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Objectivos
O objectivo geral desta UC é dar formação nas técnicas e algoritmos que permitem extrair modelos e conhecimento a partir de grandes quantidades de informação.
Programa
CP1: Programação para larga escala - Sistema de ficheiros distribuídos - O modelo de programação MapReduce CP2: Locality-sensitive hashing algorithm CP3: Aprendizagem a partir de sequências CP4: Análise de hiperligações - PageRank - Link Spam CP5: Regras de associação CP6: Aprendizagem não supervisionada em larga escala CP7: Sistemas de recomendação CP8: Comunidades em redes sociais CP9: Redução de dimensionalidade - Análise de componentes principais - Decomposição em valores próprios singulares - Decomposição CUR CP10: Aprendizagem supervisionada em larga escala - Vizinho mais próximo - Máquinas de vetor de suporte CP11: Árvores de decisão CP12: Introdução ao Deep Learning
Processo de Avaliação
A avaliação pode ser realizada de duas formas: periódica [1] ou exame final [2]. [1] A avaliação periódica consiste em: - 1 teste escrito individual com um peso na nota final de 60%, sendo necessário obter uma nota mínima de 8 em 20 para obter aprovação na UC. - 1 trabalho (de grupo) com um peso na nota final de 40%. [2] O exame final é composto por parte teórica e parte prática, realizadas no Iscte-IUL (ver detalhes obrigatórios no campo Observações).
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Mining of Massive Datasets, A. Rajaraman, J. Ullman, 2011, Cambridge University Press.
Big Data: Algorithms, Analytics, and Applications, Kuan-Ching Li et al., Chapman and Hall/CRC, 2015.
Learning Spark: Lightning-Fast Big Data Analysis, Holden Karau, A. Konwinski, P. Wendell and M. Zaharia, O'Reilly Media, 2015.
Advanced Analytics with Spark: Patterns for Learning from Data at Scale, Sandy Ryza et al., O'Reilly Media, 2017.
Practical Data Science with Hadoop and Spark: Designing and Building Effective Analytics at Scale, Ofer Mendelevitch, Casey Stella and Douglas Eadline, Addison-wesley, 2016.
Deep Learning, Ian Goodfellow and Yoshua Bengio, 2016, MIT Press.
Bibliografia Opcional
All of Statistics: A concise course in Statistical Inference, L.Wasserman, Springer, 2003.
The elements of statistical learning, Trevor Hastie, Robert Tibshirani, and Jerome Friedman. Springer, 2001.
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Objectivos
Adquirir os conhecimentos e desenvolver as aptidões práticas que permitem integrar os requisitos exigenciais de conforto e habitabilidade na conceção de soluções arquitetónicas sustentáveis.
Programa
CP1. Sistemas complexos sustentáveis: Atividade humana e impactes ambientais/sociais.
CP2. Clima: Ações climáticas; Caracterização geral do clima.
CP3. Conforto térmico: Noção geral de conforto térmico; Condições limite de desconforto; Factores de conforto térmico; Critérios e índices de conforto térmico; Exigências de conforto térmico em edifícios.
CP4. Geometria solar: Coordenadas solares; Cálculo de sombras; Projeto de elementos de sombreamento.
CP5. Iluminação natural: Objetivos e condicionantes; Conceitos e grandezas; Estratégias de projeto de arquitetura; Sistemas de controlo da iluminação natural.
CP6. Energia: Energia em edifícios; Eficiência energética; Energia renovável; NZEB.
Processo de Avaliação
Avaliação periódica obrigatória: - Teste individual (nota mínima 9,5/20; 30%); - Trabalho de prática projetual colaborativa (em grupo) para a integração urbana e arquitetónica de estratégias de sustentabilidade (70%). Exame final para estudantes que não obtenham aprovação na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
NEILA GONZALEZ, F.J. - Arquitectura bioclimatica en un entorno sostenible. Editorial Munillaleria, 2004. ISBN: 9788489150645
Kwok, A., & Grondzik, W. (2011). The Green Studio Handbook. Oxford: Elsevier Press.
RODRIGUES, A. M. et al - Térmica de edifícios. Amadora: Edições Orion, 2009. ISBN: 978-972-8620-13-4
Cory, S., Lenoir, A., Donn, M., & Garde, F. (2011). Formulating a Building Climate Classification Method. Proceedings of Building Simulation 2011: 12th Conference of International Building Performance Simulation Association, (pp. 1662-1669). Sydney.
Du Plessis, C., & Brandon, P. (2015). Journal of Cleaner Production, 109, 53-61.
Jenson, M. K. (2010). EAAE Transaction 47, 11-25.
Trogal, K., & Petrescu, D. (2015). Architecture and Resilience on the Human Scale, 11-21. Sheffield: The School of Architecture University of Sheffield.
Tregenza, P. (1998). Desktop guide to daylight for architects. London: Department of the Environment, Transport and the Regions.
Bibliografia Opcional
AAVV. (2001). A green Vitruvius. Lisboa: Ordem dos Arquitetos.
AAVV. (2012). Solar Energy Systems in Architecture - Integration criteria and guidelines (Vol. Report T.41.A.2). M. Munari Probst, & C. Roecker (Ed.). IEA SHC Task 41 Solar energy and Architecture.
Amado, M., Pinto, A. R., Alcafache, A. M., & Ramalhete, I. (2016). Construção Sustentável - Conceito e Prática. Lisboa: Caleidoscópio.
Ashby, M. (2013). Materials and the Environment. Amsterdam: Butterworth-Heinemann.
Ashby, M. (2016). Materials and Sustainable Development. Amsterdam: Butterworth-Heinemann.
Baker, N., & Steemers, K. (2002). Daylight design of buildings. London: James & James.
Bayulken, B., & Huisingh, D. (2015a). Journal of Cleaner Production 109, 11-24.
Bayulken, B., & Huisingh, D. (2015b). Journal of Cleaner Production, 109, 152-165.
Beddington, J. (2012). Food, Energy, Water And The Climate: A Perfect Storm Of Global Events? London: UK Government Office for Science.
Brown, G., & Dekay, M. (2000). Sun, wind and light. Architectural design strategies (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons.
Butler, T. (Ed.). (2015). Over Development, Over Population, Over Shoot. San Francisco: Foundation for Deep Ecology. (https://populationspeakout.org/the-book/view-book/).
Cory, S., Lenoir, A., Donn, M., & Garde, F. (2011). Formulating a Building Climate Classification Method. Proceedings of Building Simulation 2011: 12th Conference of International Building Performance Simulation Association, (pp. 1662-1669). Sydney.
Crawford, R. H., & Pullen, S. (2011). Life cycle water analysis of a residential building and its occupants. Building Research & Information, 39(6), 589-602.
Dias, B. D. (2017). Regenerative Design - new role for the built environment. In M. C. Costa, F. Roseta, J. P. Lages, & S. C. Costa (Ed.), Architectural Research Addressing Societal Challenges: Proceedings of the EAAE ARCC 10th International Conference (EAAE ARCC 2016). Lisbon: EAAE ARCC.
EUROSTAT (2015). Sustainable Development in the European Union. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Fernandez, J. (2006). Material Architecture. Emergent materials for innovative buildings and ecological construction. Oxford: Architectural Press.
Foster, N. (2008). My green agenda for architecture. TED Talk. (https://www.youtube.com/watch?v=jNgkEGs1l4A).
Gapminder. (s.d.). https://www.gapminder.org/.
Garde, F., & Donn, M. (2014). Solution sets and Net Zero Energy Buildings : A review of 30 Net ZEBs case studies worldwide. International Energy Agency. IEA SHC Task 40 / EBC Annex 52 Towards Net Zero Energy Solar Buildings.
Gonçalves, H. (Ed.). (2010). Solar XXI - Em direção à energia zero. Lisboa: Laboratório Nacional de Energia e Geologia.
Hammond, G. P., & Jones, C. I. (2008). Embodied energy and carbon in construction materials. Proceedings of the Institution of Civil Engineers, 161(2), 87-98.
Hegger, M., Fuchs, M., Stark, T., & Zeumer, M. (2008). Energy Manual - Sustainable Architecture. Basel: Birkhäuser Architecture.
IEA SHC Task 41. (2012). Solar Energy and Architecture: Collection of Case Studies (http://task41.iea-shc.org/casestudies/).
Johnson, N. (2009). Simply Complexity. Oxford: Oneword.
Kibert, C. (2008). Sustainable construction. Green building design and delivery (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons.
Mang, P., & Haggard, B. (2016). Regenerative Development and Design - A Framework for Evolving Sustainability. New Jersy: John Wiley & Sons.
McDonough, W., & Braungart, M. (2002). Cradle to Cradle. New York: North Point Press.
Mourão, J., & Pedro, J. (2012). Princípios de edificação sustentável.Informação Técnica de Arquitetura ITA 11. Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil.
Perony, N. (2014). Puppies! Now that I've got your attention, complexity theory. TED Talk. (https://www.youtube.com/watch?v=0Y8-IzP01lw).
Pinheiro, M. D. (2006). Ambiente e Construção Sustentável. Amadora: Instituto do Ambiente.
Ruck, N., Aschehoug, Ø., Aydinli, S., Christoffersen, J., Courret, G., Edmonds, I., . . . Selkowitz, S. (2000). Daylight in Buildings. A source book on daylighting systems and components. Ø. Aschehoug, J. Christoffersen, R. Jakobiak, K. Johnsen, E. Lee, N. Ruck, & S. Selkowitz, (Ed.). Berkeley: Lawrence Berkeley National Laboratory; IEA SHC Task 21.
Stephan, A., & Crawford, R. H. (2014). A comprehensive life cycle water analysis framework for residential buildings. Building Research & Information, 42(6), 685-695.
Veludo, S., & Rato, V. (2017). Performance-based Selection of Sustainable Construction Solutions for External Walls. In K. Hadjri, & L. Madrazo (Ed.), Global Dwelling: Approaches to sustainability, design and participation. WIT Transactions on State-of-the-art in Science and Engineering, 91. Southampton: WIT Press. In press.
worldometers. (s.d.). worldometers: http://www.worldometers.info/.
WWF. (2014). Living Planet Report 2014: species and spaces, people and places. R. McLellan, L. Iyengar, B. Jeffries, & N. Oerlemans (Ed.). Gland: WWF International.
WWF. (2016). Living Planet Report 2016. Risk and resilience in a new era. Gland: WWF International.
WWF. (2018). Living Planet Report 2018. Aiming Higher. Gland: WWF International.
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Docentes
Objectivos
Com esta UC, pretende-se que os estudantes se familiarizem com os fundamentos teóricos da modelação e da animação 3D assistida por computador, incluindo os necessários ao desenho e desenvolvimento de controladores de personagens virtuais. Pretende-se também que os estudantes desenvolvam competências na aplicação prática desses conhecimentos teóricos, recorrendo a pacotes de software vastamente utilizados pelas comunidades de programadores e de designers. Finalmente, os estudantes terão também a oportunidade de desenvolver a capacidade de integrar modelos animados existentes, ou por si desenvolvidos, em ambientes virtuais dinâmicos, cujo espetro de aplicações inclui simuladores, ferramentas de visualização, jogos por computador, entre outras.
Programa
CP1: Introdução e ilustração prática dos princípios da animação em 3D; sinopse, guião e storyboard. CP2: Tópicos de modelação e edição de modelos; mundos virtuais, câmaras, fontes de luz e posicionamento. CP3: Animação por keyframes, blocking, splines, path following; geração de ações, combinação de ações, bibliotecas de animações; reutilização de animações; animação procedimental. CP4: Animação baseada em física; corpos rígidos e flexíveis; modelação e animação capilar; líquidos, gases e fogo. CP5: Animação de figuras articuladas; rigging e skinning; cinemática direta e inversa; interpolação e o caso especial da rotação e sua animação; personagens animadas com e sem autonomia; movimentos standard como caminhada, corrida e grasping; utilização de movimento capturado; importância e detalhe da animação facial; captura de movimento; aplicação a modelos sintéticos. CP6: Som, integração com imagem e pós-produção; compositing; integração de modelos animados em ambientes virtuais.
Processo de Avaliação
Esta UC é realizada apenas por Avaliação Periódica, não contemplando avaliação por Exame.
Avaliação Periódica: Projeto em grupo avaliado na 1ª Época (60%) + Parte Escrita individual (40%). Parte Escrita individual (PE): 2 Mini-Testes ao longo do semestre (50%+50% da PE) ou 1 Teste em 2ª Época (100% da PE). PE inferior a 7.5 valores resulta em reprovação na UC.
Época Especial: Teste escrito individual (40%) + Projeto Especial (60%), que pode ser substituído pelo Projeto avaliado na 1ª Época.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Acetatos, artigos científicos e guiões de laboratório disponibilizados na plataforma de e-Learning - Rick Parent, Computer Animation - Algorithms and Techniques, Morgan Kaufmann, 2012. - J. Lasseter, "Principles of Traditional Animation Applied to 3D Computer Animation", Computer Graphics, Vol. 21, no. 4, July 1987, pp. 35-44. - Oliver Villar, Learning Blender: A Hands-On Guide to Creating 3D Animated Characters, Addison-Wesley Professional. - Online Unity3D Learning Material: https://learn.unity.com/ - Harold Whitaker and John Halas, Timing for Animation, Focal Press. - Richard Williams, The Animator's Survival Kit: A Manual of Methods, Principles and Formulas for Classical, Computer, Games, Stop Motion and Internet Animators. Farrar, Straus and Giroux Publishers. - D. Kochanek, T. Higgins, D. Forsey, "Introduction to Computer Animation", Tutorial Notes, CHI+GI'87 Conference, 1987.
Bibliografia Opcional
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos desenvolvam competências para proceder a Análise de Dados, usando algum software (SPSS, R ou Python).
Programa
Pontos principais: 1. Tipos de variáveis. Descrição e exploração de dados. 2. Medidas de localização, dispersão, simetria , achatamento, testes e desvios à normalidade. 3. Tópicos de inferência estatística: Ensaio de hipóteses, erros tipo I e tipo II, função potência. 4. Relacionar variáveis 5. O Modelo de Regressão Linear Simples e Múltipla 6. Análise em Componentes Principais: 7. Análise de Clusters
Processo de Avaliação
Avaliação Periódica: Três fichas de trabalho, 3*15%=45% . Um teste escrito correspondendo a 55% na nota final. Nota mínima de cada instrumento: 8 em 20. Avaliação final: Constituída por dois instrumentos: Um teste teórico interpretativo (2h), 60%; uma prova prática, em laboratório (1h) 40%. Nota final ponderada, arredondada às unidades, terá de ser igual ou superior a 10.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
[1] Pestana, M.H. & Gageiro, J. (2014). Análise de Dados para Ciências Sociais: A Complementaridade do SPSS. 6ª edição. Edições Silabo.
[2] Folhas de apoio a disciplina a disponibilizar no Fenix (support sheets for the course to be made available in the Fenix)
Bibliografia Opcional
[1] Field, A, & Tabachnick , B. (2001). Using Multivariate Statistics, 4th edition, Allyn and Bacon..
[2] Mik Wisniewski, (2016). Quantitative Methods for Decision Makers, 6th Edition, Pearson.
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Docentes
Objectivos
Nos últimos anos, a utilização de sistemas de Business Intelligence (BI) nas organizações tem-se consolidado e o desenvolvimento de modelos usando técnicas avançadas de análise de dados e de aprendizagem automática. Neste contexto destaca-se a extração de conhecimento em problemas que envolvem a análise de imagens / vídeo, uma área de aplicações que cresceu muito rapidamente ao longo dos últimos 5 anos. O objetivo da UC consiste em dar a conhecer aos estudantes a area da análise de imagens, com vista à extração automática de conhecimento. Serão aprofundadas na UC técnicas para extração de características de imagem que poderão ser usadas em algoritmos de aprendizagem automática clássicos e técnicas de aprendizagem profunda (redes neuronais convolucionais). Dar a conhecer as ferramentas para manipulação de imagens no âmbito da visão por computador e da aprendizagem automática, nomeadamente as bibliotecas OpenCV e Tensorflow, respetivamente, usando a linguagem de programação Python.
Programa
CP1 ? Aquisição e representação de imagens CP2 ? Operações com imagens e extração de características CP3 ? Introdução à aprendizagem automática: redes neuronais shallow CP4 ? Redes neuronais convolucionais CP5 ? Transferência de conhecimento CP6 ? Arquiteturas de redes para deteção e identificação de objetos CP7 - Projeto
Processo de Avaliação
A avaliação da UC é baseada no desenvolvimento de um projeto: - implementação de uma solução (70%); - relatório, no formato de artigo (15%); - apresentação (15%). A assiduidade não é usada como critério de avaliação ou reprovação.
Dada a natureza prática dos conteúdos da UC, não está prevista a realização de exame.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
? Materiais da UC disponibilizados na plataforma de e-learning ? Tutoriais e documentação das bibliotecas OpenCV e Tensorflow
Bibliografia Opcional
? Learning OpenCV 4 with Python 3, 3rd Edition, Joseph Howse, Joe Minichino, Packt Publishing, 2020 ? Deep Learning, I. Goodsfellow, Y. Bengio e A. Courville, MIT Press, 2016 ? Feature Extraction and Image Processing for Computer Vision, 4th Edition, M. Nixon e A. Aguado, Academic Press, 2019
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Docentes
Objectivos
A unidade curricular pretende consolidar conhecimentos necessários ao desenvolvimento de repositórios de informação de suporte a sistemas de informação distribuídos, nomeadamente lidar com tolerâncias a falhas e o registo de dados distribuídos.
