OA1. Relacionar a origem, composição química e estrutura dos materiais de construção, as propriedades físicas, mecânicas e higrotérmicas, óticas, elétricas.
OA2. Compreender e formular as exigências funcionais dos materiais na construção.
OA3. Conhecer a origem e processos de fabricação dos materiais, o seu ciclo de vida e impactos no ambiente.
OA4. Conhecer as diferentes classes de materiais, propriedades, aplicações e limitações

CP1. Origem da matéria e leis fundamentais
CP2. Introdução à Ciência dos Materiais
CP3. Requisitos Funcionais e aplicação dos materiais na construção
CP4. Os principais Materiais de Construção e sua aplicação- Pedra, Terra, Madeira, Metais, Cerâmica, Ligantes Hidráulicos e Não Hidráulicos, Vidro, Betuminosos, Polímeroslásticos, Materiais Avançados.

Avaliação Periódica
- Desenvolvimento de um wiki e apresentação de um material, em grupo de 3/4 elementos (45%)
- Construção e Ensaio de Pontes de Esparguete, em grupo de 3/4 elementos (15%)
- Teste individual a realizar na data do exame de 1ª Época (40%)
A nota mínima em cada elemento da avaliação periódica é de 8,0 valores.
Há exame final para os alunos que naão tenham aproveitamento na avaliação periódica ou que desejem melhorar a sua nota.
Avaliação por Exame
Os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação periódica ou desejem melhorar a notapoderão efectuar um exame escrito, na 1ª fase e/ou 2ª fase.

OA1 - Criar e melhorar capacidades de comunicação e compreensão visual;
OA2 - Aumento da percepção espacial e geração de ideias;
OA3 - Integração de novas tecnologias;
OA4 - Fomentar a colaboração e aprendizagem interdisciplinar e transdisciplinar;
OA5 - Interação entre o Desenho e a Fabricação

CP1 - Fundamentos do desenho e técnicas para representar objectos;
CP2 - Fundamentos de perspectiva e desenho de maior escala;
CP3 - Desenho de campo e representação de espaço;
CP4 - Introdução à modelação 3D com Rhinoceros;
CP5 - Modelação de geometrias com Rhinoceros;
CP6 - Fundamentos de Impressão 3D e trabalhar com impressoras;
CP7 - Desenvolvimento de conceito e objecto/projecto final

A avaliação será periódica. Na fase inicial do semestre, que compreende o desenho manual serão avaliados os desenhos feitos em aula e os desenhos de campo iniciados em aula e melhorados ou finalizados fora do tempo de aula, com um peso de 1/4 da nota.
Existirá um teste com exercício de modelação 3D em Rhinoceros, com valor de 1/4 da nota.
Haverá um terceiro momento de avaliação , em que os alunos deverão apresentar o projecto, assim como o modelo final criado em Rhinoceros c/ a impressão 3D do mesmo, com o valor de 1/2 da nota.
O estudante não poderá ter nota inferior a 8 valores em nenhum elemento de avaliação.
Há exame final para todos os alunos que o desejem.

OA1 - Fornecer uma compreensão geral do ambiente construído, incluindo seus componentes, processos e sistemas.
OA2 - Preparar os alunos para o trabalho numa variedade de campos relacionados ao ambiente construído, como arquitectura, engenharia e planeamento urbano.
OA3 - Desenvolver capacidades para avaliar o impacto ambiental dos empreendimentos de construção e desenvolver soluções sustentáveis.
OA4 - Conferir proficiência em Inglês nas áreas relevantes para a indústria da construção

CP1 - A extensão do impacto humano no planeta – da paisagem ao edifício
CP2 - Processos de construção: planeamento, design, construção e operação. Cadeia logística da construção - Metabolismo de materiais e energia
CP3 - Mercados e tipos de empreitadas
CP4 - Como é financiada a construção
CP5 - Construção sustentável – Economia circular

1 - Avaliação periódica, consistindo em:
- trabalhos de grupo com discussão e relatórios de visitas (60%)
- teste escrito individual, na data do Exame de 1ª Época (40%).
Para ter aproveitamento na avaliação periódica não poderá ter nota inferior a 8,0 valores em nenhum dos elementos de avaliação.
2 - Exame (disponível para os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação periódica ou desejem melhorar a nota).

OA1. Rever o conceito de função e as propriedades. Rever tipos de funções. Rever operações entre funções.
OA2. Conhecer o gráfico de funções elementares e aplicar transformações ao gráfico.
OA3. Calcular limites, resolver indeterminações e interpretar graficamente. Continuidade.
OA4. Calcular derivadas e interpretar resultados em aplicações.
OA5. Determinar aproximações lineares e de ordem superior.
OA6. Aplicar a derivação em funções compostas e inversas.
OA7. Operar com matrizes (e vetores).
OA8. Calcular determinantes e aplicar propriedades.
OA9. Apreender o conceito de transformação linear e a representação matricial.
OA10. Calcular valores e vetores próprios.

