ou conjunto de provas individuais. Aprovação na UC: nota final min 10. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min de 10. Época de Recurso: para alunos que reprovarem na época normal, ou alunos que pretendem melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de desenvolver os elementos-chave de uma estratégia de marca, compreender o seu processo de criação e documentação.

CP1 - Conceitos fundamentais das marcas

CP2 - Introdução:
Recursos humanos e consultores
On-going
Projecto

CP3 - Fase 1 - Compreensão
Fontes primárias
Fontes secundárias
Actividades

Mini-projecto

CP4 - Fase 2 - Estratégia da Marca
Benefícios, valores, atitude
Mapas de trabalho
Mini-projecto
Arquitectura de Marcas
Mini-projecto

O sistema de avaliação periódica é composto por: Participação nas aulas (15%); Trabalho final (35%); Teste final (50%). A nota mínima em cada uma das componentes é de 8 valores.
O aluno deve assegurar uma assiduidade igual ou superior a 80%, sem a qual será automaticamente excluído da avaliação periódica.
Os alunos que reprovarem na avaliação regular possuem duas épocas de exame (1ª e de recurso), tendo os exames uma ponderação de 100% da nota. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Bibliografia

Dotar os alunos dos conhecimentos aplicados de análise, formulação e implementação estratégica empresarial por recurso sistemático e instensivo a casos de estudo reais.

1) A natureza da Estratégia;
2) Análise Estratégica: Instrumentos externos, de portfolio, internos;
3) Formulação Estratégica;
4) BSC e Controlo da Implementação Estratégica;
5) Uso/recurso exaustivo à metodologia de casos de estudo: Discussão e Apresentação.

50% individual (exame final) + 50% em grupo (estudos de caso, fichas de leitura e relatórios de seminários)

Bibliografia

O objectivo da disciplina de Planeamento e Gestão Estratégica é introduzir os principais conceitos e ferramentas teóricas de
aplicação na gestão estratégica das organizações.
Este objectivo desdobra-se nos seguintes objectivos intermédios:
· Desenvolver os conceitos inerentes ao processo de gestão estratégica, em especial numa óptica de aplicação concreta às empresas na sua interacção com o meio envolvente;
· Garantir o domínio das técnicas de preparação de um processo de
gestão estratégica;
· Assegurar a capacidade de adopção duma aproximação sistémica em
modelos de decisão estratégica, nomeadamente no estabelecimento
da Visão, Missão e Objectivos Estratégicos;
· Utilizar adequadamente as ferramentas de definição das
Estratégias Globais competitivas e direccionais;
· Aperceber-se da importância do controlo e feedback no planeamento
e gestão estratégicos.

- Introdução a Estratégia
- A Natureza da Gestão Estratégica
- Análise Externa
- Análise Interna
- Estratégia do negócio
- Estratégia do grupo empresarial
- Questões de Implementação de Estratégias,
- Revisão, Avaliação e Controlo da Estratégia
- Estratégia internacional, análise de mercados, estratégias de entrada, elementos controláveis e não controláveis
- Ética, crise e implementação da estratégia,
- Cultura organizacional e mudança

O sistema de avaliação é composto por:
· Trabalho de Grupo (a meio da cadeira) ? 25%
· Preparação e Discussão de Casos Práticos ? 25%
· Exame Final - 40%
· Participação na aula - 10%
O aluno deve assegurar uma assiduidade
igual ou superior a 80%, sem a qual será automaticamente reprovado, podendo obter aprovação na unidade curricular no exame de 2ª época.

Para ser considerado aprovado o aluno tem que obter pelo menos 8 (oito) valores no exame.

Bibliografia

O objetivo desta unidade curricular é introduzir os principais conceitos dos estudos de mercado, e a sua aplicação para uma tomada de decisão informada em marketing; ajudar os estudantes a compreender as etapas de um estudo de mercado; acompanhar o desenvolvimento de um estudo de mercado; e fornecer aos estudantes as competências para serem utilizadores eficientes dos estudos de mercado.