Programa
1. Introdução às Bases de Dados Não Relacionais; 2. Redundância para gerir tolerância a falhas; 3. Distribuição de Dados para gerir grandes volumes de informação; 4. Introdução ao MongoDB; 5. Extracção de dados no MongoDB; 6. Sistemas distribuídos avançados.
Processo de Avaliação
A UC é principalmente avaliada por projecto. A nota individual resulta: avaliação dos relat. intercalares, relat. final, apresentações, apreciação do desempenho ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica). breve questionário individual no momento da discussão final. É obrigatória presença em 80% de reuniões semanais. Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação contínua, se necessário
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
NoSQL Database: New Era of Databases for Big data Analytics - Classification, Characteristics, and Comparison, A B M Moniruzzaman, Syed Akhter Hossain, 2013 (https://arxiv.org/abs/1307.0191) Distributed storage systems: https://www.sciencedirect.com/topics/computer-science/distributed-storage-system MongoDB Homepage: https://www.mongodb.com/ SQL tutorials: https://www.w3schools.com/sql/ https://www.sqltutorial.org/ https://www.tutorialspoint.com/sql/index.htm https://www.javatpoint.com/sql-tutorial Blockchain Tutorials: https://www.tutorialspoint.com/blockchain/index.htm https://www.javatpoint.com/blockchain-tutorial https://www.guru99.com/blockchain-tutorial.html
Bibliografia Opcional
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Docentes
Objectivos
A disciplina de Arquitetura I constitui uma primeira aproximação ao processo de projeto através da simulação de exercícios práticos de cariz abstrato por contraponto a formas codificadas de arquitetura com os seguintes objetivos: 1.Identificação do plano disciplinar da arquitetura: do território em que opera, das ferramentas de que se socorre, da relação com outras áreas disciplinares; 2.Investigação conceptual de problemas espaciais e valorização da importância do processo criativo enquanto permanente aferição crítica entre conceção e produção; 3.Interpretação da relação entre espaço e programa. Exploração de relações visuais e espaciais, de espaços relacionais e sequências espaciais; 4.Reconhecimento da relação entre estrutura e materialidade, entre caracterização e perceção; 5.Representação, organização e apresentação gráfica de um processo de arquitetura; estruturação de um discurso escrito e oral.
Programa
O programa divide-se em 4 blocos temáticos que informam o desenvolvimento dos exercícios: CP1 Enquadramento e abordagem à problemática da arquitetura 1.1.Enquadramento e definição da disciplina. Cp2 Espaço arquitetónico: imaginado, percecionado, concebido 2.1.Os elementos primários do espaço; 2.2.Princípios básicos de organização e composição espacial; 2.3.Proporção e Escala. CP3 Programa espacial 3.1.Configurações formais e seus potenciais de ocupação; 3.2.Sequências espaciais, fronteiras e circulação; a perspetiva em arquitetura. CP4 Materialidade e estrutura 4.1.Qualidades do espaço: materialidade; textura; luz/sombra; cor; 4.2.Relação entre estrutura interna e superfície externa; 4.3.Relação entre estrutura física e conceptual. CP5 Representação 5.1.Ferramentas generativas do projeto arquitetónico: registos bidimensionais e tridimensionais; 5.2.Princípios básicos do Desenho Técnico; 5.3.Apresentação, representação e comunicação de um projeto - princípios básicos.
Processo de Avaliação
A avaliação é contínua, implicando uma presença mínima de 65% nas aulas, discussões periodicas do trabalho com o docente, a entrega de todos os exercícios nas datas, e a apresentação a um júri final. A nota final resulta da ponderação: 80%exercícios+10%progressão+10% júri. Os alunos deverão demonstrar constância, criatividade e coerência na investigação dos temas e desenvolvimento das propostas; capacidade de comunicação gráfica, escrita e oral; rigor na apresentação do processo de trabalho.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Baeza, A. C., A Ideia Construída Casal de Cambra: Ed. Caledscópio. 2004 Le Corbusier. Por uma arquitectura São Paulo: Ed. Perspectiva. 2006 Focillon, H., A Vida das Formas Lisboa Ed. 70. 2000 Hertzberguer. H., Lessons for Students in Architecture Rotterdam: 010 Publishers. 2005 Munari, B., Fantasia. Invenção, Criatividade e Imaginação na Comunicação Visual Lisboa: Ed. Presença. 2007 Niemeyer, Ó., Conversa de arquitecto Porto: Campo das Letras. 1997 Solà-Morales, I., Intróduccion a la Arquitectura. Conceptos fundamentals Barcelona: Ed. UPC. 2000 Tanizaki, J., Elogio da Sombra Relógio d'Agua Ed. Lisboa. 1999 Távora, F., Da organização do Espaço Porto: Ed. FAUP. 1996 Zumthor, P., Atmosferas Barcelona: Ed. Gustavo Gili. 2006 Pallasmaa, J., The eyes of the skin. Architecture and the senses. Chichester: John Wiley & Sons. 2005 Zevi, Bruno, Saber ver a Arquitectura, Lisboa: Arcádia. 1996
Bibliografia Opcional
Cunha, Luis Veiga da Desenho Técnico, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. 1994 Fusco, Renato de, A ideia de Arquitectura , Edições 70, Lisboa. 1984 Frampton, Kenneth, Rappel à l'ordre, the case for the Tectonic, in Architectural Design 60. 1990 Giedion, Sigfried, Espaço, Tempo e Arquitectura, São Paulo: Martins Fontes. 2004 Hearn, il, Ideas que han configurado edificios, Barcelona: Editorial Gustavo Gili. 2006 Meiss, Pierre Von, De la Forme au Lieu: une introdution a l'étude de l'Architecture, Lausanne: Presses Polytecniques et Universitaires Romandes. 1993 Quaroni, Ludovico, Proyectar un Edifício: ocho lecciones de arquitectura, Madrid: Xarait Ediciones. 1980 Rodrigues, Ana L. Madeira, O desenho: ordem do pensamento arquitectónico, Lisboa:Estampa. 2000 Rodrigues, Maria João Madeira, O que é Arquitectura?, Lisboa:Editora Quimera. 2001 Rodrigues, Maria João Madeira, Vocabulário Técnico e Crítico de Arquitectura, Lisboa: Editorial Quimera. 2002 Zevi, Bruno, Saber ver a Arquitectura, Lisboa: Arcádia. 1996
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Docentes
Objectivos
Arquitectura II constitui uma aproximação ao processo de projecto através de exercícios práticos progressivamente menos abstractos com os seguintes objectivos:1.Investigar os potenciais inerentes à inteligência dos materiais, o sentido e consequências da utilização de sistemas modulares para a construção de modelos tridimensionais, a geometria como um processo generativo;2.Explorar a relação entre estrutura física e conceptual, entre estrutura interna e superfície externa;3.Interpretar um programa de forma criativa;4.Trabalhar na construção real de um espaço envolvendo-se com o processo de produção/trabalho artesanal;5.Trabalhar com um território real e analisá-lo nas suas múltiplas dimensões:6.Manipular um terreno;7.Desenvolver a capacidade de expressão e investigação através de ferramentas gráficas bidimensionais e tridimensionais próprias da disciplina;8.Organizar e apresentar graficamente um projecto e respectivo processo conceptual, bem como estruturar um discurso escrito e oral.
Programa
Divide-se em 4 blocos temáticos que informam o desenvolvimento dos exercícios:CP1-Materialidade e estrutura;CP2-Espaço arquitetónico: imaginado,percecionado,concebido;CP3-Programa espacial;CP4-O lugar arquitetónico;CP5-Representação.Incidindo em programas arquitetónicos de pequena escala, o aluno responderá a questões de tipo programático, apurando o seu discurso arquitetónico na gestão das relações entre forma, espaço, função e materialidade. A escala reduzida dos temas a desenvolver permitirá uma abordagem de natureza antropológica e arquetípica na formação dos exercícios, colocando a tónica na utilização do espaço e do objeto arquitetónico criado, onde estarão presentes as preocupações intemporais da Arquitetura. Por fim, o aluno será confrontado com a contextualização do seu projeto, sendo-lhe apresentado um território físico com o qual deverá estabelecer um discurso dialogante.
Processo de Avaliação
A avaliação é contínua, implicando uma presença mínima de 65% nas aulas, discussões periódicas do trabalho com o docente, a entrega de todos os exercícios nas datas, e a apresentação a um júri final. A nota final resulta da ponderação: 80%exercícios+10%progressão+10% júri. Os alunos deverão demonstrar constância, criatividade e coerência na investigação dos temas e desenvolvimento das propostas; capacidade de comunicação gráfica, escrita e oral; rigor na apresentação do processo de trabalho.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
DODDS, George e TAVERNOR, Robert. "Body and Building", MIT Press, 2002. FRAMPTON, Kenneth. "Studies in Tectonic Culture: The Poetics of Construction in Nineteenth and Twentieth Century Architecture", The MIT Press, Cambridge Mass.1995. MOUSSAVI, Farshid and Kubo, MICHAEL. "The Function of Ornament", Harvard University Graduate School of Design and Actar, Barcelona, 2006. PALLASMAA, Juhani. "Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos", Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2005. PALLASMAA, Juhani. "Encounters. Architectural Essays", Rakennustieto, Helsínquia, 2005. REISER, Jesse and UMEMOTO, Nanako, "Atlas of Novel Tectonics", Princeton Architectural Press, New Jersey 2006. ZUMTHOR, Peter. "Thinking Architecture", Birkhauser, Basileia, 1999. ZUMTHOR, Peter."Atmosferas", GG, Barcelona, 2006.
Bibliografia Opcional
ÁBALOS, Iñaki (2003) Visita guiada às casas da modernidade, Barcelona: Ediciones Gustavo Gili CURTIS, William J. R. "Abstractions in space: Tadao Ando, Ellsworth Kelly, Richard Serra", The Pulitzer Foundation for the Arts, 2001. DAL CO, Francesco (ed.). "Tadao Ando. As obras, os textos, a crítica.", Dinalivro, Lisboa, 2001. DUNSTER, David (1994) 100 casas Unifamiliares de la Arquitectura del Siglo XX, México: Editorial Gustavo Gili MOREIRA, Inês (2007) Petit Cabanon. Porto: Dafne MONTANER, Josep Maria (1993) Después del Movimento Moderno: Arquitectura de la segunda mitad del siglo XX, Barcelona: Ediciones Gustavo Gili XAVIER Monteys / Pere Fuertes. "Casa Collage - Un ensayo sobre la arquitectura de la casa", Gustavo Gilli, Barcelona, 2001. ZABALBEASCOA, Anatxu (1998) As Casas do Século, Lisboa: Editorial Blau
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Docentes
Objectivos
Esta unidade curricular baseia-se no desenvolvimento de um conjunto de competências a adquirir pelos alunos mediante a sedimentação de uma capacidade crescente de posicionamento perante a complexidade do exercício do projecto.
Programa
O percurso pedagógico proposto, analítico e critico, estrutura-se em três objectivos programáticos: CP1 - Concepção de edifícios de utilização colectiva, ou de habitação unifamiliar, de pequena escala. CP2 - Articulação entre as exigências do programa apresentado e a especificidade do lugar atendendo às características morfológicas, topológicas e topográficas da área de intervenção CP3 - desenvolvimento do Projecto entendido como um conjunto coordenado de peças escritas, desenhadas, maquetas e outros elementos que viabilizem a definição e o dimensionamento do conjunto proposto.
Processo de Avaliação
A classificação final resultará de três tipos de avaliação: Contínua (20%). Mede a qualidade da participação e envolvimento nas diversas actividades lectivas. Implica a presença obrigatória num número de aulas igual ou superior a 60%; Periódica (40%),associada às diferentes fases do exercício; Final (40%), resultado da avaliação perante um júri do trabalho desenvolvido ao longo do semestre. Implica uma exposição oral associada à apresentação do projecto.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
TÁVORA, FERNANDO - Da Organização do Espaço. Porto, FAUP Publicações, 1996. ZUMTHOR, Peter - Atmosferas. Barcelona, Editorial G.G., 2006. ZUMTHOR, Peter - Pensar a arquitectura. Barcelona, Editorial G.G., 2005.
Bibliografia Opcional
MONEO, Rafael - Inquietud Teórica y Estrategia Proyectual, Barcelona, Actar, 2006. NESBITT, Kate - Theorizing a new agenda for Architecture. Nova Iorque, Princeton Architectural Press, 1996. QUARONI, Ludovico - Proyectar un edificio, ocho lecciones de arquitectura, Barcelona, Xarait ediciones, 1987. VENTURI, Robert - Complexidade e contradição em Arquitectura. São Paulo, Edição Martins Fontes, 1995.
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Docentes
Objectivos
A Unidade Curricular de Arquitectura IV, integrada numa progressão mais vasta de aquisição de competências, centra-se na abordagem ao programa de equipamentos de utilização pública, a desenvolver no contexto da cidade consolidada e sua envolvente. Os objectivos gerais visam: OG1 - Elaborar sínteses e integrar as competências adquiridas, mediante a permanente articulação da teoria e da prática. OG2 - Desenvolver a capacidade de compreensão dos problemas fundamentais da Arquitectura, enquanto espaço de interacção de conteúdos transversais a várias áreas disciplinares.
Programa
O percurso pedagógico proposto, de suporte metodologicamente analítico e crítico, interpretará o sentido do lugar e da sua História - tanto local como global -, num primeiro momento com uma intervenção de tipo territorial, e em seguida materializando-se num exercício de projecto para um equipamento público, a localizar num terreno de propriedade pública.
Os percursos a concretizar, num primeiro momento, serão integrados com o local a abordar para cumprimento do segundo exercício, ambos enquadrados em enunciado próprio, a desenvolver em etapas sucessivas e complementares, designadamente: 1. Definição de uma ideia-estratégia; 2. Relação com o tecido urbano envolvente. 3. Intervenção territorial e paisagística: proposta de acessos e percursos ao ar-livre. 4. Disposição do programa arquitectónico. 4.1. Sistema e hierarquia; 4.2. Sistema e diversidade; 4.3. Processo de composição; 4.4. Definição volumétrica; 4.5. Expressão plástica.
Processo de Avaliação
A classificação final resultará de três tipos de avaliação: Contínua (20%). Mede a qualidade da participação e envolvimento nas diversas actividades lectivas. Implica a presença obrigatória num número de aulas igual ou superior a 60%; Periódica (40%), associada às diferentes fases do exercício; Final (40%), resultado da avaliação perante um júri do trabalho desenvolvido ao longo do semestre. Implica uma exposição oral associada à apresentação do projecto.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
PORTAS, NUNO - A Cidade como Arquitectura, ed. Livros Horizonte, Lisboa, 1969. TÁVORA, FERNANDO - Da Organização do Espaço. Porto, FAUP Publicações, 1996. VENTURI, ROBERT - Complexidade e contradição em Arquitectura. São Paulo, Edição Martins Fontes, 1995
Bibliografia Opcional
MONEO, Rafael - Inquietud Teórica y Estrategia Proyectual, Barcelona, Actar, 2006. NESBITT, Kate - Theorizing a new agenda for Architecture. Nova Iorque, Princeton Architectural Press, 1996. QUARONI, Ludovico - Proyectar un edificio, ocho lecciones de arquitectura, Barcelona, Xarait ediciones, 1987.
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Docentes
Objectivos
1 - Desenvolver a capacidade de descrição e interpretação de uma proposta arquitetónica, atendendo às circunstâncias socioculturais, físicas, económicas e programáticas que o condicionam. 2 - Aprofundar o conhecimento da teoria em arquitetura, entendo-a como o domínio para o qual converge o saber de fazer. 3 - Consolidar a prática projetual e a capacidade de conceção mediante o entendimento do espaço e das variáveis que o condicionam.
Programa
O exercício proposto deverá ser entendido como campo de investigação onde é possível simular soluções que construam lugares humanizados, articulados com o quotidiano da vida dos seus habitantes. O programa estrutura-se em torno de três objetivos programáticos: OP1 - Conceção de edifício(s) de habitação própria e atelier para uso do estudante, num contexto urbano consolidado. OP2 - Articulação da proposta com a especificidade do lugar, atendendo à inserção física e programática do edifício, num contexto urbano especifico; OP3 - Desenvolvimento do projeto até às escalas do desenho de execução, questionando, corrigindo e consolidando as decisões tomadas anteriormente.
Processo de Avaliação
A classificação final resultará da ponderação de 3 tipos: Contínua (20%). Implica a presença num número de aulas igual ou superior a 75%, e a qualidade da participação nos debates e discussões e o envolvimento no progresso trabalho. Periódica (30%). Associada a exercícios a fornecer aos estudantes. As datas são definidas no Planeamento da UC. Final (50%). Apresentação do exercício a um júri - inclui uma exposição oral, associada às peças escritas, desenhadas e (maquetas).
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
GAUSA, Manual, 2010. OPEN, Espacio Tempo información. Arquitetura, Vivenda y Ciudade Contemporánea. Teoría e Historia de un Cambio, Barcelona: ACTAR. MADRAZO, Leandro et al, 2012. Oikodomos. Innovation housing learning, Antwerpen: Oikodomos. JENKINS, Paul e FORSYTH, Leslie, (ed) 2010. Architecture, Participation and Society, New York: Routledge. MELGAREJO, Maria (ed), 1996. Nuevos Modos de Habitar, Barcelona: COACV. FRANKLIN, Bridget, 2006. Housing Transformations. Shaping the Space of 21th century living, New York: Routledge. MONTANER, Josep Maria e MUXÍ, Zaida, 2013. Arquitectura y Política. Ensaios para mundos alternativos, Barcelona: GG. A+T, Independent Magazine of Architectue +Technology. Reclaim Domestic Actions. Spring 2013. Issue 41. SOLÀ-MORALES, Ignasi, 1998 (1995). Diferencias. Topografia de la Arquitectura Contemporánea, Barcelona: Editorial G.G. SOLÀ-MORALES, Ignasi, 2002. Territórios, Barcelona: Editorial GG.
