Os objetivos de aprendizagem são:
OA1 | Conhecer os principais métodos de investigação qualitativa, quantitativa e mista
OA2 | Mobilizar os métodos (de recolha e de análise de dados) de forma competente e adequada à natureza dos dados, aos objetivos e ao objecto da pesquisa
OA3 | Integrar no desenho e no decorrer de pesquisa os princípios e os principais debates éticos na área de estudos
OA4 | Conhecer o leque de revisões de literatura possíveis e adequar esse conhecimento à área de estudos do projecto
OA5 | Adquirir conhecimentos e competências práticas de análise de conteúdo, desenvolvida nomeada com software (MaxQda)
OA6 | Adquirir conhecimentos e competências práticas de recolha, graficalização e interpretação de indicadores e dados estatísticos.

1. Visão panorâmica dos principais métodos de investigação
2. Princípios e debates éticos transversais
3. Análise de Literatura: tipos e práticas
4. Ângulos, abordagens e unidades de análise
5. Métodos mistos: uma introdução
6. Etnografia e auto-etnografia
7. Diário de Campo
8. Entrevistas e interação
9. Análise de Conteúdo
10. Organização de base de dados qualitativos com MaxQda
11. Análise de dados qualitativos com MaxQda
12. Indicadores estatísticos: consulta e produção
13. Análise estatística: modelos de dependência e multivariados
14. Apresentações individuais da componente metodológica dos projectos

A avaliação contempla as seguintes modalidades:
- Apresentação e discussão em aula da estratégia metodológica de pesquisa desenhada para o projecto de investigação na área do doutoramento (30%, apresentação individual)
- Trabalho escrito com a apresentação detalhada da estratégia metodológica a adotar no projeto investigação no doutoramento (70%, trabalho individual). Modelo de ?plano de trabalhos? fornecido.
A avaliação desta UC não contempla a realização de exame escrito final.

É esperado que os estudantes produzam trabalhos originais, baseados em critérios de autoria responsável, e que sejam eles mesmos a produzir o texto que ordena as ideias que pretendem transmitir. Os trabalhos serão avaliados pelo seu rigor autoral e bibliográfico, bem como à luz do código de conduta ética na investigação (https://www.iscte-iul.pt/assets/files/2022/01/24/1643044824553_Co_digo_de_Conduta_E_tica_na_Investigac_a_o_ISCTE.pdf)

A unidade curricular tem os seguintes objetivos fundamentais:
1. Proporcionar o contato dos alunos com investigação recente sobre o tema do ambiente e da sustentabilidade.
2. Proporcionar um espaço de debate da investigação realizada no âmbito dos projetos de doutoramento.
3. Capacitar os estudantes para o desenvolvimento de investigação própria e para a participação ativa e crítica no debate de ideias.
4. Realizar sessões com conferencistas convidados (internacionais e nacionais) com investigação na área do ambiente e da sustentabilidade.

A natureza da UC não permite definir um programa com conteúdos específicos. Além da apresentação de investigação desenvolvida nas Unidade de Investigação pelos docentes do curso e de investigadores e outros convidados, a UC seminário proporcionará a apresentação e discussão da investigação preparada pelos alunos no seu projeto de doutoramento (e na UC projeto). A organização dos seminários é da responsabilidade dos estudantes do doutoramento e dos docentes associados à UC.

• Organização e participação (definição das problemáticas a apresentar, contacto com os investigadores/docentes, aspetos logísticos) nas sessões de seminário (30%):
• Apresentação em aula de seminário do processo e resultados preliminares de investigação de doutoramento em curso (50%).
• Comentário crítico sobre as apresentações dos conferencistas internacionais (20%).
A avaliação da UC não contempla a realização de exame final.

Esta UC visa dotar os doutorandos de conhecimento e competências avançadas necessárias à concepção, planeamento e concretização de um projeto de investigação em Transições para a Sustentabilidade e Estudos do Ambiente. Ao longo da UC, os doutorandos irão desenvolver o seu projeto de tese, que estará na base na investigação realizada ao longo da UC Tese, que decorre no 2º e 3ª anos do ciclo de estudos.

CP1. A investigação em Transições para a Sustentabilidade e Estudos do Ambiente: interdisciplinaridade, objetivos, resultados e contributos.
CP2. Requisitos e componentes de um projeto de investigação.
CP3. Exemplos de projetos de investigação científica em Transições para a Sustentabilidade e Estudos do Ambiente: projetos enquadrados em centros de investigação e publicações científicas.
CP4. Tipos de pesquisa e estratégias de investigação em Transições para a Sustentabilidade e Estudos do Ambiente.
CP5. Desenho da pesquisa.
CP6. Questões éticas na investigação em Transições para a Sustentabilidade e Estudos do Ambiente.
CP7. Comunicação de trabalhos científicos.

O processo de avaliação compreende os seguintes elementos:
1. participação nas discussões (artigos, projetos de centros de investigação, projetos de colegas) – 20%
2. projeto de investigação, documento escrito de acordo com modelo da FCT (projeto da tese) – 50%
3. apresentação e defesa do projeto de investigação perante um júri – 30%

Promover a realização de investigação pelos estudantes de doutoramento tendo em vista a preparação e conclusão da tese de doutoramento.

Os conteúdos programáticos serão ajustados todos os anos aos projetos de investigação apresentados e realizados pelos estudantes de doutoramento. Incluirão: a) uma componente tutorial, com tópicos específicos para cada estudante e introduzida pelos seus orientadores; b) uma componente seminarial, com discussão de tópicos de interesse comum sobre pesquisa e análise sobre temas e problemas na área do ambiente e da sustentabilidade, baseados na apresentação de resultados intermédios das suas pesquisas pelos doutorandos e em comentários dos docentes; c) uma componente de conferências, com debate de investigações e análises de alto nível científico, realizadas por investigadores e académicos de referência, nacionais e estrangeiros.

Anualmente os doutorandos apresentam obrigatoriamente um texto de pesquisa ao seminário doutoral de investigação e recebem comentários de retorno de colegas e professores. Apresentam também anualmente um relatório de progresso que é avaliado pelo orientador e por outros professores designados pela comissão científica do doutoramento. A participação no ciclo internacional de conferências doutorais é monitorizada través da apresentação de um relatório sobre as sessões. No final, a tese é discutida publicamente e avaliada por um júri científico.

Promover a realização de investigação pelos estudantes de doutoramento tendo em vista a preparação e conclusão da tese de doutoramento.

Os conteúdos programáticos serão ajustados todos os anos aos projetos de investigação apresentados e realizados pelos estudantes de doutoramento. Incluirão: a) uma componente tutorial, com tópicos específicos para cada estudante e introduzida pelos seus orientadores; b) uma componente seminarial, com discussão de tópicos de interesse comum sobre pesquisa e análise sobre temas e problemas na área do ambiente e da sustentabilidade, baseados na apresentação de resultados intermédios das suas pesquisas pelos doutorandos e em comentários dos docentes; c) uma componente de conferências, com debate de investigações e análises de alto nível científico, realizadas por investigadores e académicos de referência, nacionais e estrangeiros

Anualmente os doutorandos apresentam obrigatoriamente um texto de pesquisa ao seminário doutoral de investigação e recebem comentários de retorno de colegas e professores. Apresentam também anualmente um relatório de progresso que é avaliado pelo orientador e por outros professores designados pela comissão científica do doutoramento. A participação no ciclo internacional de conferências doutorais é monitorizada través da apresentação de um relatório sobre as sessões. No final, a tese é discutida publicamente e avaliada por um júri científico.