I A elaboração de um Estudo de Mercado
I.1 Introdução
I.2 Tipo de estudos
I.2.1 Dados primários e secundários
I.2.2 Entrevistas individuais
I.2.3 Discussões de grupo
I.2.4 Técnicas de suporte
I.2.5 Questionários
I.2.6 Observação
I.2.7 Estudos causais
I.3 Definição da população-alvo e amostragem
I.4 Trabalho de campo
I.5 A ética nos estudos de mercado
1.6 Tratamento dos dados, interpretação e apresentação dos resultados

II. Estudos de Mercado
II.1 Marca: notoriedade,imagem e valor
II.2 Comportamento do consumidor e segmentação de mercado
II.3 Qualidade do serviço
II.4 Eficácia ações marketing mix
II. 5 Previsão de vendas

III Os estudos de mercado nos media sociais
III.1 NewMR: Evolução ou revolução?
III.2 Blogs Participativos
III.3 Blog e Buzz Mining
III.4 Comunidades de investigação online
III.5 We-research
III.6 Mercados predictivos
III.7 Mundos virtuais

A avaliação periódica compreende: trabalho de grupo (50%) e frequência (50%, nota min.10). Os alunos que reprovarem neste tipo de avaliação, podem recorrer à 2ª época. A melhoria terá lugar na 2ª época.
A avaliação poderá também ser feita através de um exame final (1ª e 2ª época). Em caso de classificação igual ou superior a 8 poderão realizar prova oral.
Em ambos os sistemas, a nota mínima de passagem é 10.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de perceber os fundamentos da gestão de marcas, como articular a expressão da marca com a sua estratégia e perceber os elementos básicos das marcas.

CP1 - Introdução
Ideia central
Entrega, tendências
Gestão da Marca
Informação-chave e Mapas-chave

CP2 - Expressão e Identidade
Naming
Mini-projecto

Design
Elementos básicos
Arquitectura de Marca
O processo criativo
Documentação e briefs
Mini-projecto

CP3 - Projecto

Avaliação contínua:Participação 20%;Projecto 40%;Teste 40%.Nota mínima em cada=8v;assiduidade >=80%,sem a qual será excluído desta avaliação.
Alunos que reprovarem na avaliação regular têm 2 épocas de exame(1ª e recurso), tendo os exames ponderação=100%.
Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de caracterizar as principais ferramentas de comunicação e o seu papel, bem como analisar e avaliar anúncios publicitários com interligação com os aspetos culturas e de personalidade e reputação da marca subjacente.

CP1-DA ESTRATÉGIA DE MARKETING À DA COMUNICAÇÃO
Estratégia, objetivos, alvos, posicionamento
Processo de decisão
CP2-NATUREZA DA COMUNICAÇÃO
Processo e sistema de comunicação:push, pull, profile
CP3-MIX DA COMUNICAÇÃO
Meios, formas e papel das variáveis do mix da comunicação
CP4- FORÇA DE VENDA E PROMOÇÃO DE VENDA
Estrutura da força de venda e personalidade
Objetivos e instrumentos:promoção de venda
CP5-AVALIAÇÃO DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS
Criatividade, emoções, personalidade, cultura dos países: avaliação da eficácia
CP6-COMUNICAÇÃO DA MARCA
Identidade, imagem, personalidade reputação, credibilidade e equity da marca
Marcas corporativas versus produto
CP7-RELAÇÕES PÚBLICAS NA COMUNICAÇÃO
Meios e formas de comunicação com a comunicação social
Patrocínio versus Mecenato
CP8-MARKETING DIRETO, COMUNICAÇÃO ONLINE E MARKETING INTERATIVO
Marketing direto: do catálogo ao online
Blogs, redes sociais e outros
Co-criação de experiência e passa-palavra

Trabalhos elaborados e apresentações (60% de ponderação- 25% trabalho temático);
Prova escrita individual-(40% de ponderação).
Na avaliação dos trabalhos, apresentações e da prova escrita é atribuída uma classificação de 0-20. Em nenhum destes elementos de avaliação a classificação poderá ser inferior a 7,5 valores.
Avaliação contínua, assiduidade mínima de 2/3 das aulas.
Alunos que reprovarem na época normal:exame com ponderação de 100%,nota mínima de 9,5.