Bibliografia Opcional
ABALOS, Iñaki, 2000. La Buena Vida, Visitas Guiadas a las Casas de la Modernidade. Barcelona: G.G. FRENCH, Hilary, 2009. Vivienda colectiva paradigmática del siglo XX. Plantas, secciones y alzados. Barcelona, GG. HEIDEGGER, Martin, (1951). Building Dwelling Thinking (http://web.mac.com/davidrifkind/fiu/library_files/heidegger.building-dwelling-thinking.lib-iss.pdf) LEUPEN, Bernard, 2006. Frame and Generic Space. A study into the changeable dwelling proceedings from the permanent, Rotterdam: 010 Publishers. PORTAS, Nuno, 1999. Funções e Exigências de Áreas de Habitação. Lisboa: MOP/LNEC, 1999.SCHNEIDER, Friederic, 2006. Atlas de plantas. Viviendas, Barcelona, GG. (Biblioghrafia específica será fornecida ao longo do desenvolvimento do exercício)
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Docentes
Objectivos
1 - Desenvolver a capacidade de descrição e interpretação de uma proposta arquitectónica, atendendo às circunstâncias socioculturais, físicas, económicas e programáticas que o condicionam. 2 - Aprofundar o conhecimento da teoria em arquitectura, entendo-a como o domínio para o qual converge o saber de fazer. 3 - Consolidar a prática projetual e a capacidade de concepção mediante o entendimento do espaço e das variáveis que o condicionam.
Programa
O exercício proposto deverá ser entendido como campo de investigação onde é possível simular soluções que construam lugares humanizados, articulados com o quotidiano da vida dos seus habitantes. O programa estrutura-se em torno de três objectivos programáticos: OP1 - Concepção de edifício(s) de habitação colectiva / multifamiliar, associado(s) a uma valência de equipamento ou espaço comercial de proximidade, num contexto urbano consolidado. OP2 - Articulação da proposta com a especificidade do lugar, atendendo à inserção física e programática do edifício, num contexto urbano especifico; OP3 - Desenvolvimento do projeto até às escalas do desenho de execução, questionando, corrigindo e consolidando as decisões tomadas anteriormente.
Processo de Avaliação
A classificação final resultará da ponderação de 3 tipos: Contínua (20%). Implica a presença num número de aulas igual ou superior a 75%, e a qualidade da participação nos debates e discussões e o envolvimento no progresso trabalho. Periódica (30%). Associada a exercícios a fornecer aos estudantes. As datas são definidas no Planeamento da UC. Final (50%). Apresentação do exercício a um júri - inclui uma exposição oral, associada às peças escritas, desenhadas e(maquetas).
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
GAUSA, Manual, 2010. OPEN, Espacio Tempo información. Arquitetura, Vivenda y Ciudade Contemporánea. Teoría e Historia de un Cambio, Barcelona: ACTAR. MADRAZO, Leandro et al, 2012. Oikodomos. Innovation housing learning, Antwerpen: Oikodomos. JENKINS, Paul e FORSYTH, Leslie, (ed) 2010. Architecture, Participation and Society, New York: Routledge. MELGAREJO, Maria (ed), 1996. Nuevos Modos de Habitar, Barcelona: COACV. FRANKLIN, Bridget, 2006. Housing Transformations. Shaping the Space of 21th century living, New York: Routledge. MONTANER, Josep Maria e MUXÍ, Zaida, 2013. Arquitectura y Política. Ensaios para mundos alternativos, Barcelona: GG. A+T, Independent Magazine of Architectue +Technology. Reclaim Domestic Actions. Spring 2013. Issue 41. SOLÀ-MORALES, Ignasi, 1998 (1995). Diferencias. Topografia de la Arquitectura Contemporánea, Barcelona: Editorial G.G. SOLÀ-MORALES, Ignasi, 2002. Territórios, Barcelona: Editorial GG.
Bibliografia Opcional
ABALOS, Iñaki, 2000. La Buena Vida, Visitas Guiadas a las Casas de la Modernidade. Barcelona: G.G. FRENCH, Hilary, 2009. Vivienda colectiva paradigmática del siglo XX. Plantas, secciones y alzados. Barcelona, GG. HEIDEGGER, Martin, (1951). Building Dwelling Thinking (http://web.mac.com/davidrifkind/fiu/library_files/heidegger.building-dwelling-thinking.lib-iss.pdf) LEUPEN, Bernard, 2006. Frame and Generic Space. A study into the changeable dwelling proceedings from the permanent, Rotterdam: 010 Publishers. PORTAS, Nuno, 1999. Funções e Exigências de Áreas de Habitação. Lisboa: MOP/LNEC, 1999.SCHNEIDER, Friederic, 2006. Atlas de plantas. Viviendas, Barcelona, GG.
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Objectivos
O objetivo fundamental desta UC consiste em iniciar os estudantes na abordagem crítica da obra, intelectual e material, de um conjunto de atores, arquitetos e outros, cuja ação marcou a cidade de Lisboa, e a respetiva área metropolitana, ao longo do século XX, definindo assim a cultura arquitetónica neste território, então e hoje. Através do uso de ferramentas epistemológicas da teoria e da história da arquitetura e do fazer-cidade, conjugadas com um olhar contemporâneo dirigido ao entendimento da apropriação funcional dos objetos de estudo no tempo ? considerando o imperativo do conhecimento como condição prévia à intervenção ?, a UC visa contribuir para a formação de agentes qualificados para pensar e atuar sobre o ambiente construído na capital de Portugal.
Programa
1. Apresentação da UC e programa. Arquitetos e Engenheiros em Lisboa na viragem do século XIX para o XX: Entre Monarquia e República. 2. Tradição, Modernização e Modernismo: Tensões e Experimentação nos Anos de 1920. 3. A Construção da Capital de um Estado Novo: Pragmatismo e Fantasia em Iniciativas Públicas e Privadas. 4. Os Anos do Nacional-Imperialismo em Lisboa: Política(s) de Arquitetura na Década de 1940. 5. Modernismo Contagiante: A Câmara Municipal de Lisboa, os Arquitetos e o Fazer Cidade no Pós-guerra. 6. Modernismo Industrial: Apropriação, Popularização e Reações, Construção Civil e Arquitetura Anos 1950-60. 7. Cultura, Contexto, Betão (Aparente) e, de novo, a Tradição: Os Arquitetos em Lisboa Olham para Dentro e para Fora. 8. Arquitetos e o Capital em Lisboa na Década de 1970. 9. Depois do Modernismo: Pluralidade e Contradições, entre a Revolução e a Europa. 10. Em Torno de ?98: Afirmação e Internacionalização dos Arquitetos em Lisboa no final do século.
Processo de Avaliação
O estudante deve estar presente em pelo menos 60% das horas letivas previstas. A modalidade da avaliac?a?o é avaliac?a?o conti?nua, mediante a entrega de um trabalho escrito com apresentac?a?o oral. Aprovac?a?o na UC com classificac?a?o igual ou superior a 10 valores. Não há Exame Final.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
AA.VV. (1987). Guia Urbanístico e Arquitectónico de Lisboa. Lisboa: Associação dos Arquitectos Portugueses. AA.VV. (1999). Keil do Amaral: O Arquitecto e o Humanista. Lisboa: Câmara Municipal de Lisboa. AA.VV. (2004). Arquitectura Moderna Portuguesa 1920-1970. Lisboa: IPPAR. ACCIAIUOLI, Margarida (1998). Exposições do Estado Novo. 1934-1940. Lisboa: Livros Horizonte. AGAREZ, Ricardo (2009). O Moderno Revisitado. Habitação Multifamiliar em Lisboa nos Anos de 1950. Lisboa: Câmara Municipal de Lisboa. AGAREZ, Ricardo (2009). ?The Gleaners and I. Architecture in Archives? in J. S. Vieira (ed.), Comma, International Journal on Archives 2009.1 (Architectural Records, número especial sobre arquivos de arquitetura): 57-70. AGAREZ, Ricardo (2010). ?De Regra, Renda e Desenho: Arquitetura para a Misericórdia de Lisboa?. In A. Pais e H. Mantas (ed.), Património Arquitectónico: Santa Casa da Misericórdia de Lisboa (Lisboa: SCML), vol. 2-I, 70-107.
Bibliografia Opcional
Almeida, Pedro Vieira de (1994). ?A Noc?a?o do Passado na Arquitectura das De?cadas Difi?ceis: O Caso de Lisboa? in Rassegna 59. ANDRÉ, Paula (2010). Arquitectura Moderna e Portuguesa: Lisboa 1938-1948. Lisboa: [s.n]. Tese de Doutoramento em Arquitetura e Urbanismo pelo ISCT/E/-IUL. BECKER, Annette, Ana TOSTÕES e Wilfried WANG (org.) [1998]. Arquitectura do Século XX. Portugal. Munique, Frankfurt, Lisboa: Prestel, Deutches Architektur-Museum, Portugal-Frankfurt 97, C.C. Belém. CÂMARA MUNICIPAL DE Lisboa (1998). José Luís Monteiro: Marcos de um Percurso. Lisboa: CML. FERNANDES, José Manuel (1993). Arquitectura Modernista em Portugal (1890-1940). Lisboa: Gradiva. GOMES, Paulo Varela (1995). ?Arquitectura, os Últimos Vinte e Cinco Anos? in História da Arte Portuguesa. P. Pereira (org.). Lisboa: Círculo de Leitores. Vol. 3: 547-588. GRAÇA, João Luís Carrilho da (1995). Carrilho da Graça. Lisboa: Editorial Blau. GRANDE, Nuno, ed. (2016). Les Universalistes: 50 ans d?architecture portugaise. Paris: Éditions Parenthèses, Fondation Calouste Gulbenkian, Cité de l?architecture et du patrimoine. LAND, Carsten, Klaus HÜCKING e Luiz TRIGUEIROS (2005). Arquitectura em Lisboa e Sul de Portugal desde 1974. Lisboa: Editorial Blau. MARTINS, João Palla, João Paulo MARTINS, Michel TOUSSAINT e Patrícia Bento d?ALMEIDA (2017). Victor Palla e Bento d?Almeida: Arquitectura de Outro Tempo. Casal de Cambra: Caleidoscópio. MONTEIRO, Isabel (s.d). A Obra do Arquitecto Fernando Silva (1914-1983)?. Edição da autora. PEREIRA, Nuno Teotónio e Irene BUARQUE (1995). Prédios e Vilas de Lisboa. Lisboa: Livros Horizonte. PINTO, Paulo Tormenta (2007). Cassiano Branco 1897-1970: Arquitectura e Artifício. Casal de Cambra: Caleidoscópio. PORTAS, Nuno, e Manuel MENDES ([1991]). Arquitectura Portuguesa Contemporânea: Anos Sessenta / Anos Oitenta. Porto: Fundação de Serralves. RAGAZZI, Graça Correia (2008). Ruy Jervis d?Athouguia ? A Modernidade em Aberto. Casal de Cambra: Caleidoscópio. SOCIEDADE NACIONAL DE BELAS ARTES (1987). Francisco da Conceição Silva Arquitecto: Propostas Projectos Obras. Lisboa: Sociedade Nacional de Belas Artes TAVEIRA, Tomás (1994). Tomás Taveira. London: Academy. TOSTÕES, Ana (1995). ?Arquitectura Portuguesa do Século XX? in História da Arte Portuguesa. P. Pereira (org.). Lisboa: Círculo de Leitores. Vol. 3: 506-547. TOSTO?ES, Ana (1997). Os Verdes Anos na Arquitectura Portuguesa dos Anos 50. Porto: FAUP
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Docentes
Objectivos
OGI. Relacionar o conceito de liturgia com o conceito de arquitetura. OGII. Analisar a renovação da arquitetura religiosa centro europeia, associada na primeira metade do século XX ao Movimento Litúrgico, no quadro da materialização dos seus princípios e propostas, ancorados no estudo e interpretação das fontes originais. OGIII. Confirmar a influência desse processo de renovação nos princípios orientadores e nos propósitos de mudança do Concílio Vaticano II. OGIV. Interpretar os objetos arquitetónicos convocados, a partir desses princípios e do seu carácter prospetivo, no quadro da mais recente arquitetura religiosa. OGV. Situar, no debate atual, o fenómeno da indissociabilidade da arquitetura religiosa e da liturgia construída a partir do projeto de um regresso à originalidade do lugar litúrgico.
Programa
I. Antecedentes A basílica: diversidade e pluralidade litúrgica Do templo espiritual ao carácter doméstico das primeiras assembleias cristãs O Movimento Litúrgico: um regresso às origens? II. A reforma litúrgica e o «lugar» da celebração Rothenfels: uma experiência fundacional Tipologias do espaço litúrgico Primeiras realizações do pós- concílio III. A arquitetura religiosa contemporânea: realizações e investigações Visível e invisível; Interioridade; Hospitalidade; Comunidade.
Processo de Avaliação
A classificação final resultará da ponderação de dois tipos de avaliação: Contínua (20%). Mede a qualidade da participação e envolvimento nas diversas atividades letivas. Implica a presença obrigatória num número de aulas igual ou superior a 60%; Final (80%). Resultado da avaliação do trabalho individual desenvolvido ao longo do semestre. Implica uma exposição oral associada à apresentação final do trabalho realizado.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
BOUYER, Louis ¬ Architecture et liturgie, Les éditions du Cerf, 1991. COBIÁN, Esteban Fernández¬ Arquitectura religiosa contemporánea: El estado de la questión. In Congresso internacional de Arquitectura religiosa contemporánea, 2007. DEBUYST, Frédéric - L’architecture d’église après 1990: Réalisations et recherches, Chroniques d’Art Sacré, n.º 64, Hiver 2000, p. 6-10. DEBUYST, Frédéric¬ L’Art chrétien contemporain de 1962 à nos jours. GERHARDS, Albert¬ Spaces for Active Participation.In JEAN STOCK, Wolfgang – European Church Architecture, 1950-2000. Prestel Verlag, 2002. JOUNEL, Pierre¬Le lieu de la célébration au long de l’histoire de l’église. Le Comité National d’Art Sacré, D.L.1995. RICHTER, Klemens ¬ Espaços de igrejas e imagens de Igreja. Gráfica de Coimbra 2 Publicações, 2005. STOCK, Wolfgang Jean - Architectural Guide. Christian Sacred Buildings in Europe since 1950. Prestel Verlag, 2004.
Bibliografia Opcional
DEBUYST, Frédéric - L’évolution actuelle de l’espace liturgique, Chroniques d’Art Sacré, n.º 56, Hiver 1998, p. 9-13 FOLEY, Edward ¬ From Age to Age: How Christians Have Celebrated the Eucharist. Archdiocese of Chicago: Liturgy training publications, 1991. FERNÁNDEZ-GALIANO, Luis, Un siglo seglar, AV Monografias, n.º 95, V-VI 2002, p. 3. GELINEAU, Josep - Quand les hommes se rassemblent, Espace église, arts, architecture, n.º1, 1985. HAMELINE, Jean-Yves - L’éphémère et le durable, Chroniques d’Art Sacré, n.º 65, Printemps 2001, p. 7-9. VAN DER LAAN, DOM H.- The Play of Forms. Nature, Culture and Liturgy. Leiden: Brill, 2005. ZAHNER, Walter - Christian ecclesiastical architecture – Developments from the 1920s to the present day, Detail, nº9, Setembro 2004, p. 932-938
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências na área da arquitetura de redes de comunicação, incluindo aplicações e serviços de rede.
Programa
CP1 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão. CP2 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Redes ad-hoc, peer-to-peer e overlay. Acesso remoto a ficheiros. Serviços de nomes e de diretório: DNS, NIS, Active Directory; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB. CP3 - Redes de transporte. Protocolo MPLS: evolução, arquitetura, encaminhamento de pacotes com etiqueta, protocolo LDP, QoS. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento. CP4 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP. Multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP.Escalonamento e policiamento.Serviços integrados.RSVP.Serviços diferenciados.
Processo de Avaliação
Resumo do processo de avaliação. Avaliação Periódica e 1ª Época: 30% - 1ª prova escrita 35% - 2ª prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Avaliação 2ª época 65% - prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Bibliografia Opcional
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências na área da arquitetura de redes de comunicação, incluindo aplicações e serviços de rede.
Programa
CP1 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão. CP2 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Redes ad-hoc, peer-to-peer e overlay. Acesso remoto a ficheiros. Serviços de nomes e de diretório: DNS, NIS, Active Directory; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB. CP3 - Redes de transporte. Protocolo MPLS: evolução, arquitetura, encaminhamento de pacotes com etiqueta, protocolo LDP, QoS. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento. CP4 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP. Multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP.Escalonamento e policiamento.Serviços integrados.RSVP.Serviços diferenciados.
Processo de Avaliação
Resumo do processo de avaliação. Avaliação Periódica e 1ª Época: 30% - 1ª prova escrita 35% - 2ª prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Avaliação 2ª época 65% - prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Bibliografia Opcional
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências na área da arquitetura de redes de comunicação, incluindo aplicações e serviços de rede.