CP1. Conceito de função. Funções elementares em R. Tipo de funções. Operações entre funções. Funções logarítmicas e trigonométricas inversas.
CP2. Limite de uma função num ponto. Continuidade num ponto. Retas assíntotas.
CP3. Derivada num ponto e reta tangente. Regras de derivação. Problemas de otimização.
CP4. Derivada da função composta - regra da cadeia. Derivada da função inversa.
CP5. Aproximações linear de Taylor e ordem superior.
CP6. Resolução de sistemas de equações lineares. Matrizes e operações. Inversa de uma matriz. Determinante de matrizes quadradas e propriedades. Transformações lineares.
CP7. Espaço vetorial real. Produto interno. Paralelismo e perpendicularidade.
CP8. Valores e vetores próprios e diagonalização de matrizes.

Aprovação com classificação não inferior a 10 valores numa das modalidades seguintes:

- Avaliação Periódica: 3 minitestes (MT) realizados em aula com duração aproximada de 30 min (MT1: 5%, MT2: 15%, MT3: 15%) + Teste final realizado na data do primeiro exame (40%) + trabalhos semanais realizados no Moodle (15%) + trabalho/projeto realizado em grupos de 2-3 alunos (10%),
A média dos minitestes 2 e 3 ( (MT2+MT3)/2 ) tem nota mínima de 7.0 valores.
O teste final tem nota mínima de 7.0 valores.
Há a possibilidade de realização de orais.

ou

- Avaliação por Exame (100%).

"OA1: Conhecer as principais teorias, conceitos e problemáticas relacionados com o Trabalho, as Organizações e a Tecnologia;
OA2: Compreender os principais processos da transição digital diretamente relacionados com o mundo do trabalho e as suas organizações;
OA3: Analisar as múltiplas implicações sociais, económicas e políticas trazidas pela transição digital;
OA4: Explorar casos, estratégias e métodos de aplicação que permitam compreender os reais impactos da transição digital nas profissões, empresas e organizações."

CP1. O trabalho é hoje diferente do que foi no passado? CP2. Como é que a teoria tem olhado para a tecnologia?
CP3. Que tecnologias para o futuro?
CP4. Que futuro para o trabalho?
CP5. A inteligência artificial é assim tão inteligente?
CP6. Onde começa a precariedade?
CP7. Os trabalhadores das plataformas precisam de contratos de trabalho?
CP8. De quem é a culpa quando a máquina erra?
CP9. As tecnologias digitais alteram a relação entre sindicatos e empresas?
CP10. O teletrabalho torna as pessoas mais felizes?
CP11. Portugal e a transformação digital?

Avaliação periódica:
Realização de uma Aula Invertida. Cada Aula Invertida representa 20% da nota final, com nota mínima de 8 valores. Pergunta e resposta semanal que representa 10% da nota final, com nota mínima de 8 valores. Realização de um trabalho individual, distribuído por 3 momentos de avaliação, com nota mínima de 8 valores em cada um, representando 35% da nota final. Realização de um trabalho de grupo, representando no total 35% (10% a apresentação de grupo e 25% a entrega do trabalho escrito), com nota mínima de 8 valores. A média das avaliações terá de ser igual ou superior a 9,5 valores.

Avaliação por exame (1ª Época em caso de escolha do estudante, 2ª Época e Época Especial): Exame presencial (100% da nota final) "

OA1 Representar pontos e vetores e calcular distâncias.
OA2 Realizar operações com vetores e identificar a posição relativa de planos e retas.
OA3 Determinar equações da reta e do plano.
OA4 Calcular e interpretar os produtos interno e externo entre vetores.
OA5 Parametrizar curvas e calcular os vetores normal e tangente.
OA6 Identificar as diferentes cónicas e fazer a representação.
OA7 Compreender as propriedades dos triângulos e aplicar na resolução de problemas.
OA8 Distinguir entre populacão e amostra e classificar variáveis.
OA9 Representar e analisar dados e aplicar e interpretar medidas estatísticas.
OA10. Aplicar medidas de inferência estatística e testes de hipóteses.
OA11 Compreender e aplicar o conceito de distribuição.
OA12 Adquirir capacidades na resolução de problemas contextualizados em temas do curso.
OA13 Articular as diferentes abordagens dos conteúdos: gráfica, numérica e algébrica.