Bibliografia

Desenvolver conhecimentos que permitam compreender os objectivos das finanças empresariais; e analisar e avaliar decisões de investimento, decisões de financiamento e estrutura de capital, e decisões sobre políticas de remuneração de accionistas.

1. Objetivos das finanças empresariais.
2. Análise e avaliação de decisões investimentos.
3. Decisões de financiamento e estrutura de capital.
4. Decisões sobre a remuneração de accionistas.
5. Reflexão sobre finanças empresariais.

Avaliação Períodica:
- Trabalho de grupo (40%); Exame Final (60%). Presença mínima: 2/3 aulas.
Avaliação semestral por um exame:
- Exame Final (100%).
- Nota mínima de aprovação em cada prova individual é de 7,5/20 valores.
- Nota mínima de aprovação na Unidade Curricular é de 9,5/20 valores.

Bibliografia

O1 - Estudar os principais conceitos relativos às finanças internacionais
O2 - Estudar o os principais mercados, instrumentos e transações
O3 - Estudar a decisão de investimento internacional

P1. Introdução às finanças internacionais
p2. O mercado cambial spot: caracterização, participantes e preços
p3: Os conceitos de inverse e cross rates: equilíbrio e arbitragem
P4. Determinantes das taxas de câmbio: teorias da paridade de poderes de compra efeito internacional de fisher; o conceito de taxa de câmbio real.
p5. A exposição cambial: tipologia e gestão
P6. O mercado forward: caracterização e utilização na especulação e gestão de riscos
p7. Opções cambiais: caracterização e utilização na cobertura de riscos; comparação com a utilização de forward
p8. Investimentos internacionais: a ótica local e a ótica casa mãe

Avaliação contínua: três testes (33% cada). Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou superior a 9.5 valores.

Os alunos que optarem ou reprovarem na avaliação regular, têm duas épocas de exame (1.ª e 2.ª épocas), onde a nota final será a nota do exame. Os alunos podem inscrever-se para melhoria apenas na 2.ª época. Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou superior a 9.5 valores.

Bibliografia

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Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, desenvolvam competências que lhes permitam, no plano conceptual, compreender os conceitos relacionados com o valor, avaliação, capitalização, investimento e com a análise e gestão financeira da empresa e que, no plano das práticas, sejam capazes de utilizar métodos e técnicas de análise que lhes permitam operacionalizar esses conceitos de forma adequada.

I - O âmbito das Finanças
1. Objectivos dos gestores 2. Conflitos potenciais entre accionistas, de gestores e credores; 3. Princípios de governação societária

II - Avaliação de Investimentos
1. Noção e medição de risco; 2. O "Capital Asset Pricing Model"
3. Tipos de risco e a importância da diversificação; 4. Utilização do CAPM; 5. Determinantes do risco de um projecto; 6. Definição do custo do capital; 7. Estimação de Cash Flows; 8. Critérios de Avaliação;

III - Fontes de Financiamento de Longo Prazo
1. Capital Próprio: Angariação e Custo; 2. Capital Alheio: Angariação e Custo.

IV - Estrutura de Capital
1. Irrelevância da Estrutura de Capital: Modigliani-Miller; 2. Estrutura de Capital Óptima; 3. Limites para a Utilização de Dívida; 4. Avaliação de Investimentos Reais com Dívida: Beta Desalavancado, Beta Alavancado, Custo Médio Ponderado do Capital (WACC).

V - Política de Dividendos.

