Esta é uma disciplina de mestrado que visa familiarizar os alunos com as questões centrais da teoria do crescimento económico, e sua aplicação à análise das causas do crescimento e das desigualdades de rendimento existentes entre países.

1. Introdução ao crescimento económico
2. O modelo de Solow
3. Implicações empíricas do modelo de Solow
4. O modelo neoclássico de crescimento
5. O modelo com gerações sobrepostas
6. Modelos de crescimento endógenos

A avaliação decorre ao longo do semestre de trabalho e compõe-se pelos seguintes elementos:- Um trabalho de grupo, com uma ponderação de 40% - Um teste final com a ponderação de 60%- A aprovação é obtida com uma classificação superior ou igual a 9,5 valores desde que a classificação no teste final seja, no mínimo, de 8 valores.

Conhecimento e compreensão dos aspectos essenciais dos debates de ideias que integram o património da ciência económica num registo diacrónico e temático.

Percepção da importância dos contributos dos economistas do passado para a reflexão em torno de alguns problemas centrais das sociedades contemporâneas e dos desafios que colocam à própria Economia.

1. A historiografia das ideias económicas: questões metodológicas preliminares
2. Ideias económicas iniciais
3. Mercantilismo
4. Pensamento económico de 'transição': Fisiocracia e outros
5. Economia Política Clássica
6. Abordagens críticas da Economia Política Clássica e do capitalismo industrial: Historicismo (List) e Socialismo (Marx)
7. Marginalismo e Economia Neoclássica
8. Institucionalismo
9. Schumpter e a inovação
10. Keynes e o KeynesianismoSchumpeter
11. Neoliberalismo
12. Tendências e controvérsias actuais sobre teoria e política económica

A avaliação periódica tem uma componente de grupo e uma componente individual.Componente de grupo:- Trabalho de gripo (50%)Componente individual:- Teste no final do semestre (50%).A avaliação final consiste em exame (1ª e 2ª época) (100%).

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de aplicar os métodos econométricos mais apropriados na análise de dados seccionais e de painel de natureza microeconómica.

P1. Introdução
P2. O Modelo de Regressão Linear com Dados Seccionais
P3. Modelos com Variáveis Explicativas Endógenas
P4. O Modelo de Regressão Linear em Painel
P5. Modelos com Variável Dependente Limitada
P6. Outros Tópicos:
P6.1. Avaliação de Programas
P6.2. Modelos de Regressão Hedónicos
P6.3. Modelos de Fronteira Estocástica

A avaliação é composta por: i) um trabalho de grupo (40%); ii) prova escrita no final do semestre (60%). Para ser aprovado, o aluno tem de cumprir os seguintes critérios: i) média ponderada superior a 9,5/20; ii) nota no exame final superior a 7,5/20. Alternativamente, a avaliação pode consistir apenas num exame individual (100%) em época normal ou de recurso.

Esta UC tem um duplo objetivo: em primeiro lugar, familiarizar os alunos com a teoria microeconómica avançada, nomeadamente com as hipóteses usadas e com a estrutura dos modelos; em segundo lugar, fomentar a capacidade de modelização dos alunos.

1.Teoria do consumidor
a. Preferências e utilidade
b. Escolha e procura individual
c. Dualidade entre maximização de utilidade e minimização da despesa
d. Equação de Slutsky
e. Incerteza e aversão ao risco
2.Teoria do produtor
a. Conjuntos de produção
b. Maximização de lucro
c. Minimização de custo
3.Mercado em equilíbrio parcial
a. Mercado competitivo: hipóteses e propriedades
b. Monopólio
c. Análise de bem-estar
4.Equilíbrio geral
a. Equilíbrio de troca
b. Equilíbrio com produção
c. Teoremas fundamentais da Economia do Bem-estar

A avaliação contínua será baseada num "Problem Set" (20%), num modelo (20%), na participação nas aulas (10%) e num exame final (50%). A nota no exame final não pode ser inferior a 8 valores. Ver Observações em baixo.Existe a alternativa de ter o exame final a contar 100% da nota.

O principal objetivo desta unidade curricular é a apresentação dos fundamentos das teorias dos jogos. A disciplina procura também estimular o raciocínio económico através da discussão de exemplos de mercados específicos.

1. Teoria dos jogos não cooperativos
2. Teoria dos jogos cooperativos
3. Matching
4. Teoria dos leilões

A avaliação periódica consiste em: - teste intermédio (40%)- prova escrita no final do semestre (60%) Para obter aprovação na disciplina, as prova escrita não pode ser inferior a 7,5 v.No regime de avaliação final, a avaliação é composta apenas por um exame individual (100%).

Este curso representa o primeiro contacto dos estudantes com a macroeconomia a um nível mais avançado depois de completarem uma licenciatura. Centra-se na análise de DSGEM (Dynamic Stochastic General Equilibrium Models) como um quadro para discutir ciclos económicos de curto prazo. Introduz as principais técnicas necessárias para saber o que é DSGEM: a teoria dos modelos macroeconómicos modernos básicos, optimização, linearização, e cálculo. A linguagem de computação utilizada neste curso é Julia, e a maior parte do material didáctico irá basear-se em Pluto notebooks.

