Plano de Estudos para 2025/2026
| Unidades curriculares | Créditos | |
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| 1º Ano | ||
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Métodos de Pesquisa Qualitativos em Gestão Empresarial Aplicada
6.0 ECTS
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Seminário/ Projecto em Gestão Empresarial Aplicada I
6.0 ECTS
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Tópicos Avançados de Gestão I
6.0 ECTS
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Metodologias de Investigação em Gestão Empresarial Aplicada
6.0 ECTS
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Tópicos Avançados de Gestão II
6.0 ECTS
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Tese em Gestão Empresarial Aplicada
130.0 ECTS
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Tese em Gestão Empresarial Aplicada
190.0 ECTS
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| 2º Ano | ||
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Desenvolvimento do Desenho e Organização do Projecto de Investigação em Gestão Empresarial Aplicada
2.0 ECTS
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Métodos de Pesquisa Quantitativa em Gestão Empresarial Aplicada II
6.0 ECTS
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Seminário/ Projecto em Gestão Empresarial Aplicada II
6.0 ECTS
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Métodos de Pesquisa Quantitativa em Gestão Empresarial Aplicada I
6.0 ECTS
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Métodos de Pesquisa Qualitativos em Gestão Empresarial Aplicada
Os Doutorandos devem ser capazes de:
1. Compreender o papel da metodologia na investigação científica, no contexto da caracterização do fenómeno organizacional (OA1);
2. Analisar e explicar a adequabilidade dos métodos qualitativos, debatendo o seu relacionamento com fenómenos complexos (OA2);
3. Compreender e comparar dois tipos de metodologias de investigação tipicamente qualitativas, nomeadamente, o Estudo de Caso, e a «Action Research» (OA3).
CP1. Introdução
1.1. O que é a investigação qualitativa e quando a conduzir
1.2. Planeamento e desenho da investigação qualitativa
1.3. Definição do puzzle intelectual e formulação das questões de investigação
1.4. Recolha da evidência e condução de entrevistas
1.5. Análise da evidência: A metodologia de Gioia e o processo de codificação
CP2. Estudo de Caso
CP3. Action Research
Avaliação ao longo do semestre: Trabalho individual (100%).
A aprovação é obtida com uma classificação superior ou igual a 10 valores.
Yin, R. (2018), Case study research and Applications: Research Design and Methods, Sage, 6th edition.
Silverman, D. (2017) Doing Qualitative Research, 5th edition, London: Sage;
Patton, M. Q. (2015) Qualitative Research and Evaluation Methods, 4th edition, Thousand Oaks, CA: Sage;
Miles, M. B., Huberman, A. M. & Saldaña, J. (2019) Qualitative Data Analysis, 4th edition, Thousand Oaks, CA: Sage;
Mason, J. (2017) Qualitative Researching, 3rd edition, London: Sage;
Marshall, C. and Rossman, G. B. (2016) Designing Qualitative Research, 6th edition, Thousand Oaks, CA: Sage;
Denzin, N. and Lincoln, Y. (2017) (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research, 5th edition, Sage Publications, Thousand Oaks, CA.
Rowell, L., Bruce, C., Shosh, J.M., Riel, M. (Eds.) (2017), The Palgrave International Handbook of Action Research, Palgrave Macmillan, New York.
Creswell, J. W., J. D. Creswell (2018), Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, 5th Edition, Thousand Oaks, CA, Sage Publications.
Gioia, D.A., Corley, K.G. & Hamilton, A. L. (2012). Seeking qualitative rigor in inductive research: Notes on Gioia methodology. Organizational Research Methods, 16(1), 15-31.
Coghlan, D. (2006). Insider action research doctorates: Generating actionable knowledge. Higher Education. Springer.
Eisenhardt, K., Graebner, M. G. & Sonenshein, S. (2016). Grand Challenges and Inductive Methods Rigor Without Rigor Mortins. Academy of Management Journal, 59(4), 1113-1123.
Eisenhardt, K. M. (1989). Building Theories from Case study research, Academic Managament Review, 14(4), 532-550.
Seminário/ Projecto em Gestão Empresarial Aplicada I
OA1. Conceber e desenvolver o projeto de investigação.
OA2. Desenvolver as capacidades de pesquisa, de síntese e comunicação oral e escrita.