CP1 Pontos e vetores no plano e no espaço
CP2 Distância entre pontos e de um ponto a uma reta. Secções planas e superfície esférica. Medidas
CP3 Vetores e operações. Produto interno. Paralelismo e perpendicularidade de vetores. Posição relativa de retas e planos
CP4 Vetor director e equação da reta
CP5 Produto vetorial. Vetor normal a um plano e equações do plano
CP6 Parametrização de curvas no plano e no espaço. Vetores normal e tangente a uma curva. Intersecção de curvas. Coordenadas polares
CP7 Cónicas (parábolas, hipérboles, círculos e elipses) e estudo de triângulos
CP8 Variáveis quantitativas e qualitativas em estatística. Dados agrupados em classes
CP9 Frequências relativa e absoluta. Medidas de localização. Parâmetros de dispersão. Coeficientes de correlação
CP10 Conceitos básicos de estatística inferencial. Estimação. Intervalos de confiança
CP11 Testes de hipóteses
CP12 Variável aleatória e distribuições de probabilidade (normal, t de Student, qui-quadrado).

Aprovação com classificação não inferior a 10 valores (escala 1-20) numa das modalidades seguintes:
- Avaliação periódica: 2 testes de avaliação (T1 e T2) (25% cada) + exercícios semanais (10%) + teste final (TF) realizado na data do primeiro exame (40%).
A média dos testes ( (T1+T2)/2 ) tem nota mínima de 7.0 valores.
O teste final (TF) tem nota mínima de 7.0 valores.

ou
- Avaliação por Exame (100%).

OA1 - Conhecer as dimensões e usos BIM e relácioná-los com práticas de modelação adequadas.
OA2 - Executar modelos BIM das especialidades de Arquitectura e Estruturas de edifícios de betão-armado e estrutura metálica convencionais, aplicando regras de modelação adequadas para satisfazer.
OA3 - Trabalhar de forma colaborativa.

Os conteúdos programáticos (CP) são:
CP1. História e Fundamentos da metodologia BIM.
CP2. Modelação de Estruturas de Betão-Armado.
CP3. Modelação de Arquitectura: paredes, tectos, vãos, elementos secundários.
CP4. Produção de mapas de quantidades, peças desenhadas e anotações.
CP5. Plataformas e trabalho colaborativo.

A avaliação é contínua e ocorre nas aulas, onde o professor verifica os exercícios semanais, relatórios de visitas e palestras de convidados e a participação na aula (50%). Há ainda um projeto de grupo desenvolvido ao longo do semestre através de uma metodologia colaborativa e realizado em conjunto com a disciplina de Sistemas e Processos de Construção I (50%). A discussão final do projeto, que acontece na última semana de aulas, e a participação nas visitas a obras são obrigatórias.
A avaliação contínua exige ainda ainda uma assiduidade mínima de 2/3 das aulas efetivamente lecionadas.
Dado o caractér prático e a metdologia de avaliação da UC, não há exame final.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1 Definir requisitos para um projeto tecnológico
OA.2. Elaborar o cronograma de acordo com os objetivos propostos para o projeto
OA.3. Desenvolver o projeto de acordo com os requisitos
OA.4. Desenvolver plano de testes
OA.5. Testar o projeto (parciais e icomo um todo)
OA.6. Fazer as adaptações
OA.7. Técnicas para apresentação de projetos tecnológicos
OA.8. Preparação de demonstração das suas funcionalidades
OA9: Normas para a elaboração de relatórios técnicos

I. Introdução à inovação tecnológica de acordo com os eixos da Europa
II. Planeamento de um projeto tecnológico e as suas fases
III. Aspetos essenciais para o desenvolvimento de um projeto
IV. Definição de recursos materiais
V. Orçamento de um projeto
VI. Plano de Testes parciais e de conjunto
VII. Apresentação de um projeto tecnológico
VIII. Demonstração de projeto tecnológico
IX. Elaboração de Relatório Técnico

Avaliação periódica:
- Realização de projeto em grupo: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação e demonstração: 40%; relatório final: 30%; As apresentações, demonstração e defesa são em grupo.