1. Revisão de conceitos de matemática e estatística
2. Os principais factos estilizados dos ciclos económicos
3. Solução de modelos com Expectativas Racionais
4. O modelo do Ciclos Económicos Reais
5. Credibilidade e compromisso em política monetária
6. A escolha óptima dos instrumentos de política monetária**
7. O Novo Modelo Keynesiano

** Se houver disponibilidade de tempo

Opção A:1. Teste intercalar: 3 primeiros tópicos do programa (35% na nota final).2. Um teste final abrangendo todos os materiais leccionados (35% na nota final).3. Um ensaio de grupo (30% na nota final). Opção B:1. Um exame final (100% na nota final).2. Cobre todos os materiais ensinados durante todo o semestre.3. Um teste de repescagem para quem reprovar na opção A ou/e na opção B (100% da nota final).

Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de aplicar os métodos econométricos mais apropriados na análise de dados temporais de natureza macroeconómica.

P1. Introdução
1.1 Exemplos de dados temporais em Economia
1.2 Principais propriedades de series temporais
P2. O Modelo Autoregressivo Vectorial (VAR)
2.1 Especificação, Estimação e Inferencia
2.2 Causalidade à Granger e Função Impulso-Resposta
2.3 Decomposição de Variância
2.4 Previsão
2.5 VARs estruturais
P3. Raiz Unitária e Cointegração
3.1 Testes de Estacionaridade
3.2 Cointegração numa única equação
3.3 Cointegração em modelos vectoriais
P4. Modelos de Volatilidade
4.1 Volatilidade Simétrica
4.2 Volatilidade Assimétrica
P5. Modelos Não-Lineares
5.1. Modelos TAR
5.2. Modelos STAR
5.3. Modelos Markov-Switching
P6. Aplicações a Modelos Macroeconómicos
6.1. A Procura de Moeda
6.2. A Curva de Phillips
6.3. Retorno de Ativos

A avaliação processa-se em Avaliação Periódica ou Avaliação por Exame. A avaliação periódica é constituída por um trabalho de grupo (50%) e o exame final (50%). Para ser aprovado, o aluno tem de cumprir os seguintes critérios: i) média ponderada superior a 9,5/20; ii) nota no exame final superior a 7,5/20. A avaliação por exame consiste na realização de um exame com uma ponderação de 100%.

Pretende-se dotar os alunos de um conhecimento aprofundado do processo de investigação em economia e capacitá-los para desenvolver investigação própria. Para tal serão expostos a diferentes temas cuja análise crítica será desenvolvida.

1. Apresentação.
2. As etapas do processo de investigação
a. O que é a investigação científica?
b. Condições para uma dissertação bem sucedida no Iscte-IUL
c. Identificação das questões de investigação
d. Iniciar uma revisão da literatura
e. Citações e referências
f. O plágio no trabalho científico
g. Planeamento das fases do trabalho
3. Temas de investigação em Economia

A avaliação é realizada através dos seguintes elementos:- 1 Relatório crítico sobre artigo científico (30%);- Elaboração de um trabalho de programação em R (20%)- Projeto de tese - apresentação oral, incluindo discussão (50%);A não entrega de um dos momentos de avaliação implica a desistência da UC. Nesta UC não existe segunda época. Esta UC não tem exame dada a sua natureza.

Pretende-se dotar os alunos de um conhecimento aprofundado do processo de investigação em economia e capacitá-los para desenvolver investigação própria. Para tal serão expostos a diferentes temas cuja análise crítica será desenvolvida.

1. Elaboração da revisão de literatura e fontes de bibliografia
2. Tipos e fases do trabalho empírico em economia
3. Temas de investigação em Economia

A avaliação é realizada através dos seguintes elementos:- Elaboração de uma revisão de literatura (40%);- Elaboração de um trabalho de programação em Julia (20%);- Desenvolvimento de abordagem metodológica ao problema de investigação escolhido - apresentação oral (40%).A não entrega de um dos momentos de avaliação implica a desistência da UC.Nesta disciplina não existe segunda época.Esta UC não tem exame dada a sua natureza.

Elaborar uma dissertação, abordando uma temática específica das áreas científicas do mestrado, aplicando os conhecimentos teóricos e as metodologias específicas, de forma a aprofundar uma questão teórica.

1. Escrita de introdução e resumo
2. Definição de um problema de investigação
3. Definição de objectivos de pesquisa
4. Revisão de literatura
5. Definição de hipóteses
6. Técnicas de recolha de dados (se aplicável)
7. Técnicas de análise de dados (se aplicável)
8. Escrita de conclusões e definição de possibilidades de pesquisa futura

- Entrega escrita da dissertação- Apresentação oral da síntese da dissertação e posterior discussão pública perante um júri