A UC não tem um programa específico. O projeto de investigação é elaborado em estreita colaboração com o orientador.
O aluno é aconselhado pelo orientador sobre a bibliografia a ler sobre temas de gestão e sobre metodologias de investigação para preparar o projeto de investigação (máximo 10 páginas) que deve incluir os seguintes pontos:
Parte 1: Título proposto para a tese
Parte 2：Campo de Investigação, Tema e sua Importância
Parte 3: Problema de investigação e antecedentes
Parte 4: Objectivos da investigação (objetivo principal e objectivos secundários) e Motivação
Parte 5: Revisão da Literatura
Parte 6: Bibliografia
Parte 7: Questões de investigação
Parte 8: Identificação do software de citação
Parte 9: Calendário da tese
O aluno apresenta o projeto à turma e a um júri de 3 membros.
Apresentação e discussão do projeto de pesquisa perante um painel constituído pelo diretor do programa, o orientador e um elemento externo perito na área científica do projeto. O aluno é aprovado com nota igual ou superior a 10.
BibliografiaNão tem bibliografia pré definida para o tema de investigação. Depende do tema e do tópico escolhido pelo aluno.
Para a parte metodológica aconselha-se a leitura da seguinte bibliografia:
Newbold , P., Carlson, W.L. & B.M. Thorne (2022, 9 Ed.). Statistics for Business and Economics, Global Edition. Harlow: Pearson Education Limited. ISBN: 978-0-27376706-0
Saunders, M.N.K., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019, 8th ed.) Research Methods for Business Students. Pearson.
Tópicos Avançados de Gestão I
Esta Unidade Curricular tem os seguintes objetivos de aprendizagem:
1. Familiarização com a mais recente produção científica na área da gestão;
2. Compreensão dos conceitos mais atuais da teoria da gestão;
3. Capacidade para analisar criticamente os tópicos de investigação
4. Investigar e escrever de uma forma crítica e contributiva sobre tópicos de gestão
Pela sua natureza esta Unidade Curricular tem um programa flexível em torno de cinco áreas da gestão. O docente discute com os doutorandos artigos de referência sobre as diferentes teorias relacionadas com o conhecimento de fronteira em cada uma das áreas. Estes artigos são distribuídos previamente aos doutorandos.
Genericamente, os conteúdos programáticos cobrirão as seguintes áreas no âmbito da gestão:
CP1: Temas avançados em Marketing
CP2: Temas avançados em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento organizacional
CP3: Temas avançados em Contabilidade
CP4: Temas avançados em Gestão Geral
CP5: Temas avançados em Logística e Transportes
A avaliação ao longo do semestre tem duas componentes: 1) participação nas aulas (20%) e 2) ensaio crítico escrito individual (80%). Nota de aprovação não pode ser inferior a 10 em ambos os intrumentos.
A avaliação final é realizada por meio do ensaio crítico escrito individual (100%). A aprovação na UC é concedida com pelo menos 10 valores.
Para consolidar a análise crítica dos artigos para discussão / These references may help with the critical analysis of the papers under discussion.
Bartunek, J. M. (2020). Theory (what is it good for?). Academy of Management Learning & Education, 19(2), 223-226.
Kunisch, S., Denyer, D., Bartunek, J. M., Menz, M., & Cardinal, L. B. (2023). Review research as scientific inquiry. Organizational Research Methods, 26(1), 3-45.
Wren, D. A., & Bedeian, A. G. (2020). The evolution of management thought. John Wiley & Sons.
Serão facultados artigos relativos a cada tópico avançado para leitura complementar e realização do ensaio crítico. / Articles on each advanced topic will be provided for further reading and the completion of the critical essay.
Metodologias de Investigação em Gestão Empresarial Aplicada
No final do período curricular desta UC, o Doutorando deverá:
OA 1. Distinguir entre os diferentes tipos de pressupostos de investigação e identificar as diferentes filosofias de investigação;
OA 2. Reconhecer os diferentes métodos de desenvolvimento de um modelo teórico: dedução, indução e abdução,
OA 3. Identificar as etapas de um projeto de investigação;
OA 4. Saber identificar as escolhas metodológicas apropriadas a um objetivo específico de investigação;
OA 5. Desenhar um processo de recolha de informação;
OA 6. Avaliar e garantir a validade e fiabilidade dos resultados da investigação.