Programa
CP1 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão. CP2 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Redes ad-hoc, peer-to-peer e overlay. Acesso remoto a ficheiros. Serviços de nomes e de diretório: DNS, NIS, Active Directory; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB. CP3 - Redes de transporte. Protocolo MPLS: evolução, arquitetura, encaminhamento de pacotes com etiqueta, protocolo LDP, QoS. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento. CP4 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP. Multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP.Escalonamento e policiamento.Serviços integrados.RSVP.Serviços diferenciados.
Processo de Avaliação
Resumo do processo de avaliação. Avaliação Periódica e 1ª Época: 30% - 1ª prova escrita 35% - 2ª prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Avaliação 2ª época 65% - prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Bibliografia Opcional
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências na área da arquitetura de redes de comunicação, incluindo aplicações e serviços de rede.
Programa
CP1 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão. CP2 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Redes ad-hoc, peer-to-peer e overlay. Acesso remoto a ficheiros. Serviços de nomes e de diretório: DNS, NIS, Active Directory; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB. CP3 - Redes de transporte. Protocolo MPLS: evolução, arquitetura, encaminhamento de pacotes com etiqueta, protocolo LDP, QoS. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento. CP4 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP. Multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP.Escalonamento e policiamento.Serviços integrados.RSVP.Serviços diferenciados.
Processo de Avaliação
Resumo do processo de avaliação. Avaliação Periódica e 1ª Época: 30% - 1ª prova escrita 35% - 2ª prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Avaliação 2ª época 65% - prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Bibliografia Opcional
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências na área da arquitetura de redes de comunicação, incluindo aplicações e serviços de rede.
Programa
CP1 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão. CP2 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Redes ad-hoc, peer-to-peer e overlay. Acesso remoto a ficheiros. Serviços de nomes e de diretório: DNS, NIS, Active Directory; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB. CP3 - Redes de transporte. Protocolo MPLS: evolução, arquitetura, encaminhamento de pacotes com etiqueta, protocolo LDP, QoS. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento. CP4 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP. Multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP.Escalonamento e policiamento.Serviços integrados.RSVP.Serviços diferenciados.
Processo de Avaliação
Resumo do processo de avaliação. Avaliação Periódica e 1ª Época: 30% - 1ª prova escrita 35% - 2ª prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Avaliação 2ª época 65% - prova escrita 35% - 5 laboratórios (com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório) ou 100% - prova escrita
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Bibliografia Opcional
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
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Docentes
Objectivos
Os principais objectivos desta unidade curricular são: - compreender a necessidade das arquiteturas de software e a sua relação com o desenho de software; - produzir arquiteturas de software sucintas a partir de especificações de requisitos e gerir a correspondente rastreabilidade; - analisar os compromissos entre abordagens arquiteturais alternativas no projeto de um sistema de software; - utilizar atributos de qualidade para avaliar arquiteturas de software; - reconhecer padrões de desenho arquitetural e aplicá-los de forma adequada.
Programa
CP1. What Is Software Architecture and why is it Important? CP2. Understanding Quality Attributes (e.g. Availability, Interoperability, Modifiability, Performance, Testability) CP3. Architectural Tactics and Patterns CP4. Quality Attribute Modeling and Analysis CP5. Architecture in Agile Projects CP6. Architecture and Requirements CP7. Designing an Architecture CP8. Documenting Software Architectures CP9. Architecture, Implementation, and Testing CP10. Architecture Reconstruction and Conformance CP11. Architecture Evaluation CP12. Architecture and Software Product Lines
Processo de Avaliação
Avaliação periódica: - Projeto de grupo, com um peso de 80% na nota final da UC; - Prova escrita, individual, sem consulta (frequência), com um peso de 20% na nota final da UC.
Avaliação por exame final: - Prova escrita, individual, sem consulta, incluindo a totalidade da matéria, com um peso de 100% na nota final da UC.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Software Architecture in Practice (3rd Edition) (SEI Series in Software Engineering), by Len Bass and Paul Clements, Addison-Wesley, 2012.
Patterns of Enterprise Application Architecture, by Martin Fowler, Addison-Wesley, 2012.
Bibliografia Opcional
Selected readings and tutorials made available in the eLearning platform throughout the semester.
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Docentes
Objectivos
Aquisição de competências nas áreas da Internet das Coisas (IoT) e das Redes de Sensores (SN), em concreto competências em redes de comunicação especializadas, na integração de sistemas e aplicações.
Programa
CP1- Arquiteturas e tecnologias de redes Soluções de âmbito geral Soluções para domótica de edifícios Medição e contagem remota Redes de automação industrial Outras soluções: 5G, etc CP2- Protocolos para IoT e WSNs Camadas físicas e de acesso ao meio Descoberta de topologia Protocolos de Routing Protocolos de transporte Protocolos de aplicação CP3- Interoperabilidade de rede Gateways inter-protocolos Servidores / gateways de integração da franja Plataformas de integração multiprotocolo IP para WSNs SCADA para WSN Integração de WSNs no IMS Gestão de dispositivos: manutenção, interação e gestão na franja Edge Analytics: processamento de dados IoT na franja CP4- Técnicas de localização Por proximidade Posicionamento Fingerpinting P5- Técnicas de gestão de bateria CP6- Segurança e privacidade em IoT Estruturas de segurança para IoT Privacidade para IoT Robustez e fiabilidade Autenticação Ofuscação e diversificação Transações e pagamentos Segurança BlockChain
Processo de Avaliação
A avaliação desta UC é obtida por: ? 50% - Projeto em grupo, de 2 estudantes, com apresentação pública e demonstração ? 30% - Artigo sobre um tópico específico de IoT ou SN, entregue individualmente ? 20% - Teste escrito individual
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Overheads, papers and other materials publish in the e-Learning platform.
- Exercises and laboratory guides published in the e-Learning platform.
Bibliografia Opcional
-Internet of Things - Principles and Paradigms, by Rajkumar Buyya and Amir Vahid Dastjerdi, Morgan Kaufmann, 1st edition, May 2016, ISBN: 978-0128053959
-Sensors Everywhere - Wireless Network Technologies and Solutions, by C. Gomez, J. Paradells, J.E. Caballero, Fundación Vodafone España, 2010, ISBN: 978-84-934740-5-8.
-The Internet of Things: Key Applications and Protocols, by Olivier Hersent, David Boswarthick, Omar Elloumi, Wiley, 2nd edition, Jan 2012, ISBN: 978-1-119-99435-0
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Objectivos
Esta Unidade Curricular tem como principais objetivos apresentar e proporcionar aos alunos conhecimentos no contexto dos arquivos de arquitetura e dos seus documentos, numa perspetiva transregional e transnacional, e da respetiva conceptualização, acesso e comunicação. Pretende-se dotar os alunos das competências fundamentais, em simultâneo com uma capacidade reflexiva, crítica e problematizante, de âmbito especializado, preparando-os, deste modo, para a atividade profissional e científica no domínio dos arquivos de arquitetura.
Programa
CP1: Documentos de arquitetura CP2: Arquivos de arquitetura em Portugal e no estrangeiro CP3: Acesso e comunicação
Processo de Avaliação
O aluno deverá estar presente num número de aulas igual ou superior a 60% das horas letivas previstas. A modalidade da avaliac?a?o é avaliac?a?o conti?nua, mediante a entrega de um trabalho de investigação individual escrito, com apresentação oral sobre uma temática do programa. Aprovação na UC com classificação igual ou superior a 10 valores. Têm acesso a exame final os estudantes que não tenham obtido classificação positiva.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
COOK, Michael, PROCTER, Margaret. Description of architectural and other plans. A manual of archival description, Aldershot, England: Gower, 1989. GAWNE, Eleanor. ?Cataloguing Architectural Drawings?, Journal of the Society of Archivists, 24 (October 2003): 175-87. HAMBURGER, Susan. Architectural records: Arrangement, description, and preservation. Mid-Atlantic Regional Archives Conference, 2004. INTERNATIONAL COUNCIL ON ARCHIVES. Architectural Records/Archives d?architecture. Comma ? International journal on archives ? revue internationale des archives 2010, nº 1. 160-186. INTERNATIONAL COUNCIL ON ARCHIVES. A guide to the archival care of architectural records 19th-20th century. Paris, France: International Council on Archives Architectural Records Section, 2000. LOWELL, Waverly, NELB, Tawny. Architectural records: Managing design and construction records. Chicago: Society of American Archivists, 2006.
Bibliografia Opcional
PORTER, Vicky, THORNES, Robin. A guide to the description of architectural drawings. New York: G.K. Hall, 1994. SHEPHERD, Kelcy, LOWELL, Waverly. Standard series for architecture and landscape design records: A tool for the arrangement and description of archival collections. Berkeley: Environmental Design Archives, University of California, Berkeley, 2010. Archives d?architecture en France, XIXe et XXe siècles. La Gazette des Archives, nº 190, 2000. Special issue on managing architectural archives. Archives et histoire de l?architecture: actes du colloque de La Villette. Paris: Éditions de La Villette, 1990. ARCHIVES NATIONALES DU CANADA. Lignes directrices sur le microfilmage des documents de valeur archivistique. Ottawa, Ministre des Approvisionnements et Services, 1996, catalogue SA2- 249/1996, ISBN 0-662-614887. ARCHIVES NATIONALES DU QUÉBEC. Archival Standards and Procedures of the Archives nationales du Québec. 4th rev. ed. Québec: Archives nationales du Québec, 1992. ARMSTRONG, Ann. ?Architectural Archives/Archiving Architecture: The Digital ERA?. Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America 25, nº 2 (2006): 12?17. ARRINGTON, Kit, MURRAY, Kat. ?Architecture, Design & Engineering - Archiving Digital Assets: Past, Present and Future?. In Archiving 2018 Final Program and Proceedings, 4:139-142. Washington: Society for Imaging Science and Technology, 2018. BALL, Alex. ?Preserving Computer-Aided Design (CAD)?, Digital Preservation Coalition, April 2013. BALL, Heather, SHELBURNE, Shelburne. ?Study Collections of Architectural Drawings?, Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America 23, nº 2 (2004): 21?26. BARBIER, Maurice, CADIERGUES, Roger, FLITZ, Janine, STOSKOPF, Gustave. Dictionnaire technique du bâtiment et des travaux publics. 6th ed. Paris: Eyrolles, 1976. BARRETT, Anne R. ?Born-Digital Architectural Records: Defining the Archivable Record?. School of Information and Library Science, University of North Carolina at Chapel Hill, 2012. BATISTA, Paulo. ?A gestão integrada da informação no Arquivo Municipal de Lisboa?. Atas do 12.º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas, Ligar. Transformar. Criar Valor. Évora, 21, 22 e 23 de novembro de 2015: 1-8. Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas. BATISTA, Paulo. ?A gestão da unidade de informação processos de obra particulares nos municípios portugueses?. Atas do 13.º Encontro Nacional de Arquivos Municipais: Gestão Documental: Interoperabilidade e acesso continuado. Cascais, 18 e 19 de outubro de 2019: 11 pp. Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas. BATISTA, Paulo. ?La Serie documental ?Expedientes de Obras Particulares? en el Municipio de Lisboa. Análisis de su sistema de gestión?. Anales de Documentación: Revista de Biblioteconomía y Documentación. Murcia: Universidad, 14, nº 2 (2011): 23 pp. BATISTA, Paulo. La serie documental ?expedientes de obra particulares? del municipio de Lisboa: Análisis de su sistema de gestión. Alcalá: Universidad de Alcalá, 2017. Tese de doutoramento. BATISTA, Paulo, VIEGAS, Paulo. ?A digitalização dos processos de obras particulares no Arquivo Municipal de Lisboa?. Cadernos do Arquivo Municipal. 2ª Série, nº 3 (jan-jun.): 265-285. Lisboa: AML/CML. BELL, Nancy, ed. Historic Framing and Presentation of Watercolours, Drawings and Prints. Proceedings of the Conference on Historic Framing and Presentation of Watercolours, Drawings, and Prints, June 1996. ISBN 0-9507268-7-7. Worcester: Institute of Paper Conservation, 1997. BRUZELIIUS, Caroline. ?Digital Technologies and New Evidence in Architectural History?, Journal of the Society of Architectural Historians 76, nº. 4 (December 2017): 436?39. BURKE, Catharine R. ?Records Management in an Architectural Firm: Skidmore, Owings & Merrill?, Technology Libraries 6: 3 (Spring 1986): 69-82. CABLE, C. The Architectural Drawing. Its Development and History, 1300-1950. Vance bibliographies. Architecture Series. (Monticello, III, 1978), Bibliography nº A 16. CANADIAN CONSERVATION INSTITUTE. CCI Notes 11/5, Matting Works on Paper. Ottawa, Canadian Heritage, 1997, catalogue nº NM95-57/11-51986E, ISSN 0714-6221. CANADIAN CONSERVATION INSTITUTE. CCI Notes 3/1, Preventing Infestations: Control Strategies and Detection Methods. Ottawa, Canadian Heritage, 1996, catalogue nº NM95-57/3-1-1988E, ISSN 0714-6221. CANADIAN CONSERVATION INSTITUTE. CCI Notes 11/2 Storing Works of Art on Paper. Ottawa: Government of Canada, 1995, catalogue no. NM95-57/11-2-1986E, ISSN 0714-6221. CANADIAN CONSERVATION INSTITUTE. Symposium 88. Conservation of Historic and Artistic Works on Paper: proceedings of a conference, Ottawa, Canada, October 3 to 7, 1988. Ed. Helen D. Burgess. Ottawa: Government of Canada, 1988. ISBN 0-662-59418-5. Catalogue. CANADIAN COUNCIL OF ARCHIVES. Basic Conservation of Archival Materials: A Guide. Ottawa: Canadian Council of Archives, 1990. ISBN 0929115007. CAREY, Alice. ?The Importance of Construction Documents to Restoration Architects?, Ed. Nicholas Olsberg. The American Archivist 59, nº 2 (April 1996): 176-84. CHAPMAN, Patricia. Guidelines on Preservation and Conservation Policies in the Archives and Libraries Heritage. Paris: UNESCO, 1990. CHING, Francis D.K. A Visual Dictionary of Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold, s.d. CLAPP, Anne F. Curatorial Care of Works of Art on Paper. Basic Procedures for Paper Preservation. New York: Intermuseum Conservation Association, 1987. Nick Lyons Books. ISBN 0-941130-31-2. COLVIN, H. M. ?Architectural history and its records?, Archives: Journal of the British Records Association 2, nº 14 (Michaelmas 1955): 300-311. COOK, Terry. ?Building an Archives: Appraisal Theory for Architectural Records?, Ed. Nicholas Olsberg. The American Archivist 59, nº 2 (April 1996): 136-43. COUTURE, Carol, ROUSSEAU, Jean-Yves Rousseau. Les Archives au XXe siècle. Montréal: Université de Montréal, 1982. COX, Richard. ?The Archival Documentation Strategy and Its Implications for the Appraisal of Architectural Records?, Ed. Nicholas Olsberg. The American Archivist 59, nº 2 (April 1996): 144-54. CUADRADO, John A. ?Architectural Drawings - a Forgotten Province?, Architectural Digest 41 (June 1984): 184-192. CULLINANE, John J. Understanding Architectural Drawings: A Guide for Non-Architects. National Trust for Historic Preservation, 1993. 139 pp. CUNNINGHAM, Patrick. ?Types, forms, and control of architectural drawings?, In Preparing for the 90?s: Strategies for Diocesan Archivists and Records Managers. Chicago: Association of Catholic Diocesan Archivists, 1993: 33-37. DALLEY, Jane. The Conservation Assessment Guide for Archives. Ottawa: Canadian Council of Archives, 1995. ISBN 0929115112. DANIELS, Maygene. ?Arrangement and Description of Architectural Records: Time-Honored Principles and New Technologies?, Comma 2009, nº 1 (January 2009): 99-104. DANIELS, Maygene. ?Description of architectural records?, In M. Daniels, & D. Peycere (Eds.), A guide to the archival care of architectural records 19th-20th century. Paris, France: International Council on Archives Architectural Records Section, 2000. DANIELS, Maygene. ?Computer-aided design and drafting systems and the records of architecture?, Janus (International Council on Archives) nº 1 (1992): 31-33. DANIELS, Maygene. ?Arrangement of architectural records?, In M. Daniels, & D. Peycere (Eds.), A guide to the archival care of architectural records 19th-20th century. Paris, France: International Council on Archives Architectural Records Section, 2000. Dictionnaire de l?architecture moderne. Paris: F. Hazan, 1964. Dictionnaire encyclopédique de l?architecure moderne et contemporaine, Paris: Philippe Sers, 1987. DIRECTION DES ARCHIVES DE FRANCE, ed. Jean Favier. La Pratique archivistique française. Paris: Archives Nationales, 1993. DOCOMOMO International. Documentation and Conservation of Buildings, Sites and Neighborhoods of the Modern Movement. Actes du premier congrès international de DOCOMOMO, Sept. 1990, Eindhoven, DOCOMOMO international, 1991: 163-196. Documenting Twentieth Century Architecture: Problems and Issues. The American Archivist 59:2 (Spring 1996). DOLLOFF, Francis W., PERKINSON, Roy L. How to Care for Works of Art on Paper. 4th ed. ISBN 0-87846-254-6. Boston: Museum of Fine Arts, 1985. DUCHEIN, Michel, Archive Buildings and Equipment. 2nd revised and enlarged edition. Ed. Peter Walne. Munich, New York, London, Paris: International Council on Archives, 1988. ISBN 3-598-20278-4. DUDLEY, Dorothy H., WILKINSON, Irma Bezold et al. Museum Registration Methods. 3rd rev. ed. Washington: American Association of Museums, 1958, 1968, 1979. DWYER, John A. ?Managing Cartographic and Architectural Archives?, In Managing Archives and Archival Institutions, Ed. James Gregory Bradsher. London: Mansell, 1988: 92-103. EHRENBERG, Ralph E. Archives and Manuscripts: Maps and Architectural Drawings. Chicago: Society of American Archivists, 1982. EHRENBERG, Ralph E. ?Aural and Graphic Archives and Manuscripts? Drexel Library Quarterly 11 (January 1975): 55-71, In A Modern Archives Reader, ed. Maygene F. Daniels eTimothy Walch. Washington: National Archives Trust Fund Board, 1984: 187-200.