Sistemas e Processos de Construção I e Modelação Building Information Modelling I decorrem em paralelo, sendo a aprendizagem potenciada entre as duas UC, pois os sistemas e processo construtivos abordados em Sistemas e Processos de Construção são modelados em Modelação Building Information Modelling.
OA1. Descrever e explicar a constituição e os aspetos construtivos de sistemas de construção de edifícios em Betão-Armado e distinguir e descrever os sistemas secundários (pavimentos, paredes e coberturas).
OA2. Conhecer as atividades do projeto de estruturas e de higrotérmica e conforto de forma a apoiar os profissionais responsáveis por esses processos através do desenvolvimento de processos de trabalho digitais, promovendo a interoperabilidade.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. Sistemas de construção em betão armado. Características dos materiais e implicações de sustentabilidade.
CP2. Sistemas de suporte verticais, vigas e pavimentos: constituição de lajes em betão e de lajes aligeiradas; Revestimentos de piso.
CP3. Sistemas de paredes: Paredes exteriores não estruturais; Paredes interiores não estruturais; Revestimentos de paredes exteriores e interiores.
CP4. Sistemas de coberturas: Constituição e revestimentos de coberturas inclinadas; Constituição e revestimentos de coberturas horizontais.
CP5. Princípios do cálculo estrutural e higrotérmico suportados por computador.

A avaliação é contínua e ocorre nas aulas, onde o professor verifica os exercícios semanais, relatórios de visitas e palestras de convidados e a participação na aula (50%). Há ainda um projeto de grupo desenvolvido ao longo do semestre através de uma metodologia colaborativa e realizado em conjunto com a UC Modelação de informação da Construção I (50%).
A avaliação contínua exige ainda uma assiduidade mínima de 2/3 das aulas efetivamente lecionadas.
A discussão final do projeto, que acontece na última semana de aulas, e a participação nas visitas a obras são obrigatórias.

Objetivos de Aprendizagem:

OA1. Desenvolver competências de comunicação oral
OA2. Melhorar a expressão corporal
OA3. Dominar a arte da utilização do aprelho vocal
OA4. Aprender técnicas de performance

Compatibilidade com o Método de Ensino:
O curso combina teoria e prática, proporcionando aos estudantes uma experiência imersiva no mundo das apresentações em público com técnicas teatrais. O método de ensino é interativo e participativo, incentivando os alunos a colocarem em prática os conceitos aprendidos através de exercícios individuais e em grupo.

Os conhecimentos adquiridos envolvem quer a teoria teatral, quer as técnicas específicas de comunicação oral. Os estudantes aprenderão sobre os fundamentos da expressão vocal, interpretação de personagens e improvisação, adaptando esses conhecimentos ao contexto das apresentações em público.

CP1 - Preparação para a apresentação (3 horas)
CP2 - Comunicação não verbal (3 horas)
CP3 - Introdução à utilização do aparelho vocal (3 horas)
CP4 - Introdução ao termo Performance (3 horas)

Modalidade de avaliação contínua:
Apresentações Práticas (50%): Os estudantes serão avaliados com base nas suas apresentações em público durante o curso. Serão considerados critérios como: clareza de comunicação, expressão vocal e corporal, uso de técnicas teatrais e performance. As apresentações poderão ser individuais ou em grupo, dependendo das atividades propostas.

Exercícios e Tarefas Escritas (50%): Além das apresentações práticas, os estudantes irão ser solicitados a realizar exercícios e tarefas escritas relacionadas com os conteúdos abordados. Estes podem incluir: reflexões sobre técnicas aprendidas, análise de casos de estudo, respostas a perguntas teóricas ou, até mesmo, a criação de roteiros de apresentação. Estas atividades ajudarão a avaliar a compreensão concetual dos conteúdos lecionados.

Para poder concluir a unidade curricular na modalidade de avaliação contínua o estudante tem de estar presente em 75% das aulas.
Embora não seja recomendado, os alunos poderão optar pela avaliação final através de um trabalho escrito e de uma apresentação presencial (100%).

OA1. Adquirir conhecimentos sobre os fundamentos e etapas do processo de Design Thinking
OA2. Desenvolver competências como pensamento crítico, colaboração, empatia e criatividade.
OA3. Aplicar o Design Thinking na resolução de problemas em diversas áreas, promovendo a inovação e a melhoria contínua.

CP1. Introdução ao Design Thinking e Etapa 1: Empatia (3h)
CP2. Etapas 2 e 3: Definição do problema e Ideação (3h)
CP3. Etapa 4: Prototipagem (3h)
CP4. Etapa 5: Teste e aplicação do Design Thinking em diferentes áreas (3h)

Modalidade de avaliação contínua
Participação em aula (20%): avalia a presença, envolvimento e contribuição dos estudantes nas discussões e atividades em sala de aula.
Trabalho individual (40%): os estudantes irão desenvolver um projeto individual aplicando o Design Thinking para resolver um problema específico. Serão avaliados quanto à aplicação das etapas do Design Thinking, qualidade das soluções propostas e criatividade.
Trabalho em grupo (40%): os estudantes formarão grupos para desenvolver um projeto conjunto, aplicando o Design Thinking na resolução de um desafio real. A avaliação será baseada na aplicação das etapas do Design Thinking, qualidade das soluções e colaboração entre os membros do grupo.
Para poder concluir a unidade curricular na modalidade de avaliação contínua o estudante tem de estar presente em 75% das aulas.
Ainda que não seja recomendado, os/as estudantes podem optar pela avaliação final através de um trabalho escrito individual e discussão oral (100%).