CP 1 - Filosofias de investigação
1.1. Ontologia, epistemologia e axiologia
1.2. Fenomenologia, positivismo e realismo crítico
1.3. Desenvolvimento de um modelo teórico: dedução, indução e abdução
CP 2 - Etapas no projeto de investigação
2.1. Problema/dilema, objetivo(s) e perguntas de investigação
2.2. Revisão da literatura e modelo conceptual
2.3. Métodos de recolha de dados
2.4. Análise de dados e discussão dos resultados
CP 3 - Escolhas metodológicas
3.1. Métodos qualitativos versus quantitativos
3.2. Action research
3.3. Case study
3.4. Inquérito por amostragem
3.5. Grounded theory
3.6. Métodos mistos
CP 4 - Métodos de amostragem
4.1. Aletórios e não aleatórios
4.2. Dimensão da amostra, margem de erro e grau de confiança
4.3. Big Data
CP 5 - Instrumento de recolha de dados
5.1. Desenho do questionário
5.2. Escalas de medida
CP 6 - Validade e fiabilidade da investigação
O processo de avaliação ao longo do semestre compreende:
- Assiduidade e participação nas aulas (20%)
- 4 Exercícios individuais (50%)
- Trabalho autónomo: escolher um caso de estudo e responder a pelo menos 2 dos Exercícios/Perguntas (30%)
A média final mínima para aprovação é de 10 valores.
A avaliação poderá ser feita através de exame final, aplicando-se a mesma regra de classificação mínima de 10 valores para aprovação.
Bryant, A. (2019) The Varieties of Grounded Theory. Sage Swifts
Emmel, N. (2013) Sampling and Choosing Cases in Qualitative Research: A Realist Approach. Sage Pub.
Hammersley, M. (2014) The Limits of Social Science: Causal Explanation and Value Relevance. Sage Pub.
Holton, J. A. & Walsh, I. (2017) Classic Grounded Theory. Applications with Qualitative and Quantitative Data. Sage Pub.
Jesson, J., Matheson, L. & Lacey, F. M. (2011) Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Sage Pub.
Moital, M. (2015) Writing Dissertations & Theses: What you should know but no one tells you. Yaco Pub.
Saunders, M.N.K., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019, 8th ed.) Research Methods for Business Students. Pearson
Thomas, G. & Myers, K. (2015) The Anatomy of the Case Study. Sage Pub.
White, P. (2008) Developing Research Questions: A Guide for Social Scientists. Palgrave Macmillan
Baranano, A.M. (2004), Métodos e Técnicas de Investigação em Gestão, Lisboa, Edições Sílabo
Bardin, L., (2004,) Análise de Conteúdo, Lisboa, Edições 70
Batista (2014) A Certificação de Alimentos Orgânicos ? Influência na Decisão de Compra do Consumidor Ecologicamente Consciente. ISCTE-IUL Thesis. Ph.D. in Management [IN PORTUGUESE]
Becker, H. S. (2008) Writing for Social Scientists: How to Start and Finish Your Thesis, Book, or Article. Chicago Uni. Press
Bell, J. (2004), Como Realizar um Projecto de Investigação, Lisboa, Gradiva
Blaikie, N. (2011, 2nd Ed.) Approaches to Social Enquiry. Cambridge, UK: Polity Press
Chen, C. (2016) The Impact of Psychological Capital on the Job Satisfaction of Medical Staff: An Empirical Study. ISCTE-IUL thesis: Ph.D. in Management
Collis, J. & Hussey, R. (2003, 2nd ed.) Business Research: a practical guide for undergraduate and postgraduate students. Basingstoke: Palgrave Macmillan
Cooper, H. (1984) The problem formulation stage. In: Cooper, H. (Eds) Integrating Research. A Guide for Literature Reviews. Sage Publications, pp. 19-37
Easterby-Smith, M., Thorpe, R. & Lowe, A. (1999), Management Research, London: Sage
Foddy, W. (2002), Como Perguntar, Oeiras, Celta Editora
French, W. L. & Bell, C. H. (1978, 2nd ed.) Organisation Development: Behavioral Science Interventions for Organisations Improvement. Prentice-Hall
Ghiglione, R. & Matalon, B. (2005), O Inquérito, Oeiras, Celta Editora
Gomm, R., Hammersley, M. & Foster, P. (2004, Eds) Case Study Method: Key Issues. Key Texts, Sage Publications
Greene, S. (2007) Business Research Methods. Bookboom.com.