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Docentes
Objectivos
O principal objectivo é dotar os alunos de conhecimentos sólidos sobre matérias nucleares na área das bases de dados ditas convencionais (sistemas de bases de dados suportados por modelos relacionais), nomeadamente: desenho de esquemas relacionais e interrogações suportadas pela linguagem S.Q.L.
Programa
CP1 - Desenho de esquemas relacionais CP2 - Linguagem UML, Diagrama de Classes CP3 - Modelo relacional; 1- Relações e chaves primárias 2 - Chaves estrangeiras e regras de integridade 3 - Optimizações e índices 4 - Transacções e concorrência CP4 - Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional; CP5 - Linguagem S.Q.L 1. Querys Simples; 2. Funções de Agregação; 3. SubQuerys; 4. Triggers, Stored Procedures e Funções;? CP6 ? PHP/MySQL
Processo de Avaliação
I. Avaliação contínua: - Mini-testes individuais-10% - Exercícios em grupo- 10% - Projeto em grupo com discussão- 40% - Teste individual final em data de 1ª época- 40% Aprovação : média >= 9.5 e Teste individual final >= 8.0 (s/ arred) Requisito: Realizar formação em curso online Coursera
II. Exame Final (somente em 2ª época): - Prova presencial e sem consulta - 100% ou 70% + 30% (Projeto) Aprovação : Nota final >= 9.5 e Nota da prova >= 9.5
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Ramos, Pedro - Desenhar Bases de Dados com UML. Conceitos e Exercícios Comentados - 2ª Edição - Edições Sílabo, 2007. Gouveia, Feliz. Bases de Dados ? Fundamentos e Aplicações ? 2ª Edição Aumentada - FCA, 2021 Damas, L. SQL - Structured Query Language - 3ª edição - FCA, 2017
Bibliografia Opcional
Ramakrishnan, R., Gehrke, J. - Database Management Systems - 3ª edição, McGrawHill, 2003 Booch, Rumbaugh, Jacobson, - The Unified Modeling Language User Guide - Addison-Wesley Publishing Company, 1999;
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Docentes
Objectivos
O principal objectivo é dotar os alunos de conhecimentos sólidos sobre matérias nucleares na área das bases de dados ditas convencionais (sistemas de bases de dados suportados por modelos relacionais), nomeadamente: desenho de esquemas relacionais e interrogações suportadas pela linguagem S.Q.L.
Programa
CP1 - Desenho de esquemas relacionais CP2 - Linguagem UML, Diagrama de Classes CP3 - Modelo relacional; 1- Relações e chaves primárias 2 - Chaves estrangeiras e regras de integridade 3 - Optimizações e índices 4 - Transacções e concorrência CP4 - Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional; CP5 - Linguagem S.Q.L 1. Querys Simples; 2. Funções de Agregação; 3. SubQuerys; 4. Triggers, Stored Procedures e Funções;? CP6 ? PHP/MySQL
Processo de Avaliação
I. Avaliação contínua: - Mini-testes individuais-10% - Exercícios em grupo- 10% - Projeto em grupo com discussão- 40% - Teste individual final em data de 1ª época- 40% Aprovação : média >= 9.5 e Teste individual final >= 8.0 (s/ arred) Requisito: Realizar formação em curso online Coursera
II. Exame Final (somente em 2ª época): - Prova presencial e sem consulta - 100% ou 70% + 30% (Projeto) Aprovação : Nota final >= 9.5 e Nota da prova >= 9.5
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Ramos, Pedro - Desenhar Bases de Dados com UML. Conceitos e Exercícios Comentados - 2ª Edição - Edições Sílabo, 2007. Gouveia, Feliz. Bases de Dados ? Fundamentos e Aplicações ? 2ª Edição Aumentada - FCA, 2021 Damas, L. SQL - Structured Query Language - 3ª edição - FCA, 2017
Bibliografia Opcional
Ramakrishnan, R., Gehrke, J. - Database Management Systems - 3ª edição, McGrawHill, 2003 Booch, Rumbaugh, Jacobson, - The Unified Modeling Language User Guide - Addison-Wesley Publishing Company, 1999;
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Docentes
Objectivos
O principal objectivo é dotar os alunos de conhecimentos sólidos sobre matérias nucleares na área das bases de dados ditas convencionais (sistemas de bases de dados suportados por modelos relacionais), nomeadamente: desenho de esquemas relacionais e interrogações suportadas pela linguagem S.Q.L.
Programa
CP1 - Desenho de esquemas relacionais CP2 - Linguagem UML, Diagrama de Classes CP3 - Modelo relacional; 1- Relações e chaves primárias 2 - Chaves estrangeiras e regras de integridade 3 - Optimizações e índices 4 - Transacções e concorrência CP4 - Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional; CP5 - Linguagem S.Q.L 1. Querys Simples; 2. Funções de Agregação; 3. SubQuerys; 4. Triggers, Stored Procedures e Funções;? CP6 ? PHP/MySQL
Processo de Avaliação
I. Avaliação contínua: - Mini-testes individuais-10% - Exercícios em grupo- 10% - Projeto em grupo com discussão- 40% - Teste individual final em data de 1ª época- 40% Aprovação : média >= 9.5 e Teste individual final >= 8.0 (s/ arred) Requisito: Realizar formação em curso online Coursera
II. Exame Final (somente em 2ª época): - Prova presencial e sem consulta - 100% ou 70% + 30% (Projeto) Aprovação : Nota final >= 9.5 e Nota da prova >= 9.5
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Ramos, Pedro - Desenhar Bases de Dados com UML. Conceitos e Exercícios Comentados - 2ª Edição - Edições Sílabo, 2007. Gouveia, Feliz. Bases de Dados ? Fundamentos e Aplicações ? 2ª Edição Aumentada - FCA, 2021 Damas, L. SQL - Structured Query Language - 3ª edição - FCA, 2017
Bibliografia Opcional
Ramakrishnan, R., Gehrke, J. - Database Management Systems - 3ª edição, McGrawHill, 2003 Booch, Rumbaugh, Jacobson, - The Unified Modeling Language User Guide - Addison-Wesley Publishing Company, 1999;
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Docentes
Objectivos
O principal objectivo é dotar os alunos de conhecimentos sólidos sobre matérias nucleares na área das bases de dados ditas convencionais (sistemas de bases de dados suportados por modelos relacionais), nomeadamente: desenho de esquemas relacionais e interrogações suportadas pela linguagem S.Q.L.
Programa
CP1 - Desenho de esquemas relacionais CP2 - Linguagem UML, Diagrama de Classes CP3 - Modelo relacional; 1- Relações e chaves primárias 2 - Chaves estrangeiras e regras de integridade 3 - Optimizações e índices 4 - Transacções e concorrência CP4 - Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional; CP5 - Linguagem S.Q.L 1. Querys Simples; 2. Funções de Agregação; 3. SubQuerys; 4. Triggers, Stored Procedures e Funções;? CP6 ? PHP/MySQL
Processo de Avaliação
I. Avaliação contínua: - Mini-testes individuais-10% - Exercícios em grupo- 10% - Projeto em grupo com discussão- 40% - Teste individual final em data de 1ª época- 40% Aprovação : média >= 9.5 e Teste individual final >= 8.0 (s/ arred) Requisito: Realizar formação em curso online Coursera
II. Exame Final (somente em 2ª época): - Prova presencial e sem consulta - 100% ou 70% + 30% (Projeto) Aprovação : Nota final >= 9.5 e Nota da prova >= 9.5
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Ramos, Pedro - Desenhar Bases de Dados com UML. Conceitos e Exercícios Comentados - 2ª Edição - Edições Sílabo, 2007. Gouveia, Feliz. Bases de Dados ? Fundamentos e Aplicações ? 2ª Edição Aumentada - FCA, 2021 Damas, L. SQL - Structured Query Language - 3ª edição - FCA, 2017
Bibliografia Opcional
Ramakrishnan, R., Gehrke, J. - Database Management Systems - 3ª edição, McGrawHill, 2003 Booch, Rumbaugh, Jacobson, - The Unified Modeling Language User Guide - Addison-Wesley Publishing Company, 1999;
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Docentes
Objectivos
O principal objectivo é dotar os alunos de conhecimentos sólidos sobre matérias nucleares na área das bases de dados ditas convencionais (sistemas de bases de dados suportados por modelos relacionais), nomeadamente: desenho de esquemas relacionais e interrogações suportadas pela linguagem S.Q.L.
Programa
CP1 - Desenho de esquemas relacionais CP2 - Linguagem UML, Diagrama de Classes CP3 - Modelo relacional; 1- Relações e chaves primárias 2 - Chaves estrangeiras e regras de integridade 3 - Optimizações e índices 4 - Transacções e concorrência CP4 - Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional; CP5 - Linguagem S.Q.L 1. Querys Simples; 2. Funções de Agregação; 3. SubQuerys; 4. Triggers, Stored Procedures e Funções;? CP6 ? PHP/MySQL
Processo de Avaliação
I. Avaliação contínua: - Mini-testes individuais-10% - Exercícios em grupo- 10% - Projeto em grupo com discussão- 40% - Teste individual final em data de 1ª época- 40% Aprovação : média >= 9.5 e Teste individual final >= 8.0 (s/ arred) Requisito: Realizar formação em curso online Coursera
II. Exame Final (somente em 2ª época): - Prova presencial e sem consulta - 100% ou 70% + 30% (Projeto) Aprovação : Nota final >= 9.5 e Nota da prova >= 9.5
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Ramos, Pedro - Desenhar Bases de Dados com UML. Conceitos e Exercícios Comentados - 2ª Edição - Edições Sílabo, 2007. Gouveia, Feliz. Bases de Dados ? Fundamentos e Aplicações ? 2ª Edição Aumentada - FCA, 2021 Damas, L. SQL - Structured Query Language - 3ª edição - FCA, 2017
Bibliografia Opcional
Ramakrishnan, R., Gehrke, J. - Database Management Systems - 3ª edição, McGrawHill, 2003 Booch, Rumbaugh, Jacobson, - The Unified Modeling Language User Guide - Addison-Wesley Publishing Company, 1999;
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Docentes
Objectivos
O objetivo do curso é apresentar aos participantes conceitos emergentes de blockchain, moeda digital, smart contract, wallets e identidade digital. Ele também fornece uma visão geral das tendências futuras e pesquisas em andamento nessa área nova e de rápido crescimento: - Estudar os princípios, problemas de pesquisa e aplicação relacionada; - Adquirir experiência com tecnologias e plataformas blockchain; - Ajudar os alunos a desenvolver capacidades de auto-estudo para que possam acompanhar as tecnologias, ferramentas e técnicas em rápida mudança nessa área de conhecimento.
Programa
CP1 [Introdução ao Blockchain (BC)] Conceitos principais e uma visão geral sobre: 1) Transações; 2) Blocos; 3) Hashes; 4) Consensos; 5) Verifição e confirmação de blocos CP2 [Distributed Ledger Technology (DLTs)] Conceitos, funcionamento e Evolução. Diferentes tipos de DLTs.Plataformas e aplicações de DLTs. Desafios e a sua evolução futura CP3 [CriptoMoeda e Mercados] Plataformas e ferramentas para desenho, criação, serviços distribuidos de BC.Bitcoin e outras moedas digitais. Initial Coin Offering CP4 [Smart Contracts] Conceitos, funcionamento e Casos de aplicação CP5 [Plataforma Ethereum] Visão geral CP6 [Digital Identity and Credentialing] Personally Identifiable Information (PII), Verifiable Credentials (VC), Decentralized Identifiers (DIDs) CP7 [BC applications] Implementação aplicada a casos reais, como: logística, mercado energia, Gestão de identidade, execução automática de contratos, Micropagamentos e outros CP8 [Evolução BC, ligação a Inteligência Artificial e a Privacidade]
Processo de Avaliação
Avaliação contínua e periódica. A Avaliação tem por base a presença obrigatória do aluno em 80% de todas as atividades do curso e a realização e apresentação de um exercício realizado ao longo das sessões laboratoriais. Avaliação específica é baseada em: .10% - Assiduidade e participação nas sessões. .70% - Trabalho/Projeto realizado em grupo. .20% - Apresentação final do trabalho. O aluno dispensa exame com 10. Em caso de reprovação na época normal o aluno acede ao exame da época de recurso.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Daniel Drescher, Blockchain Basics: A Non-Technical Intr. in 25 Steps?from Paperback, .Apress; 1st ed, ISBN-10:1484226038 Nathaniel Popper , Digital Gold: Bitcoin and the Inside Story of the Misfits and Millionaires Trying to Reinvent Money, Publisher: Harper Paperbacks, 2016,ISBN-10: 006236250X Andreas M. Antonopoulos, Mastering Bitcoin: Programming the Open Blockchain, O?Reilly 2nd Ed, ISBN-13: 978-1491954386 Saifedean Ammous, The Bitcoin Standard: The Decentralized Alternative to Central Banking Hardcover , Publisher: Wiley; 1 ed (2018), ISBN-10:1119473861 Jeff Reed, Smart Contracts: The Essential Guide to Using Blockchain Smart Contracts for Cryptocurrency Exchange .CreateSpace Ind. Publishing Platform (2016), ISBN-10: 1539457443 Narayanan, et. al Bitcoin and Cryptocurrency Technologies: A Comprehensive Intr. Princeton, 2016. ISBN: 978-0691171692 Antonopoulos, Mastering Bitcoin:Programming the Open Blockchain, 2nd ed O'Reilly, 2017. ISBN: 978-1491954386
Bibliografia Opcional
A Design Principle for Hash Functions, Damgard. Cluster pub directory: ~/mark/pub/56600/pfds/Damgard.A.Design.Principle.for.Hash.Functions.pdf Is Bitcoin a Real Currency? An Economic Appraisal (download linked file): http://www.nber.org/papers/w19747 PATRICIA - Practical Algorithm to Retrieve Information Coded in Alphanumeric, Donald Morrison, Journal of the ACM, 15(4):514-534, October 1968 Bitcoin and The Age of Bespoke Silicon. Taylor. http://cseweb.ucsd.edu/~mbtaylor/papers/bitcoin_taylor_cases_2013.pdf Majority is not Enough: Bitcoin Mining is Vulnerable. Eyal et. al. http://www.cs.cornell.edu/~ie53/publications/btcProcFC.pdf Measuring the Longitudinal Evolution of the Online Anonymous Marketplace Ecosystem. Soska et. al. https://www.usenix.org/system/files/conference/usenixsecurity15/sec15-paper-soska.pdf March 2013 Chain Fork Post-Mortem. https://github.com/bitcoin/bips/blob/master/bip-0050.mediawiki Bitcoin-NG: A Scalable Blockchain Protocol. Eyal et. al. https://www.usenix.org/system/files/conference/nsdi16/nsdi16-paper-eyal.pdf Zerocoin: Anonymous Distributed E-Cash from Bitcoin. Miers, et. al. http://spar.isi.jhu.edu/~mgreen/ZerocoinOakland.pdf Zerocash: Decentralized Anonymous Payments from Bitcoin. Ben-Sasson, et. al. http://zerocash-project.org/media/pdf/zerocash-extended-20140518.pdf A Next-Generation Smart Contract and Decentralized Application Platform. https://github.com/ethereum/wiki/wiki/White-Paper Ethereum: A Secure Decentralised Generalised Transaction Ledger. Wood. http://gavwood.com/paper.pdf. Ethereum Background. https://solidity.readthedocs.io/en/develop/introduction-to-smart-contracts.html The Hard Fork: What's About to Happen to Ethereum and The DAO. Castillo. https://www.coindesk.com/hard-fork-ethereum-dao/ To fork or not to fork. Wilcke. https://blog.ethereum.org/2016/07/15/to-fork-or-not-to-fork/ Scanning Live Ethereum Contracts for the "Unchecked-Send" Bug. Wen et. al. http://hackingdistributed.com/2016/06/16/scanning-live-ethereum-contracts-for-bugs/ Enabling Blockchain Innovations with Pegged Sidechains. Back, et. al. https://blockstream.com/sidechains.pdf A Fast and Scalable Payment Network with Bitcoin Duplex Micropayment Channels. Decker, et. al. http://www.tik.ee.ethz.ch/file/716b955c130e6c703fac336ea17b1670/duplex-micropayment-channels.pdf Introduction to post-quantum cryptography. Bernstein. https://www.pqcrypto.org/www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783540887010-c1.pdf Mimblewimble. Poelstra. https://scalingbitcoin.org/papers/mimblewimble.pdf Ripple Consensus Whitepaper https://ripple.com/files/ripple_consensus_whitepaper.pdf Exploiting Ripple Transaction Ordering For Fun And Profit http://availableimagination.com/exploiting-ripple-transaction-ordering-for-fun-and-profit/
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Docentes
Objectivos
A unidade curricular " Circuitos e Sistemas Electrónicos " tem como objectivos gerais a formação do aluno de maneira a dominar um conjunto de conceitos básicos no domínio da electrónica analógica e aplicações. A disciplina permite aos alunos da licenciatura em Engenharia de Telecomunicações e Informática (LETI) de reunir conhecimentos realizando ligações entre os conceitos matemáticos, a aplicação prática das leis de física, realização de projecto, implementação e a análise de circuitos e sistemas electrónicas e alcançar pratica na utilização de circuitos electrónicas e aplicações.