"OA1. Conhecimento sobre a estrutura, linguagem e procedimentos éticos e normativos para elaboração de textos académicos.
OA2.Competências de utilização de algoritmos generativos para assistência à elaboração de trabalhos académicos.
OA3. Competências de análise e escrutínio da independência, pertinência e fiabilidade dos dados gerados por IA.
OA4. Competências gerais de reconhecimento das implicações éticas e cívicas subjacentes ao acesso, partilha e utilização de ferramentas de IA em contexto académico."

"CP1. Introdução: escrita académica e algoritmos generativos (3h)
CP2. Procedimentos de planeamento e construção de textos argumentativos com auxílio de IA (3h)
CP3. Análise crítica de textos produzidos: identificação e referenciação de fontes de dados e análise da sua relevância face aos objetivos dos trabalho académico (3h)
CP4. Oportunidades e riscos de utilização de IA: guia de boas práticas para acesso, partilha e utilização de ferramentas de IA em contexto académico (3h)"

"Modalidade de avaliação contínua:
Participação em aula: avalia a presença, envolvimento e contributo individual dos estudantes nas discussões e atividades em sala de aula (20%).
Trabalho em grupo: os estudantes terão que formar grupos para rever e editar os textos académicos entre os mesmos, utilizando os algoritmos generativos. A avaliação será baseada na qualidade das revisões, edições e feedbacks fornecidos (40%)
Relatório individual: com uma reflexão aprofundada sobre as questões cívicas e éticas colocadas na utilização de ferramentas de IA como auxílio de escrita académica (40%).
Existe nota mínima de 7 valores para todas as componentes de avaliação.

Para poder concluir a unidade curricular na modalidade de avaliação contínua o estudante tem de estar presente em 75% das aulas.
Ainda que não seja recomendado, os/as estudantes podem optar pela avaliação final através de um trabalho escrito e discussão oral (100%). "

Além das apresentações práticas, os estudantes irão ser solicitados a realizar exercícios e tarefas escritas relacionadas com os conteúdos abordados. Estes podem incluir: reflexões sobre técnicas aprendidas, análise de casos de estudo, respostas a perguntas teóricas ou, até mesmo, a criação de roteiros de apresentação. Estas atividades ajudarão a avaliar a compreensão concetual dos conteúdos lecionados.

No final da UC, o aluno deverá estar apto a:
OA1: Aplicar os conceitos fundamentais de programação
OA2: Criar procedimentos e funções com parâmetros
OA3: Compreender a sintaxe da linguagem de programação Python
OA4: Desenvolver soluções com programação para problemas de complexidades simples
OA5: Explicar, executar e depurar fragmentos de código desenvolvido em Python
OA6: Interpretar os resultados obtidos com a execução de código desenvolvido em Python
OA7: Desenvolver projetos de programação

CP1. Introdução à programação: Sequência lógica e instruções, Entrada e saída de dados, Constantes, variáveis e tipos de dados, Operações lógicas, aritméticas e relacionais, Estruturas de controlo
CP2. Procedimentos e funções
CP3. Referências e parâmetros
CP4. Ambientes integrados de desenvolvimento
CP5. Sintaxe da linguagem de programação
CP6. Objetos e classes de objetos
CP7. Listas e matrizes
CP8. Manipulação de ficheiros

A UC segue o modelo de avaliação por projeto pelo seu carácter eminentemente prático, não contemplando exame final.
O aluno é avaliado através dos seguintes parâmetros:
A1: Tarefas de programação validadas pelos docentes (10%), com nota mínima de 9,5 valores na média das tarefas
A2: Projeto Individual com discussão teórico-prática (40%), com nota mínima de 8,5 valores
A3: Projeto em Grupo com discussão teórico-prática (50%), com nota mínima de 8,5 valores

OA1. Modelação de terrenos e estruturas não convencionais.
OA2. Modelação de famílias.
OA3. Modelação de estruturas metálicas e de madeira.
OA4. Gestão do trabalho e interoperabilidade.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. Modelação de Terrenos e Escavações
CP2. Modelação de famílias.
CP3. Modelação de estruturas metálicas e de madeira.
CP4. Modelação de viadutos e túneis.
CP5. Gestão de templates.
CP6. Produção de imagens foto-realistas.
CP7. Interoperabilidade.