Greener, J. C. (2008) Mixed methods in social inquiry. San Francisco, CA: John Wiley.
Hartman, J.J. & Hedblom, J.H. (1979), Methods for the Social Sciences: A Handbook for Students and Non-Specialists, Westport: Greenwood
Hill, M. M. & Hill, A. (2002), Investigação por Questionário, Lisboa, Edições Sílabo
Holmes, C. A. (2006) Mixed (up) methods, methodology and interpretive frameworks. Paper presented at the Mixed Methods Conference, Cambridge
Howe, K. (2004) A Critique of Experimentalism, Qualitative Inquiry, 10 (4), 42-61
Hubbard, R. (2016) Corrupt Research. The Case for Reconceptualizing Empirical Management and Social Sciences. Sage Publications
Jankowicz, D. (2011) Research Methods for Business and Management. Edinburgh Business School
Kuhn, T. (1996, 3rd ed.). The structure of scientific revolutions. Chicago: University of Chicago Press
Lee, R. M. (1993). Doing Research on Sensitive Topics. Sage Publications
Malhotra, N. K. & Birks, D. F. (2003) Marketing Research ? An applied Approach. Prentice Hall
Maslach, C. & Jackson, S. E. (1986, 2nd ed.) Maslach Burnout Inventory Manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press
Mayring, P., Huber, G. L., Gurtler, L. & Kiegelmann, M. (2007, Eds) Mixed methodology in psychological research. Rotterdam/Taipei: Sense Publishers
O'Gorman, K. & MacIntosh, R. (2015, 2nd ed) Research Methods for Business and Management. A guide to writing your dissertation. Goodfellow Pub..
Oliver, P. (2003) The Student?s Guide to Research Ethics. Maidenhead: Open University Press
Popper, K. (2005) The Logic of Scientific Discovery. Taylors and Francis e-Library
Qian, Y. (2016) Corporate Social Responsibility Practices of Pharmaceutical Companies in China: A Scale Development and Empirical Study. ISCTE-IUL thesis: Ph.D. in Management
Quivy, R. & Van Campenhoudt, L. (1992), Manual de Investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva
Ragin, C.C. (1992) Cases of ?What is Case??. In Ragin, C. & Becker, H. (Eds) What is a Case: Exploring the Foundations of Social Enquiry. Cambridge: Cambridge University Press, 1?17
Remenyi, D., Williams, B., Money, A. & Swartz, E. (1998) Doing Research in Business and Management. An introduction to Process and Method. Sage Publications
Ridley, D. (2012) The literature review: A step-by-step guide for students. Sage Publications
Rowlands, B. (2005) Grounded in Practice: Using Interpretive Research to Build Theory, The Electronic Journal of Business Research Methodology, 3(1), 81-92
Silverman, D. (1993) Interpreting Qualitative Data: Methods for Analysing Talk, Text and Interaction. Sage Publications
Simons, H. (2009) Case Study Research in Practice. Sage Publications
Sousa, C. (2005) Services Quality: Cultural Comparison in Consumer Expectations and Perceptions. ISCTE-IUL thesis: Ph.D. in Management
Spector, P. (2002) Job Satisfaction Survey. In Fields, D. L., (Ed.) Taking the Measure of Work. Thousand Oaks, CA: Sage Publications
Stake, R. E. (2005). Qualitative case studies. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The Sage handbook of qualitative research (3rd ed.), 443-466. Thousand Oaks, CA: Sage Publications
Swanborn, P. (2010) Case Study Research: What, Why and How?. Sage Pub
Szkudlarek, B., Romani, L., Caprar, D.V. & Osland, J.S. (2020, Eds), The Sage Handbook of Contemporary Cross-Cultural Management. Sage References
Thomas, G. (2013, 2nd ed.) How to do your research project. Sage Pub
Trafford, V. & Leshem, S. (2002) Starting at the end to undertake doctoral research: predictable questions as stepping stones, Higher Education Review, 34 (1), 31-49
Tribe, J. (2005) The Truth about Tourism, Annals of Tourism Research, 33 (2): 360-381
Yin, R. K. (1993) Applications of case study research. Newbury Park, CA: Sage Publishing
Yin, R. K. (2004) The Case Study Anthology. Sage Publications
Yin, R. K. (2009, 4th ed.) Case Study Research: Design and Methods. Sage Pub
Zigmond, A. S., & Snaith, R. P. (1983). The Hospital Anxiety and Depression Scale, Acta Psychiatrica Scandinavica, 67(6), 361-370
Tópicos Avançados de Gestão II
Esta Unidade Curricular tem os seguintes objetivos de aprendizagem:
1. Familiarização com a mais recente produção científica na área da gestão;
2. Compreensão dos conceitos mais atuais da teoria da gestão;
3. Capacidade para analisar criticamente os tópicos de investigação
4. Investigar e escrever de uma forma crítica e contributiva sobre tópicos de gestão
Pela sua natureza esta Unidade Curricular não tem um programa pré-definido. O docente discute com os alunos artigos de referência sobre as diferentes teorias relacionadas com áreas de gestão.