Programa
- Semicondutores: Junção PN: Diodos, Características, Diodos especiais; Circuitos com díodos e aplicações; - Transístores: o transístor de junção bipolar (TJB), características; circuitos com TJBs; o transístor de efeito de campo (FET): características; circuitos com FETs, transístor MOS, aplicações. - Amplificadores operacionais (AMPOPs): características, sistemas e aplicações. - Osciladores: anel, relaxação, cristal. Oscilador controlado por tensão (VCO). Divisores de frequência. Malhas de captura de fase (PLLs). Sintetizadores de frequência. - Filtros Analógicos: definições, classificação e especificação dos filtros. Filtros analógicos passivos e activos: projecto, implementação, análise e aplicações. - Circuito Electrónicos para Sensores. - Aplicação dos Circuitos e das Sistemas Electrónicos para telecomunicações.
Processo de Avaliação
Época Normal: 40% - Laboratório, 60% Prova escrita, Época Especial: 40% nota laboratório e 60% exame escrito, Nota mínima no laboratório: 8 Nota mínima no exame escrito: 8 Frequência laboratório 100%, Frequência aulas teóricas e teórico pratica mínimo 50%. Serão criadas as condições para recuperar as aulas de laboratório em falta caso que o aluno tem justificação para as faltas registradas nas aulas de laboratório.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Octavian Postolache ? Circuitos e Sistemas Electrónicos - Diapositivos, ISCTE-IUL/2017; Octavian Postolache - Circuitos e Sistemas Electrónicos , Guia de Laboratório, ISCTE-IUL/2017 Octavian Postolache - Circuitos e Sistemas Electrónicos - exercícios, ISCTE/2014 Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith , Microelectronic Circuits - 5th. Edition, Oxford Univ. Press; 1997.
Bibliografia Opcional
A. C. Baptista, C- F. Fernandes, J. T. Pereira, J. J. Paisana, Fundamentos de Electrónica, Editora LIDEL. 2013 Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith, Microelectronic Circuits Oxford Series in Electrical Engineering, 4th, 5th or 6th edition Prof. Manuel Medeiros Silva Introdução aos Circuitos Eléctricos e Electrónicos, Ed. Fund. Calouste Gulbenkian, 2015 Acácio Manuel Raposo Amaral, Electrónica Analógica ? Princípios, Análise e Projectos, Edições Silabo, 2017 Donald A. Neaman , Microelectronics, Circuit Analysis and Design, McGraw-Hill, 2008 Kimmo Karvinen and Tero Karvinen , Getting Started with Sensors: Measure the World with Electronics, Arduino, and Raspberry Pi, ISBN-13: 978-1449367084, ED Softcover, 2014. Jacob Millman, Arvin Grabel , Microelectronics Microelectronics (Electronics and Electronic Circuits), McGraw-Hill, 1987 David Johns, Ken Martin, Analog Integrated Circuit Design, John Wiley & Sons, 1996.
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Objectivos
O principal objetivo desta UC é capacitar o estudante para uma utilização avançada da linguagem de programação Python, que lhe permita analisar e visualizar um conjunto de dados e extrair daí conhecimento. Uma forte ênfase é dada ao desenvolvimento de competências através da utilização de vários casos de estudo, particularmente interessantes para as finanças, economia e ciências empresariais.
Programa
Introdução Fundamentos CP1: Tipos, estruturas de dados, funções e objetos em Python CP2: Computação com arrays NumPy Análise e Visualização de Dados CP3: leitura, representação e gravação de dados CP4: Biblioteca Pandas e as suas principais estruturas de dados CP5: Agregação de dados, operações de grupo e Pivot tables CP6: Visualização gráfica de dados com matplotlib e seaborn Análise Estatística e Aprendizagem Automática CP7: Análise estatística e preditiva CP8: Introdução à Aprendizagem Automática: Estudo de caso
Processo de Avaliação
Avaliação periódica: Teste Intermédio (25%) + PROJETO (25%) + Teste Final (50%). Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime, ou não tenham obtido nota positiva na avaliação periódica. O exame final é composto por um teste individual, cobrindo toda a matéria, e por uma prova prática, a realizar em computador. A assiduidade não é requisito essencial de aprovação.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Python Data Science Handbook: Essential Tools for Working with Data (1st ed.) (2016). Jake VanderPlas. O'Reilly Media, Inc. - Ciência Dos Dados Nas Organizações - Aplicações Em Python (2017), José Braga de Vasconcelos e Alexandre Barão, FCA Editora.
Bibliografia Opcional
Making Sense of Data I: A Practical Guide to Exploratory Data Analysis and Data Mining, Second Edition (2014). Glenn J. Myatt and Wayne P. Johnson. Published by John Wiley & Sons, Inc.
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Docentes
Objectivos
Inscrito num quadro epistemológico transdisciplinar, o programa desenvolve-se em torno de 3 conceitos fundamentais: i)imagem, enquadrado pelo entendimento dos sentidos como interfaces e fundamentalmente entendido como artefacto visual; ii)simulação, partindo do conceito de imagem e explorando-o através de processos de simulação visual apoiados por novas tecnologias digitais; iii)objeto gráfico, abordado nas diversas tipologias e formatos mais adequados à apresentação e divulgação de projetos e objetos arquitetónicos. Objetivos gerais: 1.Analisar a imagem como objeto de comunicação. 2.Promover o entendimento da comunicação visual como instrumento concetual e operativo da Arquitetura. 3.Incentivar o conhecimento e a exploração de processos e sistemas de apresentação e divulgação no domínio da arquitetura. 4.Estimular o desenvolvimento de competências de interpretação visual de projetos e objetos arquitetónicos. 5.Consolidar uma visão crítica e metodologias próprias de comunicação visual.
Programa
1. Imagem CP1. Os sentidos como interfaces CP2. Visual e textual 2. Simulação CP3. Renderização - Modelo volumétrico e hiper-realismo - Iluminação e materialidade CP4. Realidade Virtual e Aumentada - O contínuo da realidade mista - Ambientes e dispositivos de visualização e interação - Sistemas e ferramentas de modelação CP5. Animação - Narrativa de animação - Modos de visualização e interação 3. Objeto gráfico CP6. Tipologias e formatos CP7. Composição gráfica CP8. Edição impressa e digital
Processo de Avaliação
Regime de avaliação: contínua, periódica e final. Não existe exame. Assiduidade igual ou superior a 80%. A avaliação é fundamentada em 2 exercícios: ex.1-50%; ex.2-50%. Em cada exercício a avaliação incide sobre: assiduidade e participação nas aulas; aquisição de competências demonstradas na concretização dos exercícios, semanalmente discutidos com o docente. No final do semestre é realizada uma apresentação individual de todo o trabalho. Os estudantes ficam aprovados com avaliação de 10 valores
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Aumont, J. (2005). L?image. 2a ed. Paris: Nathan. Bjone, C. (2009). Art and architecture. Berlim: Birkhäuser. Costa, A.; Brusatin, M. (1992). «Visa?o». In Romano, Ruggiero, coord. Enciclope?dia Einaudi. Volume 25: Criatividade ? Visa?o. Lisboa: Imprensa Nacional ? Casa da Moeda; p. 242-273. Elkins, J. (2003). Visual Studies: A Skeptical Introduction. Londres: Routledge. Hoffman, D. D. (1998). Visual Intelligence: How We Create What We See. Nova York: W. W. Norton. Holl, S.; Pallasmaa, J.; Pérez-Gómez, A. (2006). Questions of Perception: phenomenology of Architecture. San Francisco: William Stout Publishers. Pallasmaa, J. (2012). Los ojos de la piel: la arquitectura y los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili, Rendell, J. (2006). Art and architecture: a place between. Nova Iorque: I.B.Tauris.
Bibliografia Opcional
AA.VV. (2002). Desenho Projecto de Desenho, Lisboa: M. Cultura /Inst. Arte Contemporânea. Ambrose, G.; Harris, P. (2004). Basics Design: Format, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2005). Basics Design: Colour, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2005). Basics Design: Layout, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2005). Basics Design: Typography, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2006). Basics Design: Print and Finish, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2008). Basics Design: Grids, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2009). Basics Design: Design Thinking, Ava Academia. Ambrose, G.; Harris, P. (2008). The Production Manual: A Graphic Design Handbook, Ava / Academia. Arnheim, R. (1989). Arte e Percepção Visual. Uma Psicologia Da Visão Criadora. Livraria Pioneira Editora, São Paulo. (1ª edição 1954) Herbert, D. M. (1993). Architectural Study Drawing, New York: Van Nostrand Reinhold. Kaupelis, R. (1992). Experimental Drawing, New York: Watson-Guptill Publications. Klanten R.; Bourquin, N.; Tissot, T.; Ehmann, S.; Heerden, F., Data Flow (2008). Visualising Information in Graphic, Gestalten. Maeda, J. (2004). Creative Code: Aesthetics + Computation, London: Thames & Hudson, 2004. Mateo, J. L., Sauter, F. (editors) (2012). Expression: architecture and the arts: a pedagogical interaction. Suiça: Park Books. Roberts, L. (2008). Grids Creative Solutions for Graphic Designers, New Jersey: John Wiley & Sons Inc. Le Corbusier (1994). Le Corbusier: Les Voyages d?Allemagne, Carnets (Ch.-E. Jeanneret), Milano: Electa, Paris: Fondation L.C. Molina, J. J. G. (coord.), Las Lecciones del Dibujo, Madrid: Ed. Cátedra, 1995. Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo, Madrid: Ed. Cátedra, 1999. Máquinas y Herramientas de Dibujo, Madrid: Ed. Cátedra, 2002. Molina, J. J. G., Cabezas, L., Bordes, J. (2001). El Manual de Dibujo: Estratégias de su Enseñanza en el Siglo XX, Madrid: Ediciones Cátedra. Robbins, E. (1994). Why Architects Draw, Cambridge/Massachusetts: The MIT Press. Sale, T., Betti, C. (2004). Drawing; A Contemporary Approach, Belmont: Wadsworth Group/Thompson Learning.
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Docentes
Objectivos
Inscrito num quadro epistemológico transdisciplinar, o programa da UC de Comunicação Visual II desenvolve-se em torno de dois domínios conceptuais e operativos: o dos media, na sua relação inter-, multi- e transmedial; e o de cidade entendida como uma narrativa. O programa tem como objetivos gerais: OG1. Promover o entendimento da arquitetura no contexto alargado da cultura em geral e da arte em particular. OG2. Incentivar a abordagem de conceitos, práticas e tecnologias transversais a diversos domínios mediais. OG3. Estimular o desenvolvimento de propostas inter, multi ou transmediais, inscritas na apresentação e divulgação de projetos de arquitetura.
Programa
1. Media, novos media e remediação CP1. Representação e Simulação CP2. Medialidade, intermedialidade, multimedialidade e transmedialidade
2. A cidade como objeto de comunicação CP3. Narrativas lineares e não-lineares CP4. Casos de estudo CP5. Projeto
Processo de Avaliação
Regime de avaliação: contínua, periódica e final. Não existe exame. Assiduidade igual ou superior a 80%. A avaliação é fundamentada em 2 exercícios: ex.1-50%; ex.2-50%. Em cada exercício a avaliação incide sobre: assiduidade e participação nas aulas; aquisição de competências demonstradas na concretização dos exercícios, semanalmente discutidos com o docente. No final do semestre é realizada uma apresentação individual de todo o trabalho. Os estudantes ficam aprovados com avaliação de 10 valores
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
AA.VV. (1997). Lo Tecnolo?gico en el Arte, de la cultura vi?deo a la cultura ciborg. Barcelona: Virus Editorial. Brea, J. L. (2002). La Era postmedia: Accio?n comunicativa, pra?cticas (post)arti?sticas y dispositivos neomediales. Salamanca: Consorcio Salamanca. Buskirk, M. (2003). The Contingent Object of Contemporary Art. Cambridge, Londres: The Mit Press. Colomina, B. (1996) Privacy and publicity: modern architecture as mass media. Cambridge: The MIT Press. Elkins, J. (2008). Six Stories from the End of Representation: Images in Painting, Photography, Astronomy, Microscopy, Particle Physics, and Quantum Mechanics, 1980-2000. Stanford: Stanford University Press. Grau, O. (ed.) (2007). Media Art Histories. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press. Spiler, N. (ed.) (2002). Cyber_Reader: Critical writings for the digital era. Londres: Phaidon.
Bibliografia Opcional
Cooke, C. (1990). Architectural Drawings of the Russian Avant-Garde. MOMA. Disponível em https://www.moma.org/documents/moma_catalogue_2105_300062983.pdf Grau, O. (2003). Virtual Art: From Illusion to Immersion. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press. McGrath, B., Hsueh, C., Shan, P. C. H. (2016). Rendering the Social in the Architectural Scene: Digital Representation and Social Inclusion on Architectural Design, Thinking, and Education. Architecture_MPS. Vol 8, pp. 1-16. Otten, C.W. (2014) Everyone is an Architect. In ACADIA 14: Design Agency [Proceedings of the 34th Annual Conference of the Association for Computer Aided Design in Architecture. Los Angeles, pp.81?90. Disponível em http://papers.cumincad.org/data/works/att/acadia14_81.content.pdf
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Docentes
Objectivos
Ser capaz de fazer um diagnóstico do modelo de controlo de gestão e fazer a concepção de um novo modelo de controlo de gestão em função das necessidades das organizações.
Programa
I - Introdução II - Indicadores de performance financeira III - Controlo Estratégico e Operacional
Processo de Avaliação
1) Avaliação periódica: Instrumentos: trabalhos ou casos, individuais/grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mín. 10 valores; e, c) assiduidade mínima de 2/3 das aulas. 2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores. 3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores. Escala: 0-20 valores.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Jordan, H., Neves, J.C., e Rodrigues, J. A. (2021). O Controlo de Gestão - ao Serviço da Estratégia e dos Gestores. Áreas Editora. Simons, R. (2000). Performance Measurement & Control Systems for Implementing Strategy. Prentice-Hall.
Bibliografia Opcional
Major, M. e Vieira, R. (Ed.) (2008) Contabilidade e Controlo de Gestão: Teoria, Metodologia e Prática, Lisboa: Escolar Editora
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes adquiram competências de análise, concepção e desenvolvimento de Sistemas de Informação (CDSI), em particular envolvendo soluções tecnológicas baseadas em modelização de processos de negócio, modelização de software e de implementação baseada em software Low-code. Pretende-se também introduzir noções de Arquitecturas Orientadas a Serviços (AOS) e que compreendam a integração com a modelização de processos de negócio que suportam os SI.
Programa
P1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
P2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
P3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
P4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
P5. Modelização de processos no contexto dos SI;
P6. Tecnologias de implementação Low-Code;
P7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, API e REST;
P8. Service-Oriented Computing no contexto dos SI.
Processo de Avaliação
A UC é exclusivamente avaliada por projecto. A nota individual resulta da avaliação dos relatórios intercalares, relat. final, apreciação do desempenho do aluno ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica). Breve questionário individual no momento da discussão final. É obrigatória presença em 80% de reuniões semanais. Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação contínua, se necessário.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Whitten, J.L. and Bentley, L.D., Systems Analysis and Design Methods, McGraw-Hill, USA, 7th edition, 2007.
Avison, D. and Fitzgerald, G., Information Systems Development: methodologies, techniques, and tools, McGraw-Hill Education ? Europe, 4th ed., 2006.
Seidl, Martina et al., UML@Classroom: An Introduction to Object-Oriented Modeling, Springer, 2012.
Brambilla, Marco et al., Model-Driven Software Engineering in Practice, Morgan & Claypool Publishers, 2012.
Magal, R. S. and Word, J., Essentials of Business Processes and Information Systems, John Wiley & Sons, Inc., USA, 2009.
Erl, T., Service-Oriented Architecture: Analysis and Design for Services and Microservices, Pearson Education, Prentice Hall, USA, 2nd ed., 2019.
Hohpe, G. and Woolf, B., Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions, Addison-Wesley, 2004.
Gold-Bernstein, B. and Ruh, W., Enterprise Integration: The Essential Guide to Integration Solutions, Addison-Wesley, 2005.
Bibliografia Opcional
Modelling information system processes: https://www.modeling-guidelines.org/
Modelling processes and UML with Signavio tutorials: https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/workflow-accelerator/userguide/tutorials/intro.htm https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/process-manager/userguide/intro.htm https://www.signavio.com/video/signavio-tutorial-videos/ https://www.signavio.com/bpmn-introductory-guide/ https://documentation.signavio.com/pdfs/en/Process-Manager-User-Guide-en.pdf
https://www.uml.org/
Schmuller, Joseph.; Sams Teach Yourself UML in 24 Hours, 3rd Edition, Sams Publishing, 2004.
Fowler, M.; UML Distilled, Third Edition, Addison-Wesley, 2004.
Booch, Grady, Rumbaugh, James, Jacobson, Ivar; The Unified Modeling Language User Guide, Second Edition, Addison-Wesley, 2005.
Dennis, A., Wixom, B. H., Tegarden, D.; System Analysis and Design UML Version 2.0, John Wiley and Sons, 2009.
Arlow, J., Neustadt, I.; UML2 and the Unified Process, Second edition, Addison-Wesley, 2005.