A avaliação periódica consiste em dois testes individuais realizados em aula (30%) e um trabalho de modelação em grupo, segundo metodologia colaborativa, que é feito em conjunto com a UC de Sistemas e Processos de Construção II (70%). Dispensam de exame os alunos que obtenham simultaneamente média dos testes igual ou superior a 9,5 e tenham nota acima de 8,0 em todos os testes.
Para participar na avaliação periódica a assiduidade deverá ser >= 2/3 das aulas.

Exame final (teórico e prático).

No final da UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1. Perceber o que é o empreendedorismo;
OA.2. Conceber ideias inovadoras, usando técnicas de ideação e de ""design thinking"";
OA.3. Elaborar propostas de valor, modelos de negócio e planos de negócio;
OA.4. Promover a empresa, produtos e serviços;
OA.5. Desenvolver, testar e demonstar a funcionalidade de produtos, processos e serviços de base tecnológica;
OA.6. Analisar a escalabilidade do negócio;
OA.7. Preparar planos de internacionalização e de comercialização;
OA.8. Procurar e analisar as fontes de financiamento

I. Introdução ao Empreendedorismo;
II. Técnicas de geração e discussão de ideias;
III. Criação de Propostas de Valor;
IV. Comunicação de ideias de negócio;
V. Desenho de Modelos de Negócio;
VI. Elaboração de Planos de Negócio;
VII. Teste e avaliação de protótipos de produtos, processos e serviços;
VIII. Análise de escalabilidade;
IX. Internacionalização e comercialização;
X. Fontes de financiamento

Avaliação periódica:
- Realização de projeto em grupo: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; relatório final: 40%;
As apresentações, demonstrações e defesa são em grupo.

OA1: Compreender o âmbito actual da gestão da qualidade na construção. Entender o contexto regulamentar e normativo. Apreender os procedimentos de gestão de qualidade no projecto de edifícios. Conseguir conceber e implementar sistemas de gestão de qualidade.

OA2: Conhecer e interpretar a legislação relativa ao exercício da função de Coordenador de Segurança na Construção;
Realizar Planos de Segurança e Saúde, bem como validar tecnicamente os mesmos e monitorizar a sua execução em fase de obra;
Apoiar o Dono de Obra na elaboração e atualização da comunicação prévia de abertura de estaleiro e compilação técnica.

OA3: Perceber as sobreposições, sinergias, diferenças e possibilidades de integração entre sistemas de gestão de qualidade, de segurança e de sustentabilidade.

CP1 - Qualidade na construção:
a) Da inspecção à Qualidade Total
b) Normas, Sistema Português da Qualidade, Acreditação e Certificação
c) Qualidade no Projecto
d) Estruturação e documentos de Sistemas de Gestão da Qualidade em obra
e) Implementação de Sistemas de Gestão da Qualidade em obra

CP2 - Segurança e Saúde no trabalho (SST) na construção
a) Sistemas de gestão de SST
b) Regime Jurídico de SST
c) Coordenação de SST em Projeto e em Obra

CP3 - Sistemas integrados de Gestão da Qualidade, SST e Sustentabilidade, num perspectiva de BIM.

A avaliação periódica consiste em:
- trabalhos de grupo com discussão e relatórios de visitas (60%)
- teste escrito individual (40%), durante o período de aulas.
Para ter aproveitamento na avaliação contínua e periódica o aluno não poderá ter nota inferior a 8,0 valores em nenhum dos elementos de avaliação e a sua assiduidade deverá ser >= 2/3.
Os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação contínua e periódica poderão efectuar um exame ecrito.

Sistemas e Processos de Construção II e Modelação Building Information Modelling II decorrem em paralelo, sendo a aprendizagem potenciada entre as duas UC, pois os sistemas e processo construtivos abordados em Sistemas e Processos de Construção II são modelados em Modelação Building Information Modelling II.
OA1. Entender os principais tipos de estruturas de madeira e metálicas para edifícios, sua adequação, vantagens, limitações e implicações de sustentabilidade.
OA2. Compreender o funcionamento estrutural e príncipios de dimensionamento de estruturas metálicas e de madeira.
OA3. Compreender os métodos construtivos da sub-estrutura, estrutura e elementos secundários.

CP1. Conhecer o funcionamento estrutural e funcional e métodos construtivos de edifícios em estrutura de madeira.
CP2. Conhecer o funcionamento estrutural e funcional e métodos construtivos de edifícios em estrutura de aço tradicional.
CP3. Conhecer o funcionamento estrutural e funcional e métodos construtivos de edifícios em estrutura ligeira de aço (LSF).
CP4. Conhecer o funcionamento estrutural e funcional e métodos construtivos de edifícios em estruturas mistas aço / betão-armado.
CP5. Conhecer os métodos de escavação, aterro e de suporte de terras e as soluções de fundação comuns.