Estes artigos são distribuídos previamente aos doutorandos.
Presença e participação nas aulas;
Elaboração individual de um ensaio sobre um conjunto de artigos.
Para aprovação o aluno deverá ter nota igual ou superior a 10 valores nesta Unidade Curricular, sendo que:
. 30% correspondem à presença e participação
. 70% correspondem ao ensaio.
Special Issue: Why is there a resource-based view? Toward a theory of competitive heterogeneity, Volume 24, Issue 10, pages 997–1010, October 2003 DOI: 10.1002/smj.332
Helfat, C. and Margaret Peteraf (2003) "The dynamic resource-based view: capability lifecycles", Strategic Management Journal
Gompers, Paul et al (2009) "Performance persistence in entrepreneurship", Journal of Financial Economics, Volume 96, Issue 1, April 2010, Pages 18–32
Trigo, Virginia & Ma Shaozhuang "The country-of-origin effect on employee turnover intention: evidence from China", The International Journal of Human Resource Management, Routledge, 2011, DOI:10.1080/09585192.2011.579923
Não existe uma bibliografia básica formal para esta Unidade Curricular. Indicam-se alguns artigos recentemente discutidos:
Não tem
Desenvolvimento do Desenho e Organização do Projecto de Investigação em Gestão Empresarial Aplicada
OA1. Saber definir um problema e objectivos de investigação e optar por diferentes métodos para a sua resolução
OA2. Formular hipóteses de investigação e escolher variáveis que possibilitem o teste das hipóteses
OA3. Justificar as pesquisas bibliográficas, em diferentes fontes, relevantes e fiáveis para a tese
OA4. Justificar as técnicas de recolha de dados a usar na tese, respeitando os critérios aceites de validade e fiabilidade
OA5. Fundamentar as estratégias de análise de dados a utilizar na sua tese
CP1 Introdução - Diferentes estratégias de produção de conhecimento científico
CP2. Quatro elementos fundamentais da investigação: questão de investigação, trabalho anterior, desenho da pesquisa, contribuição para a teoria e a prática
CP3. O ajustamento metodológico como critério global de garantia da qualidade da pesquisa
CP3. A avaliação do ajustamento metodológico de projectos de investigação em curso
Cada estudante deverá elaborar, apresentar e discutir a segunda versão do projecto da sua tese de doutoramento, com destaque para o desenho da pesquisa (100%)
BibliografiaVand de Ven, A. H. and Johnson, P. (2006). Knowledge for theory and practice. Academy of Management Review, 31, 4, 802-821.
Scandura, T. and Williams, E. (2000). Research methodology in management: Current practices, trends, and implications. Academy of Management Journal, 43, 6, 1248-1264.
Edmondson, A., C. and McManus, S. E. (2007) Methodological fit in management field research. Academy of Management Review, 32, 4, 1155-1179.
Øvretveit, J. (2008). Writing a scientific publication for a management journal. Journal of Health Organization and Management, 22, 2, 189-206.
Alvesson, M. and Sandberg, J. (2011). Generating research questions through problematization. Academy of Management Review, 36, 2, 247-271.