A avaliação consta de duas épocas: Normal e Recurso. Na Época Normal, os alunos terão de ter uma assiduidade mínima de 80% e serão avaliados do seguinte modo: Relatório, a elaborar em grupos de 4, com ponderação de 50% da nota final na UC; Frequência, com ponderação de 50%. 2ª Época: Um exame final que abarca toda a matéria com ponderação de 100% na nota final. Obterão aprovação na UC, os alunos que obtiverem uma nota final maior ou igual a 10 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, desenvolvam competências que lhes permitam, nos planos conceptual e prático, compreender os conceitos relacionados com a valorização e avaliação de um investimento/empresa, importância das decisões sobre a estrutura de capital, criação de valor e identificar e analisar as principais fontes de financiamento.

I - Avaliação de Investimentos Reais
1. Estimação dos Cash Flows do Investimento
2. Critérios de Avaliação de Investimento
3. Selecção entre projectos de investimento com Diferentes Vidas.
4. Análise de Sensibilidade, Análise de Cenários e Análise de Break-Even
5. Análise com Árvores de Decisão.

II - Fontes de Finaciamento de Longo Prazo
1. Capital Próprio
2. Capital Alheio

III - Estrutura de Capital
1. Irrelevância da Estrutura de Capital
2. Estrutura de Capital com Impostos sobre os Lucros
3. Limites para a Utilização de Dívida
4. Avaliação de Investimentos Reais com Dívida.

IV - Avaliação de Empresas
1. Discounted Cash Flows.
2. Economic Value Added.
3. Múltiplos de Mercado.

V - Gestão Financeira de Curto Prazo (CP)
1. Cash Management e Gestão de Créditos
2. Aplicações Financeiras de CP
3. Fontes de Financiamento de CP

Avaliação regular: 1 teste individual (40%) e 1 teste final (frequência) (60%). Assiduidade 80%.
Os alunos que não optarem pela avaliação regular possuem duas épocas de exame (1ª e de recurso) com uma ponderação de 100% da nota.
Os alunos que passarem na avaliação regular podem inscrever-se para melhoria apenas na época de recurso.
Considera-se que o aluno teve aprovação à disciplina se tiver nota superior ou igual a 9.5 valores.

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Proporcionar uma introdução a tópicos de Finanças importantes para negócios internacionais, entre os quais, mercado de câmbios, balança de pagamentos, sistema financeiro internacional e derivados cambiais.

Conteúdos programáticos
1. Globalização e Mercado de câmbio estrangeiro
2. Balança de pagamentos
3. O sistema financeiro internacional
4. O mercado de câmbios
5. Condições de paridade internacionais
6. Derivativos de moedas estrangeiras e Swaps
7. Cobertura usando encaminhamentos, opções FX e instrumentos do mercado monetário

Exame individual escrito 100%

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A presente unidade curricular procura capacitar os alunos com conhecimento geral em ética, responsabilidade social empresarial (RSE) estratégica e sustentabilidade, com especial enfoque nos desafios que as empresas enfrentam ao nível local e global. Pretende-se que os alunos possam conhecer e ser capazes de discutir as perspetivas principais e sua evolução dos conceitos abordados, de avaliar criticamente e comentar sobre problemas e casos específicos, ao mesmo tempo que procuram encontrar soluções de forma criativa relacionados com estas temáticas cruciais nos dias de hoje. Pretende-se ainda explorar o pensamento crítico sobre o papel individual e coletivo, orientado para o propósito, em direção a um futuro mais sustentável.

CP1: Terminologia Básica e a necessidade deste currículo
CP2: Ética nos negócios
CP3: Sustentabilidade, Economia Circular e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
CP4: Responsabilidade Social Empresarial Estratégica
CP5: Futuro: o nosso papel e compromisso

Opção 1- A avaliação contínua
- Exame (50%)
- Trabalhos de grupo (50%)
Para aprovação: Média ponderada de 10 valores ou mais, com a média de cada componente de 8 valores. Mínimo de 2/3 de presenças.

Opção 2- Exame final
Para aprovação: 10 valores ou mais.

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