Gestão de projetos (GP) tornou-se fundamental para a gestão. É através dos projetos que as organizações implementam estratégias e desenvolvem capacidades e recursos. No entanto, a literatura reflete a dificuldade de se replicar conhecimento de projeto para projeto, assim como desenvolver e absorver o conhecimento adquirido nos projetos nas rotinas e na operação. Esta situação acentuou a importância da investigação em capacidades dinâmicas (CDs). O objetivo desta tese é investigar como é que a GP alavanca as CDs nas organizações. Após a revisão de literatura, foram utilizados métodos mistos como metodologia: análise qualitativa no estudo sobre a GP no desenvolvimento das CDs e análise quantitativa no estudo do impacto da GP na transformação de capacidades. Os resultados apontam para a importância da inter-relação das duas áreas no sucesso das organizações sendo a GP fornecedor de conhecimento empírico que, através das suas práticas, acumula, integra, utiliza e transforma capacidades, facilitando a aprendizagem contínua nas organizações. A investigação apresenta as boas práticas de GP que permitem às organizações desenvolver e transformar capacidades, através da acumulação, integração, utilização e reconfiguração de conhecimento adquirido nos projetos, alavancando assim CDs. Este estudo contribui para a discussão teórica e empírica de como é que a GP transforma conhecimento adquirido em projetos em rotinas, práticas e conhecimento que permitem às organizações desenvolver e transformar capacidades de forma a responder rapidamente e sistematicamente aos desafios internos e externos, fornecendo desta forma um importante contributo para as organizações e academias no desenvolvimento de CDs através da GP.

Project management (PM) has become fundamental to management. It is through projects that organizations implement strategies and develop capabilities and resources. However, the literature reflects the difficulty of replicating knowledge from project to project, as well as developing and absorbing the knowledge acquired in projects into routines and operations. This situation has accentuated the importance of research in dynamic capabilities (DCs). The objective of this thesis is to investigate how PM leverages DCs in organizations. After the literature review, mixed methods were used as methodology: qualitative analysis in the study on PM in the development of DCs and quantitative analysis in the study of the impact of PM on the transformation of capabilities. The results point to the importance of the interrelation of the two areas in the success of organizations being the PM provider of empirical knowledge that, through its practices, accumulates, integrates, uses and transforms capabilities, facilitating continuous learning in organizations. The research presents good PM practices that enable organizations to develop and transform capabilities, through the accumulation, integration, use and reconfiguration of knowledge acquired in projects, thus leveraging DCs. This study contributes to the theoretical and empirical discussion of how PM transforms knowledge acquired in projects into routines, practices, and knowledge that enable organizations to develop and transform capabilities in order to respond quickly and systematically to internal and external challenges, thus providing an important contribution to organizations and academia in developing DCs through PM.