Organizational Research Methods
Métodos de Pesquisa Quantitativa em Gestão Empresarial Aplicada II
O aluno que complete esta UC será capaz de:
. Definir e identificar o uso dos diferentes métodos estatísticos de acordo com as respectivas questões de investigação (OA1)
. Compreender a coerência necessária entre os processos de recolha/amostragem e as técnicas de inferência utilizadas (OA2)
. Ser capaz de descrever e interpretar os resultados obtidos (OA3)
. Avaliar criticamente os procedimentos estatísticos utilizados, compreendendo igualmente as suas limitações (OA4)
. Capacidade de motivar e mobilizar os estudantes para a realização de trabalho de investigação avançado com uma forte componente quantitativa (OA5)
1: Análise de regressão
· Correlação e regressão
· Análise de regressão linear simples
· Análise de regressão linear múltipla
2: Modelos de escolha discreta
· Especificidade dos modelos de escolha discreta face à análise de regressão
· Especificação do modelo
· Estimação e interpretação dos resultados
3: Análise experimental em investigação de Gestão (Análise conjunta)
· Concepção experimental e especificação do modelo
· Recolha de dados
· Estimação e validação do modelo
· Aplicações dos resultados em ciências de gestão
A avaliação consiste num trabalho individual a entregar por cada aluno no final da UC (100%). O trabalho consiste na análise crítica de um artigo empírico centrado nas questões quantitativas e empíricas, nomeadamente a adequação das técnicas estatísticas ao problema. A aprovação é obtida com uma classificação superior ou igual a 10 valores. A avaliação poderá ser feita através de exame final.
BibliografiaHair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning.
Lattin, J., D. Carroll e P. Green (2003), Analyzing Multivariate Data, Pacific Grove, CA: Thomson Learning.
Franses, P.H. e R. Paap (2001), Quantitative Models in Marketing Research, Cambridge: Cambridge University Press.
Seminário/ Projecto em Gestão Empresarial Aplicada II
OA1. Desenvolver o projeto de pesquisa: desenhar o modelo teórico e definir a metodologia adequada.
OA2. Desenvolver as capacidades de pesquisa, de síntese e comunicação oral e escrita.
A UC não tem um programa específico. O projeto de investigação é elaborado em estreita colaboração com o orientador.
O aluno é aconselhado pelo orientador sobre a bibliografia a ler sobre temas de gestão e sobre metodologias de investigação para preparar o relatório de progresso da investigação (máximo 10 páginas, a que adiciona a revisão de literatura e a lista bibliográfica com pelo menos 30 páginas) que deve incluir os seguintes pontos:
Parte 1: Título proposto para a tese.
Parte 2: Problema de investigação e antecedentes.
Parte 3: Objetivos da investigação (objetivo principal e objetivos secundários) e motivação.
Parte 4: Estrutura da tese.
Parte 5: Perguntas de investigação.
Parte 6: Enquadramento concetual, modelo teórico e hipóteses.
Parte 7: Metodologia: estratégia de investigação, população em estudo, métodos de recolha e análise de dados.
Parte 8: Calendário da tese
Apêndice: Revisão da literatura e bibliografia.
O aluno apresenta o projeto à turma e a um júri de 3 membros.
Apresentação e discussão do relatório de progresso da investigação perante um painel constituído pelo diretor do programa, o orientador e um elemento externo perito na área científica do projeto. O aluno é aprovado com nota igual ou superior a 10.
BibliografiaNão tem bibliografia pré-definida para o tema de investigação. Depende do tema e do tópico escolhido pelo aluno.
Para a parte metodológica aconselha-se a leitura da seguinte bibliografia:
Saunders, M.N.K., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019, 8th ed.) Research Methods for Business Students. Pearson.
Emmel, N. (2013). Sampling and Choosing Cases in Qualitative Research: A Realist Approach. Sage Pub.
Hammersley, M. (2014). The Limits of Social Science: Causal Explanation and Value Relevance. Sage Pub.
Holton, J. A. & Walsh, I. (2017). Classic Grounded Theory. Applications with Qualitative and Quantitative Data. Sage Pub.
Jesson, J., Matheson, L. & Lacey, F. M. (2011). Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Sage Pub.
Thomas, G. & Myers, K. (2015). The Anatomy of the Case Study. Sage Pub.