Implementing systems with OutSystems low-code: https://success.outsystems.com/Documentation https://www.outsystems.com/training/courses/123/modeling-data/ https://www.outsystems.com/training/courses/128/modeling-data-relationships/ https://www.outsystems.com/training/courses/116/integrating-with-web-services/ https://www.outsystems.com/training/courses/184/modeling-business-processes/ https://www.outsystems.com/training/paths/16/becoming-a-front-end-developer-in-outsystems/ https://www.outsystems.com/training/courses/124/reactive-ui-development-101/ https://www.outsystems.com/training/courses/129/building-reactive-web-forms/ https://www.outsystems.com/training/courses/130/form-validations/
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes adquiram competências de análise, concepção e desenvolvimento de Sistemas de Informação (CDSI), em particular envolvendo soluções tecnológicas baseadas em modelização de processos de negócio, modelização de software e de implementação baseada em software Low-code. Pretende-se também introduzir noções de Arquitecturas Orientadas a Serviços (AOS) e que compreendam a integração com a modelização de processos de negócio que suportam os SI.
Programa
P1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
P2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
P3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
P4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
P5. Modelização de processos no contexto dos SI;
P6. Tecnologias de implementação Low-Code;
P7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, API e REST;
P8. Service-Oriented Computing no contexto dos SI.
Processo de Avaliação
A UC é exclusivamente avaliada por projecto. A nota individual resulta da avaliação dos relatórios intercalares, relat. final, apreciação do desempenho do aluno ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica). Breve questionário individual no momento da discussão final. É obrigatória presença em 80% de reuniões semanais. Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação contínua, se necessário.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Whitten, J.L. and Bentley, L.D., Systems Analysis and Design Methods, McGraw-Hill, USA, 7th edition, 2007.
Avison, D. and Fitzgerald, G., Information Systems Development: methodologies, techniques, and tools, McGraw-Hill Education ? Europe, 4th ed., 2006.
Seidl, Martina et al., UML@Classroom: An Introduction to Object-Oriented Modeling, Springer, 2012.
Brambilla, Marco et al., Model-Driven Software Engineering in Practice, Morgan & Claypool Publishers, 2012.
Magal, R. S. and Word, J., Essentials of Business Processes and Information Systems, John Wiley & Sons, Inc., USA, 2009.
Erl, T., Service-Oriented Architecture: Analysis and Design for Services and Microservices, Pearson Education, Prentice Hall, USA, 2nd ed., 2019.
Hohpe, G. and Woolf, B., Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions, Addison-Wesley, 2004.
Gold-Bernstein, B. and Ruh, W., Enterprise Integration: The Essential Guide to Integration Solutions, Addison-Wesley, 2005.
Bibliografia Opcional
Modelling information system processes: https://www.modeling-guidelines.org/
Modelling processes and UML with Signavio tutorials: https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/workflow-accelerator/userguide/tutorials/intro.htm https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/process-manager/userguide/intro.htm https://www.signavio.com/video/signavio-tutorial-videos/ https://www.signavio.com/bpmn-introductory-guide/ https://documentation.signavio.com/pdfs/en/Process-Manager-User-Guide-en.pdf
https://www.uml.org/
Schmuller, Joseph.; Sams Teach Yourself UML in 24 Hours, 3rd Edition, Sams Publishing, 2004.
Fowler, M.; UML Distilled, Third Edition, Addison-Wesley, 2004.
Booch, Grady, Rumbaugh, James, Jacobson, Ivar; The Unified Modeling Language User Guide, Second Edition, Addison-Wesley, 2005.
Dennis, A., Wixom, B. H., Tegarden, D.; System Analysis and Design UML Version 2.0, John Wiley and Sons, 2009.
Arlow, J., Neustadt, I.; UML2 and the Unified Process, Second edition, Addison-Wesley, 2005.
Implementing systems with OutSystems low-code: https://success.outsystems.com/Documentation https://www.outsystems.com/training/courses/123/modeling-data/ https://www.outsystems.com/training/courses/128/modeling-data-relationships/ https://www.outsystems.com/training/courses/116/integrating-with-web-services/ https://www.outsystems.com/training/courses/184/modeling-business-processes/ https://www.outsystems.com/training/paths/16/becoming-a-front-end-developer-in-outsystems/ https://www.outsystems.com/training/courses/124/reactive-ui-development-101/ https://www.outsystems.com/training/courses/129/building-reactive-web-forms/ https://www.outsystems.com/training/courses/130/form-validations/
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes adquiram competências de análise, concepção e desenvolvimento de Sistemas de Informação (CDSI), em particular envolvendo soluções tecnológicas baseadas em modelização de processos de negócio, modelização de software e de implementação baseada em software Low-code. Pretende-se também introduzir noções de Arquitecturas Orientadas a Serviços (AOS) e que compreendam a integração com a modelização de processos de negócio que suportam os SI.
Programa
P1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
P2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
P3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
P4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
P5. Modelização de processos no contexto dos SI;
P6. Tecnologias de implementação Low-Code;
P7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, API e REST;
P8. Service-Oriented Computing no contexto dos SI.
Processo de Avaliação
A UC é exclusivamente avaliada por projecto. A nota individual resulta da avaliação dos relatórios intercalares, relat. final, apreciação do desempenho do aluno ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica). Breve questionário individual no momento da discussão final. É obrigatória presença em 80% de reuniões semanais. Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação contínua, se necessário.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Whitten, J.L. and Bentley, L.D., Systems Analysis and Design Methods, McGraw-Hill, USA, 7th edition, 2007.
Avison, D. and Fitzgerald, G., Information Systems Development: methodologies, techniques, and tools, McGraw-Hill Education ? Europe, 4th ed., 2006.
Seidl, Martina et al., UML@Classroom: An Introduction to Object-Oriented Modeling, Springer, 2012.
Brambilla, Marco et al., Model-Driven Software Engineering in Practice, Morgan & Claypool Publishers, 2012.
Magal, R. S. and Word, J., Essentials of Business Processes and Information Systems, John Wiley & Sons, Inc., USA, 2009.
Erl, T., Service-Oriented Architecture: Analysis and Design for Services and Microservices, Pearson Education, Prentice Hall, USA, 2nd ed., 2019.
Hohpe, G. and Woolf, B., Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions, Addison-Wesley, 2004.
Gold-Bernstein, B. and Ruh, W., Enterprise Integration: The Essential Guide to Integration Solutions, Addison-Wesley, 2005.
Bibliografia Opcional
Modelling information system processes: https://www.modeling-guidelines.org/
Modelling processes and UML with Signavio tutorials: https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/workflow-accelerator/userguide/tutorials/intro.htm https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/process-manager/userguide/intro.htm https://www.signavio.com/video/signavio-tutorial-videos/ https://www.signavio.com/bpmn-introductory-guide/ https://documentation.signavio.com/pdfs/en/Process-Manager-User-Guide-en.pdf
https://www.uml.org/
Schmuller, Joseph.; Sams Teach Yourself UML in 24 Hours, 3rd Edition, Sams Publishing, 2004.
Fowler, M.; UML Distilled, Third Edition, Addison-Wesley, 2004.
Booch, Grady, Rumbaugh, James, Jacobson, Ivar; The Unified Modeling Language User Guide, Second Edition, Addison-Wesley, 2005.
Dennis, A., Wixom, B. H., Tegarden, D.; System Analysis and Design UML Version 2.0, John Wiley and Sons, 2009.
Arlow, J., Neustadt, I.; UML2 and the Unified Process, Second edition, Addison-Wesley, 2005.
Implementing systems with OutSystems low-code: https://success.outsystems.com/Documentation https://www.outsystems.com/training/courses/123/modeling-data/ https://www.outsystems.com/training/courses/128/modeling-data-relationships/ https://www.outsystems.com/training/courses/116/integrating-with-web-services/ https://www.outsystems.com/training/courses/184/modeling-business-processes/ https://www.outsystems.com/training/paths/16/becoming-a-front-end-developer-in-outsystems/ https://www.outsystems.com/training/courses/124/reactive-ui-development-101/ https://www.outsystems.com/training/courses/129/building-reactive-web-forms/ https://www.outsystems.com/training/courses/130/form-validations/
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes adquiram competências de análise, concepção e desenvolvimento de Sistemas de Informação (CDSI), em particular envolvendo soluções tecnológicas baseadas em modelização de processos de negócio, modelização de software e de implementação baseada em software Low-code. Pretende-se também introduzir noções de Arquitecturas Orientadas a Serviços (AOS) e que compreendam a integração com a modelização de processos de negócio que suportam os SI.
Programa
P1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
P2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
P3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
P4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
P5. Modelização de processos no contexto dos SI;
P6. Tecnologias de implementação Low-Code;
P7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, API e REST;
P8. Service-Oriented Computing no contexto dos SI.
Processo de Avaliação
A UC é exclusivamente avaliada por projecto. A nota individual resulta da avaliação dos relatórios intercalares, relat. final, apreciação do desempenho do aluno ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica). Breve questionário individual no momento da discussão final. É obrigatória presença em 80% de reuniões semanais. Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação contínua, se necessário.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Whitten, J.L. and Bentley, L.D., Systems Analysis and Design Methods, McGraw-Hill, USA, 7th edition, 2007.
Avison, D. and Fitzgerald, G., Information Systems Development: methodologies, techniques, and tools, McGraw-Hill Education ? Europe, 4th ed., 2006.
Seidl, Martina et al., UML@Classroom: An Introduction to Object-Oriented Modeling, Springer, 2012.
Brambilla, Marco et al., Model-Driven Software Engineering in Practice, Morgan & Claypool Publishers, 2012.
Magal, R. S. and Word, J., Essentials of Business Processes and Information Systems, John Wiley & Sons, Inc., USA, 2009.
Erl, T., Service-Oriented Architecture: Analysis and Design for Services and Microservices, Pearson Education, Prentice Hall, USA, 2nd ed., 2019.
Hohpe, G. and Woolf, B., Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions, Addison-Wesley, 2004.
Gold-Bernstein, B. and Ruh, W., Enterprise Integration: The Essential Guide to Integration Solutions, Addison-Wesley, 2005.
Bibliografia Opcional
Modelling information system processes: https://www.modeling-guidelines.org/
Modelling processes and UML with Signavio tutorials: https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/workflow-accelerator/userguide/tutorials/intro.htm https://documentation.signavio.com/suite/en-us/Content/process-manager/userguide/intro.htm https://www.signavio.com/video/signavio-tutorial-videos/ https://www.signavio.com/bpmn-introductory-guide/ https://documentation.signavio.com/pdfs/en/Process-Manager-User-Guide-en.pdf
https://www.uml.org/
Schmuller, Joseph.; Sams Teach Yourself UML in 24 Hours, 3rd Edition, Sams Publishing, 2004.
Fowler, M.; UML Distilled, Third Edition, Addison-Wesley, 2004.
Booch, Grady, Rumbaugh, James, Jacobson, Ivar; The Unified Modeling Language User Guide, Second Edition, Addison-Wesley, 2005.
Dennis, A., Wixom, B. H., Tegarden, D.; System Analysis and Design UML Version 2.0, John Wiley and Sons, 2009.
Arlow, J., Neustadt, I.; UML2 and the Unified Process, Second edition, Addison-Wesley, 2005.
Implementing systems with OutSystems low-code: https://success.outsystems.com/Documentation https://www.outsystems.com/training/courses/123/modeling-data/ https://www.outsystems.com/training/courses/128/modeling-data-relationships/ https://www.outsystems.com/training/courses/116/integrating-with-web-services/ https://www.outsystems.com/training/courses/184/modeling-business-processes/ https://www.outsystems.com/training/paths/16/becoming-a-front-end-developer-in-outsystems/ https://www.outsystems.com/training/courses/124/reactive-ui-development-101/ https://www.outsystems.com/training/courses/129/building-reactive-web-forms/ https://www.outsystems.com/training/courses/130/form-validations/
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Docentes
Objectivos
O objectivo da disciplina é dotar o aluno de competências básicas para a intervenção em obras de Conservação e Reabilitação de Edifícios, nomeadamente no que respeita à Patologia da Construção e metodologia do Projecto.
Programa
CP1. Princípios de Intervenção no Património Arquitectónico: - Cartas, recomendações e convenções internacionais; - Legislação nacional; - Graus de intervenção e Metodologia do Projecto; CP2. Patologia da construção: - Reconhecimento de anomalias estruturais e não estruturais; - Análise das causas das anomalias, naturais e humanas; - Formas de manifestação de humidade; - Aquisição de dados, métodos de levantamento e de registo; - Métodos de diagnóstico in situ e em laboratório, destrutivos e não destrutivos; CP3. Métodos de intervenção: - Eliminação das causas de anomalias; - Conservação dos materiais: madeira, pedra, cerâmica, argamassas, metais; - Reparação estrutural e não estrutural: fundações, paredes, pavimentos, coberturas, revestimentos, caixilharias, acabamentos; - Conservação sustentável; - Manutenção e monitorização.
Processo de Avaliação
A avaliação é contínua e tem por base: - Trabalho de grupo: 40% - Testes individuais: 40% - Participação nos seminários/workshops e acompanhamento dos trabalhos: 20% É exigida assiduidade mínima em 2/3 das aulas. Não há lugar a exame final.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
[1].AVV, Curso de patología, conservación y restauración de edifícios (4 vol.), Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, 1991 [2].AAVV, Tratado de rehabilitación (5 vol.), Madrid, Munilla-Leria 1999 [3].APPLETON, J., Reabilitação de edifícios antigos. Patologias e tecnologias de intervenção, Edições Orion, 2003. ISBN: 972-8620-03-9 [4].BRANDI, C., Teoria do Restauro, Ed. Orion, 2006. ISBN: 972-8620-08-X [5].CARBONARA, G., Restauro architettonico, UTET, 1996 [6].FEILDEN, B., Conservation of Historic Buildings, London, Butterworth, 1982 [7].HENRIQUES, F.M.A., Humidade em paredes, 2ª Edição, Colecção Edifícios 1, Lisboa, LNEC, 1995 [8].LOPES, F., CORREIA, M. B., Património arquitectónico e arqueológico. Cartas, recomendações e convenções internacionais, Lisboa, Livros Horizonte, 2004. ISBN: 972-24-1307-4 [9].PAIVA, J. V. de, CARVALHO, E.C., SILVA, A.C., Patologia da Construção, 1º Encore sobre Conservação e Reabilitação de Edifícios de Habitação, Lisboa, LNEC, 1995
Bibliografia Opcional
[10].AAVV, Actas do I, II e III Encontro nacional sobre conservação e reabilitação de edifícios, Lisboa, LNEC, 1985, 1994, 2003 [11].AAVV, Actas do I Encontro Nacional sobre Patologia e Reabilitação de Edifícios - PATORREB , Porto, Ed. Vasco Peixoto de Freitas e Vitor Abrantes, 2003. [12].AAVV, Guia técnico de reabilitação habitacional (2 vols), Lisboa, LNEC, 2006. [13].AAVV, International Seminar on Theory and Practice in Conservation. A Tribute to Cesare Brandi, Lisboa, LNEC, 2006 [14].AAVV, Mosteiro dos Jerónimos. A intervenção de conservação do claustro. Colecção Cadernos 7, Lisboa, IPPAR, 2006 [15].AAVV, Torre de Belém. Intervenção de conservação exterior, Lisboa, IPPAR, 2000 [16].AGUIAR, J., A reabilitação de edifícios habitacionais. Critérios e metodologias de intervenção, Lisboa, LNEC, 1990 [17].AGUIAR, J., Cor e cidade histórica: estudos cromáticos e conservação do património, Porto, FAUP, 2002 [18].AIRES-BARROS, L., As rochas dos monumentos portugueses ? tipologias e patologias, Lisboa, IPPAR, 2001 [19].APPLETON, João, Tecnologias de intervenção em edifícios antigos, Revista Engenharia & Arquitectura nº 26, Abril-Maio 1991 [20].ASHURST, John, Practical building conservation (5 vol.) Hants, Gower Technical Press, 1995 [21].BREBBIA, C.A., Structural Studies, Repairs and Maintenance of Historical Buidings, WIT Press, 2001 [22].CABRITA, A. Reis; AGUIAR, J.; ALHO, C., Monografia portuguesa sobre inovação e reabilitação de edifícios, Lisboa, LNEC, 1988 [23].CABRITA, A. R., AGUIAR, J.; APPELTON, J., Manual de apoio à reabilitação de edifícios do Bairro Alto, Lisboa, CML-LNEC, 1990 [24].CAMPANELLA, C., Obras de conservação e restauro arquitectónico. Condições técnicas especiais, Câmara Municipal de Lisboa, 2003 [25].CASANOVAS, L.E.E., Conservação preventiva e preservação das obras de arte, Lisboa, Edições INAPA - Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, 2008 [26].CHOAY, F., L? allégorie du patrimoine, Paris,Ed. du Seuil, 1992. [27].CRUZ, H.; MACHADO, J. S., Inspecção e avaliação de estruturas de madeira. Seminário de Estruturas de madeira: reabilitação e inovação, Lisboa, LNEC, 1999 [28].CUSTÓDIO, J., Salvaguarda do património ? antecedentes históricos. De Alexandre Herculano à Carta de Veneza (1837 ? 1964). in Dar Futuro ao Passado, Lisboa, IPPAR, 1993 [29].HENRIQUES, F.M.A. et al, Materiais pétreos e similares. Terminologia das formas de alteração e de degradação, Lisboa, LNEC, 2004 [30].JOKILEHTO, J., A history of architectural conservation, Oxford, Butterworth-Heinemann, 2002 [31].NETO, M.J.B., Memória, propaganda e poder. O restauro dos Monumentos Nacionais (1929-1960), Porto, FAUP, 2001. [32].FONTINHA, I.R., SALTA, M.M., Componentes metálicos na construção. Comportamento à corrosão e sua prevenção, Colecção Patologia e Reabilitação das Construções 3. Lisboa, LNEC, 2006 [33].GELSOMINIO et all, Recupero edilizio, Ed. Ente Fiere Bologna, 1982 [34].GENIN, S., Conservação do património industrial - Levantamento e Projecto, in Dealing with Ugliness - The site, the city and the region, Universidade de Aveiro, 2005, pp. 108-116 [35].GENIN, S., Metodologia e Fases do Projecto de Conservação, Revista Pedra & CAL, Gecorpa, 2004, pp. 34 [36].GENIN, S., de Jonge, K., VAN BALEN, K., Projecto de Conservação das Abóbadas do Claustro da Hospedaria do Convento de Cristo, em Tomar, in CINPAR 2008 ? 4th. International Conference on Structural Defects and Repair, Aveiro, 25-28 June 2008, CIMPAR_101. [37].GENIN, S., Vers une évaluation des pratiques de restauration au Portugal. Le rôle du relevé et des études dans le projet de conservation, in Conservation in changing societies ? heritage and development, Katholieke Universiteit Leuven, 2006, pp. 131-138 [38].HENRIQUES, F.M.A., A conservação do património histórico edificado. Memória 775. Lisboa, LNEC, 1991 [39].HIGHFIELD, D., Rehabilitation and re-use of old buildings, E & F. N. Spon Ltd, 1987 [40].INTERNATIONAL COUNCIL OF MONUMENTS AND SITES, Ilustrated glossary on stone deterioration patterns, France, V. Vergès-Belmin, 2008 [41].INTERNATIONAL COUNCIL OF MONUMENTS AND SITES, Recomendações para a Análise, Conservação e Restauro Estrutural do Património Arquitectónico, tradução de Lourenço, P.B, Oliveira, D. V., Universidade do Minho, 2004. [42].MACHADO, J. S aporiti, CRUZ, H., Avaliação não destrutiva de elementos de madeira in situ, Revista Florestal, Vol. XI, nº 2, Julho-Dezembro 1998 [43].MILLS, Edward, Building maintenance & preservation, Edward D. Mills, 1994 [44].NUNES, Lina; CRUZ, Helena; MACHADO, J. Saporiti , Patologias e reabilitação de estruturas de madeira. Avaliação da degradação causada por agentes biológicos. In 2ªs Jornadas Portuguesas de Engenharia de Estruturas. Lisboa, LNEC, 1990 [45].PEREIRA, P., Acerca das intervenções no património edificado. Alguma história, in Intervenções no Património 1995-2000. Nova Política, Lisboa, IPPAR, 1997 [46].RANSOM, W. H., Buiding failures ? diagnosis and avoidance, E & FN Spon, 1987 [47].SALTA, M. Manuela (co-editor), Manual de inspeccion, evaluation y diagnostico de corrosion en estruturas de hormigon armado. CYTED Red temática XV. B DURAR, Lisboa, LNEC, 1998 [48].SILVA, V. C. e, Reabilitação estrutural de edifícios antigos ? técnicas pouco intrusivas, Lisboa, Gecorpa, 2007 [49].SOROMENHO, M.; SILVA, N. V., Salvaguarda do património ? antecedentes históricos. Da Idade Média ao século XVIII. in Dar Futuro ao Passado, Lisboa, IPPAR, 1993 [50].WATT, D., SWALLOW, P., Surveying Historic Buildings. Dorset, Donhead Publishing, 1996
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes no final desta unidade curricular adquiram competências na preparação e interpretação de relato financeiro, que lhes permitam entender a estratégia de negócio, compreender a sua utilidade informativa para quem se relaciona com as organizações, de modo a que consigam escolher os sistemas de informação/tecnologias de informação mais adequados ao propósito da contabilidade.