A avaliação periódica consiste em:
- trabalhos de grupo com discussão (50%) e relatórios de visitas (15%). Este trabalho é conjunto com a UC Modelação BIM II.
- teste escrito individual (35%), durante o período de aulas.
Para ter aproveitamento na avaliação contínua e periódica o aluno não poderá ter nota inferior a 8,0 valores em nenhum dos elementos de avaliação e a sua assiduidade deverá ser >= 2/3.
Os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação contínua e periódica poderão efectuar um exame escrito.

OA1. Modelação de redes em edifícios.
OA2. Conhecer, aplicar e verificar requisitos de qualidade de modelação.
OA3. Compreender a interoperabilidade na construção digital e trabalhar em ambientes colaborativos abertos.
OA4. Conhecer e desenvolver métodos de trabalho usando softwares Open-Source e partilha de informação.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. Modelação de redes de AVAC, águas, gás e energia.
CP2. Garantia de qualidade, técnicas e softwares de Q&A
CP3. Utilização de modelos BIM para sustentabilidade, análise energética, gestão de instalações.
CP4. Formas abertas de troca de informação, formato IFC
CP5. Softwares de modelação Open-Source e metodologias abertas.

A avaliação periódica consiste em 2 testes individuais realizados em aula (30%) e um trabalho de modelação em grupo, segundo metodologia colaborativa, que é feito em conjunto com a UC de Sistemas e Instalações e Edifícios Inteligentes (70%). Dispensam de exame os alunos que obtenham simultaneamente média dos testes =>9,5 e tenham nota acima de 8,0 em todos os testes.
Para participar na avaliação periódica a assiduidade deverá ser >= 2/3 das aulas.
Exame final com componente teórica e prática.

OA1 Enquadrar e compreender os principais componentes da World Wide Web;
OA2 Conhecer e aplicar corretamente o modelo de programação cliente e o paradigma MVC;
OA3 Utilizar e estender as tecnologias de servidor para desenvolver aplicações e serviços web;
OA4 Integrar aplicações e serviços web com Sistemas de Gestão de Base de Dados;
OA5 Compreender o pipeline do ciclo de vida de um projeto para web;
OA6 Desenvolver a criatividade, inovação tecnológica, pensamento crítico;
OA7 Desenvolver a autoaprendizagem, revisão por pares, trabalho em equipa, expressão oral.

C1 Introdução. A história da Web. Linguagens de programação para a Web; Standards W3C.
C2 Arquitetura da World Wide Web. Marcação de telas com HyperText Markup Language (HTML).
C3 Programação do lado do cliente. Descrição da estrutura (HTML), folhas de estilo (CSS) e atualização dinâmica da interface gráfica. Validação da entrada; Introdução à segurança do lado do cliente.
C4 Programação do lado do servidor. Distribuição de conteúdos estáticos, geração dinâmica de conteúdos e padrão de desenho MVC. Serviços e comunicação entre serviços. Introdução à segurança do lado do servidor.
C5 Persistência de dados. Integração com Sistemas de Gestão de Base de Dados
C6 Arquiteturas web orientadas para serviços. Serviços Web e Microserviços. Modelos de middleware para a Web. Conteinerização.

UC com Avaliação Periódica, não contemplando Exame Final.
Pesos da avaliação:
- 4 mini-testes individuais de resposta múltipla [40%][10% por mini-teste].
- Projeto [60%] (squad de 2 até 4 membros), com relatório [10%] apresentação em grupo [20%] e discussão oral individual [30%].

Se reprova na época normal (< 8 valores), na média dos mini-testes, o aluno acede ao exame de 1º ou 2ª épocas, valendo 40% da nota em uma avaliação escrita, e sendo obrigatória a aprovação no Projeto em Grupo OU a realização de um Projeto Individual com discussão oral e relatório [60%][20% projeto][30% oral][10% relatório].