White, P. (2008). Developing Research Questions: A Guide for Social Scientists. Palgrave Macmillan.
Hair, J. F., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Black, W. C. (2018). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning. ISBN 9781473756540.Newbold , P., Carlson, W.L. & B.M. Thorne (2022, 9 Ed.). Statistics for Business and Economics, Global Edition. Harlow: Pearson Education Limited. ISBN: 978-0-27376706-0
Newbold , P., Carlson, W.L. & B.M. Thorne (2022, 9 Ed.). Statistics for Business and Economics, Global Edition. Harlow: Pearson Education Limited. ISBN: 978-0-27376706-0
Moital, M. (2015). Writing Dissertations & Theses: What you should know but no one tells you. Yaco Pub.
Métodos de Pesquisa Quantitativa em Gestão Empresarial Aplicada I
Durante o período curricular desta UC, o Doutorando deverá:
OA1. adquirir competências básicas no domínio dos conceitos e métodos de estatística descritiva e de inferência estatística, de forma a aplicá-los no seu trabalho de investigação.
OA2. utilizar um software de análise estatística (SPSS) para realizar as análises pretendidas.
OA3. interpretar os resultados da aplicação do software
OA4. identificar e aplicar os métodos adequados a cada situação real
OA5. avaliar de forma crítica os métodos e os resultados incluídos em artigos científicos publicados na área da gestão.
1- Estatística descritiva
1.1Conceitos básicos. Populações e amostras. Tipos de variáveis
1.2Distribuições de frequências e Gráficos
1.3Medidas de tendência central, dispersão, assimetria e achatamento.
1.4Cruzamento de variáveis e tabelas de contingência
1.5Medidas de correlação e de associação
2- Amostragem
2.1Parâmetros, estimadores e estimativas
2.2Estimação pontual
2.3Estimação por intervalos
3- Testes de hipóteses
3.1Formulação de hipóteses
3.2Erros nos ensaios de hipóteses e respetivas probabilidades
3.3Robustez e potência
4- Testes de hipóteses paramétricos
4.1Testes para uma ou duas populações: uma média, igualdade de duas médias com amostras independentes
4.2Análise da variância simples (ANOVA) e teste de Levene à igualdade de k variâncias populacionais. Testes de comparação múltipla
5- Testes não paramétricos
5.1Testes de ajustamento
5.2Teste de independência do QuiQuadrado.
6- Utilização do SPSS para análise e interpretação de resultados.
O processo de avaliação ao longo do semestre compreende:
- Assiduidade e participação nas aulas (10%)
- Resolução individual de 5 exercícios (70%)
- Trabalho autónomo de análise crítica dos artigos (20%)
A média final mínima para aprovação é de 10 valores.
A avaliação poderá ser feita através de exame final, aplicando-se a mesma regra de classificação mínima de 10 valores para aprovação.
Newbold , P., Carlson, W.L. & B.M. Thorne (2022, 9 Ed.). Statistics for Business and Economics, Global Edition. Harlow: Pearson Education Limited. ISBN: 978-0-27376706-0
Kazmier, L.J. (2004) Theory and Problems of Business Statistics, 4th ed., McGraw-Hill.
Bernstein, S. & R. Bernestein (1999) Theory and Problems of Business Statistics, McGraw-Hill.
Harnett, D.L. & J.L. Murphy (1980) Introductory Statistical Analysis, 2nd ed., London: Addison-Wesley Publishing Company.
Ingram, J.A & J.G. Monks (1992) Statistics for Business and Economics, 2nd ed., The Dryden Press.
Saunders, M.N.K., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019, 8th ed.) Research Methods for Business Students. Pearson.
Reis, E. (2024-25) Quantitative research methods with SPSS. Class handnotes.
Laureano, R. e Botelho, M.C. (2010) SPSS - O Meu Manual de Consulta Rápida, Lisboa: Edições Silabo.
Laureano, R. (2011) Testes de Hipóteses com o SPSS - O Meu Manual de Consulta Rápida, Lisboa: Edições Silabo.
Maroco, J. e R. Bispo (2006). Estatística Aplicada às Ciências Sociais e Humanas, 2.ª edição, Lisboa: Climepsi.
Maroco, J. (2007). Análise Estatística - Com utilização do SPSS 3ª ed., Lisboa: Sílabo.
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