Programa
Capítulo 1: Contabilidade e relato financeiro: linguagem para negócios. Capítulo 2: Sistemas de informação, novas tecnologias e Enterprise Resource Planning para relato financeiro. Capítulo 3: Demonstrações financeiras: inter-relações e construção. Capítulo 4: Demonstrações financeiras: reconhecimento e mensuração de elementos. Capítulo 5: Utilizadores de informação contabilística: análise e tendências na era digital.
Processo de Avaliação
1. Avaliação periódica: Teste intermédio individual (30%) Teste final individual (70%) Requisitos: i) nota mínima de 7,5 valores em teste intermédio e teste final; ii) assiduidade: mínima de 2/3 das aulas lecionadas; iii) aprovação com classificação mínima de 10 valores. Escala: 0-20 valores. 2. Avaliação por exame: Exame final (100%) Aprovação com classificação mínima de 10 valores. Escala: 0-20 valores.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Ding and Paugam (2020). Financial Accounting and Reporting: A Global Perspective (6th Edition). Cengage, ISBN: 9781473767300
Bibliografia Opcional
Alexander, Britton, Jorissen, Hoogendoorn and Van Mourik. (2020). International Financial Reporting and Analysis (8th Edition), Cengage, ISBN: 9781473766853. Paiva, I. and Carvalho, L. (2021). Contabilidade Financeira e Criação de Novos Modelos de Negócio: teoria e Casos Resolvidos. Edições Sílabo, ISBN: 9789895611522. Lourenço et al. (2020). Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição), ISBN: 9789895610938. International Accounting Standards Board: International Financial Accounting Standards, disponível para consulta (resumos) em www.ifrs.org. Comissão de Normalização Contabilística: Sistema de Normalização Contabilística, disponível para consulta e download em www.cnc.min-financas.pt.
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os estudantes no final desta unidade curricular adquiram competências na preparação e interpretação de relato financeiro, que lhes permitam entender a estratégia de negócio, compreender a sua utilidade informativa para quem se relaciona com as organizações, de modo a que consigam escolher os sistemas de informação/tecnologias de informação mais adequados ao propósito da contabilidade.
Programa
Capítulo 1: Contabilidade e relato financeiro: linguagem para negócios. Capítulo 2: Sistemas de informação, novas tecnologias e Enterprise Resource Planning para relato financeiro. Capítulo 3: Demonstrações financeiras: inter-relações e construção. Capítulo 4: Demonstrações financeiras: reconhecimento e mensuração de elementos. Capítulo 5: Utilizadores de informação contabilística: análise e tendências na era digital.
Processo de Avaliação
1. Avaliação periódica: Teste intermédio individual (30%) Teste final individual (70%) Requisitos: i) nota mínima de 7,5 valores em teste intermédio e teste final; ii) assiduidade: mínima de 2/3 das aulas lecionadas; iii) aprovação com classificação mínima de 10 valores. Escala: 0-20 valores. 2. Avaliação por exame: Exame final (100%) Aprovação com classificação mínima de 10 valores. Escala: 0-20 valores.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Stolowy, Ding and Paugam (2020). Financial Accounting and Reporting: A Global Perspective (6th Edition). Cengage, ISBN: 9781473767300
Bibliografia Opcional
Alexander, Britton, Jorissen, Hoogendoorn and Van Mourik. (2020). International Financial Reporting and Analysis (8th Edition), Cengage, ISBN: 9781473766853. Paiva, I. and Carvalho, L. (2021). Contabilidade Financeira e Criação de Novos Modelos de Negócio: teoria e Casos Resolvidos. Edições Sílabo, ISBN: 9789895611522. Lourenço et al. (2020). Fundamentos de Contabilidade Financeira: teoria e casos. Edições Sílabo (3ª edição), ISBN: 9789895610938. International Accounting Standards Board: International Financial Accounting Standards, disponível para consulta (resumos) em www.ifrs.org. Comissão de Normalização Contabilística: Sistema de Normalização Contabilística, disponível para consulta e download em www.cnc.min-financas.pt.
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, conheçam os instrumentos de controlo de gestão e o seu papel nas organizações e saibam propor a sua aplicação numa perspectiva de avaliação da performance das organizações.
Programa
I Ideias-Chave dos Sistemas de Controlo de Gestão 1.Enquadramento 2.Perspectivas de performance 3.Princípios do CG 4.Óptica de marketing do controlo de gestão 5.Fases de evolução dos sistemas de controlo de gestão. II Informação Financeira para o Controlo de Gestão 1.Os objectivos da informação financeira para a gestão 2.Os sistemas de segmentação de custos e margens 3.O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual. 4.Custos e tomada de decisão: CBA III Instrumentos de Orientação do Comportamento 1.Estrutura organizacional em centros de responsabilidade 2.Critérios de avaliação dos desempenhos dos centros de responsabilidade 3.Sistemas de preços de transferência interna IV Planeamento e Acompanhamento das Actividades 1.Processo previsional na definição dos objectivos 2.Controlo orçamental na monitorização do cumprimento dos objectivos de natureza financeira 3.Sistemas de acompanhamento e gestão da performance: Tableau de Bord e Balanced Scorecard
Processo de Avaliação
1) Avaliação periódica: Instrumentos: trabalhos ou casos, individuais/grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mín. 10 valores; e, c) assiduidade mínima de 2/3 das aulas. 2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores. 3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores. Escala: 0-20 valores.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Jordan, H., J.C.Neves, e J.A.Rodrigues. O Controlo de Gestão - ao Serviço da Estratégia e dos Gestores, 11ª Ed. Lisboa, ÁREAS Ed., 2021.
Kenneth A. Merchant & Wim A. Van der Stede, Management Control Systems. Performance Measurement, Evaluation and Incentives. 4ª Ed. Prentice Hall, 2018.
Bibliografia Opcional
Anthony, R.N., Management Control Systems,12ª Ed. Homewood, III.: McGraw-Hill, 2007 Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Analisar a Performance Financeira. Uma perpectiva multidimensional, Colecção Global Áreas Editora 2012. Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Apurar Resultados com base nos Processos. O custeio baseado nas atividades, Coleção Global, Áreas Editora 2009. Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Descentralizar e responsabilizar por Resultados. A organização em centros de responsabilidade, Coleção Global, Áreas Editora 2009.
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Docentes
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final desta Unidade Curricular, conheçam os instrumentos de controlo de gestão e o seu papel nas organizações e saibam propor a sua aplicação numa perspectiva de avaliação da performance das organizações.
Programa
I Ideias-Chave dos Sistemas de Controlo de Gestão 1.Enquadramento 2.Perspectivas de performance 3.Princípios do CG 4.Óptica de marketing do controlo de gestão 5.Fases de evolução dos sistemas de controlo de gestão. II Informação Financeira para o Controlo de Gestão 1.Os objectivos da informação financeira para a gestão 2.Os sistemas de segmentação de custos e margens 3.O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual. 4.Custos e tomada de decisão: CBA III Instrumentos de Orientação do Comportamento 1.Estrutura organizacional em centros de responsabilidade 2.Critérios de avaliação dos desempenhos dos centros de responsabilidade 3.Sistemas de preços de transferência interna IV Planeamento e Acompanhamento das Actividades 1.Processo previsional na definição dos objectivos 2.Controlo orçamental na monitorização do cumprimento dos objectivos de natureza financeira 3.Sistemas de acompanhamento e gestão da performance: Tableau de Bord e Balanced Scorecard
Processo de Avaliação
1) Avaliação periódica: Instrumentos: trabalhos ou casos, individuais/grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mín. 10 valores; e, c) assiduidade mínima de 2/3 das aulas. 2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores. 3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores. Escala: 0-20 valores.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Jordan, H., J.C.Neves, e J.A.Rodrigues. O Controlo de Gestão - ao Serviço da Estratégia e dos Gestores, 11ª Ed. Lisboa, ÁREAS Ed., 2021.
Kenneth A. Merchant & Wim A. Van der Stede, Management Control Systems. Performance Measurement, Evaluation and Incentives. 4ª Ed. Prentice Hall, 2018.
Bibliografia Opcional
Anthony, R.N., Management Control Systems,12ª Ed. Homewood, III.: McGraw-Hill, 2007 Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Analisar a Performance Financeira. Uma perpectiva multidimensional, Colecção Global Áreas Editora 2012. Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Apurar Resultados com base nos Processos. O custeio baseado nas atividades, Coleção Global, Áreas Editora 2009. Rodrigues, J.A., e Ana Simões, Descentralizar e responsabilizar por Resultados. A organização em centros de responsabilidade, Coleção Global, Áreas Editora 2009.
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Docentes
Objectivos
A Unidade Curricular constitui a disciplina inicial na área científica da Teoria e História de Arquitectura e Urbanismo, que se prolonga pelos anos sucessivos do Mestrado Integrado em Arquitectura (MIA), inscrevendo-se no 1º Semestre do respectivo Plano de Estudos.
O seu carácter inicial vem a justificar o perfil particular desta unidade curricular, na qual se procura oferecer aos alunos uma introdução ao pensamento arquitectónico.
Programa
Em "Cultura Arquitectónica", os alunos serão familiarizados com campos temáticos diversos, dentro do mundo da Arquitectura, mas também dentro do quadro mais alargado das Artes e Ciências. Esta revisão crítica a realizar nas aulas, ou grupos de aulas, irá inscrever-se, entre outros, nos campos seguintes: I. A construção (ou «arquitectura») popular, a construção tradicional e o projeto erudito. II. A «inovação» na Arquitectura e nas Artes: - Paradigmas da Arquitectura ao longo dos tempos. - Personalidades centrais na produção arquitetónica ocidental: projectistas portugueses e estrangeiros. III. Arquitectura e Tecnologia: - Filantropias e Utopias na idade industrial. - O idealismo moderno. - As tipologias arquitectónicas da era moderna.
Processo de Avaliação
Avaliação contínua: - 15%: participação (empenho, comportamento participativo, assiduidade, etc.); - 85%: valorização de trabalhos práticos e teste. Têm acesso a exame final os estudantes que não tenham obtido classificação positiva ou que, tendo-a obtido, requeiram exame para melhoria de nota.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
AA.VV (1988). Arquitectura Popular em Portugal. Lisboa: Ordem dos Arquitectos Portugueses. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU.157. Benevolo, Leonardo (1999). História da Cidade. São Paulo: Editª Perspectiva. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU.174 BEN*His. Chueca Goitía, Fernando (1992). Breve História do Urbanismo. Editorial Presença. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU.174 CHU*Bre. Lamers-Schutze, Petra, coord. (2003). Teoria de Arquitectura. Da Arquitectura aos nossos dias. Taschen. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU-111 Teo. Rua, Maria Helena (2006). Os dez livros de arquitectura de Vitrúvio, Lisboa: Depº Engª Civil IST. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU-111 VIT*Dez. Zevi, Bruno (1996). Saber Ver a Arquitectura. São Paulo: Martins Fontes. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU.111 ZEV*Sab.
Bibliografia Opcional
Benevolo, Leonardo (1993). As Origens da Urbanística Moderna. Presença. Cota Biblioteca ISCTE-IUL: AU.174 BEN*Ori. MOUTINHO, Mário. "A Arquitectura Popular Portuguesa". Editªl Estampa, 1995. Catº Biblª ISCTE-IUL: AU.159 MOU*Arq 3ª ed. OLIVEIRA, Ernesto Veiga de, GALHANO, Fernando. "Arquitectura Tradicional Portuguesa". Publ. D.Quixote, 1992. Catº Biblª ISCTE-IUL: AU.157 OLI*Arq. CAMPO BAEZA, Alberto. "A ideia construída". Caleidoscópio, 2005. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.111 CAM*Ide. CARMEL-ARTHUR, Judith. "Antoni Gaudí : arquiteto visionário do sagrado e do profano". Cosac & Naify. São Paulo, 2000. Catálogo biblioteca ISCTE-IUL: AU.111 CAR*Ant. CHOAY, Françoise. "O urbanismo: utopias e realidades : uma antologia". Presença. São Paulo, 2005. Catº Biblª ISCTE-IUL: AU.174 CHO*Urb vrs bra. CORREIA, Graça. "Ruy D'Athouguia : a modernidade em aberto". Caleidoscópio, 2008. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.101 COR*Ruy. FRANÇA, José-Augusto. "Lisboa pombalina e o iluminismo". Bertrand, 1983. Catº Biblª ISCTE-IUL: ISCTE-IUL: AU.113.4 FRA*Lis. GUELL, Xavier. "Antoni Gaudí". Gustavo Gili, 1986. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL:AU.101 GUE*Ant. JONES, Peter Blundell. "Gunnar Asplund". Phaidon Press, 2006. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.101 JON*Gun. LAMAS, José M. "Morfologia Urbana e Desenho da Cidade". Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. Catº Biblª ISCTE-IUL: AU.170 LAM*Mor. ROSSI, Aldo. "A Arquitectura da Cidade". Edições Cosmos, 2001. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.111 ROS*Arc. TOSTÕES, Ana e COSTA, Sandra Vaz (coord. Edit.). "Arquitectura Moderna Portuguesa. 1920-1970". TALAMONA, Marida. "Casa Malaparte". Princeton Architectural Press, 1992. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.157 TAL*Cas. VÁZQUEZ, Fernando (textos), TRIGUEIROS, Luís (edição). "MIES VAN DER ROHE. 1886-1969". Editorial Blau. Lisboa, 1999. Catálogo Biblioteca: ISCTE-IUL AU.101 ROH*Mie,1. VIEGAS, Inês Morais. "Cartulário Pombalino. Colecção de 70 Prospectos (1758-1846)". Departamento de Património Cultural - Arquivo Municipal de Lisboa. Catálogo Biblioteca ISCTE-IUL: AU.113.4 Car.
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