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1. Apresentar a imagem do produto/serviço num sítio web
OA.2. Apresentar a imagem do produto/serviço em redes sociais
OA.3. Descrever as funcionalidades do produto/serviço
OA.4. Descrever as fases do plano de desenvolvimento
OA.5. Desenvolver a totalidade do protótipo
OA.6. Testar o protótipo em laboratório
OA.7. Realizar os ajustes para o funcionamento do produto, processo ou serviço
OA.8. Otimizar a produção do produto, processo ou serviço tendo em consideração aspetos económicos, impacto social e ambiental
OA.9. Rever o plano de negócio após desenvolvimento e testes, incluindo os vários aspetos de comercialização e imagem
OA.10. Definir o plano de manutenção e gestão de produto/serviço

I. Desenvolvimento da imagem do produto/serviço
II. Funcionalidades do produto/serviço
III. Plano de desenvolvimento
IV. Desenvolvimento do produto/serviço (web/mobile ou outro)
V. Revisão do plano de negócio
VI. Manutenção e gestão de produto/serviço
VII. Planos de certificação
VIII. Propriedade intelectual, patentes e documentação de suporte
IX. Principais aspetos para a criação de startup - jurídicos, contabilidade, registo, contratos, capital social, obrigações, impostos

Avaliação periódica:
- Realização de projeto em grupo: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; relatório final: 40%; As apresentações, Demonstrações e Defesa são em grupo.

OA1. Dominar a tecnologia de instalação das diversas redes prediais;
OA2. Reconhecer os condicionamentos nos traçados das diversas redes, procedendo à sua compatibilização.
OA3. Identificar os elementos constituintes das diferentes instalações prediais;
OA4. Identificar os princípios básicos de funcionamento das diversas redes;
OA5. Compreender os sistemas para edifícios inteligentes e integração de instalações, do ponto de vista da construção sustentável.

CP1. Instalações. Introdução;
CP2. Sistemas de distribuição e drenagem de águas;
CP3. Sistemas de distribuição de electricidade e telecomunicações;
CP4. Sistemas de distribuição de gás;
CP5. AVAC - Aquecimento, refrigeração e renovação de ar;
CP6. Outros sistemas (aspiração central, alarmes, detecção e extinção de incêndios);
CP7. As camadas (shearing layers) e in(ter)dependência entre sistemas.
CP8. Sistemas para edifícios inteligentes e integração de instalações.

A avaliação periódica consiste em:
- trabalhos de grupo com discussão (50%) e relatórios de visitas (15%). O trabalho é conjunto com a UC Modelação BIM III.
- teste escrito individual (35%), durante o período de aulas.
Para ter aproveitamento na avaliação contínua e periódica o aluno não poderá ter nota inferior a 8,0 valores em nenhum dos elementos de avaliação e a sua assiduidade deverá ser >= 2/3.
Os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação contínua e periódica poderão efectuar um exame ecrito.

Os Objetivos de Aprendizagem (OA) são:
OA1 - Refletir e aplicar os princípios teóricos, as normas e recomendações de intervenção para estabelecer diálogos com os restantes profissionais;
OA2 - Conhecer e utilizar meios de levantamento e caracterização de edifícios, materiais e sistemas construtivos e identificar as principais anomalias e patologias;
OA3 - Utilizar de forma integrada e eficiente as tecnologias digitais para colaborar em equipas multidisciplinares no diagnóstico, projeto e operações de reabilitação e reforço de edifícios.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. A reutilização, conversão e reabilitação de edifícios no contexto da Economia Circular para a Sustentabilidade, princípios para a intervenção no património construído classificado e não-classificado.
CP2. Técnicas de levantamento e caracterização de edifícios, identificação de sistemas construtivos, inventariação de materiais, identificação de patologias.
CP3. Modelação BIM para reabilitação, LaserScan, fotogrametria terrestre e aérea, termografia e outras técnicas de levantamento

A avaliação é periódica:
Trabalho de grupo: 60%
Teste prático individual: 40%
Assiduidade mínima de 2/3 das aulas lecionadas, nota mínima de 8,0 valores em todos os instrumentos de avaliação.
Os alunos que reprovarem na avaliação periódica poderão fazer um exame final (100%).

OA1. Coordenar projetos em 3D, 4D e 5D (espaço, tempo e custo) com ferramentas BIM.
OA2. Construir e gerir processos de trabalho colaborativo.
OA3. Implementação BIM em projetos e empresas.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. Coordenação espacial entre especialidades (clash detection).
CP2. Planeamento da construção.
CP3. Sistemas de classificação.
CP4. Medições e orçamentação a partir de modelos BIM.
CP5. Open BIM e interoperabilidade.
CP6. Normas, Métodos e Protocolos BIM.
CP7. Planos de Execução BIM.
CP8. BIM para a sustentabilidade.

A avaliação periódica consiste em:
- trabalho de grupo com discussão (70%), que aborda a implementação da metodologia BIM numa equipa de projeto multidisciplinar. Este trabalho é desenvolvido em conjunto com a UC Gestão da Construção.
- teste escrito individual (30%), durante o período de aulas.
Para ter aproveitamento na avaliação periódica a média ponderada dos elementos de avaliação deverá ser igual ou superior a 9,5; não poderá ter nota inferior a 8,0 valores em nenhum dos elementos de avaliação; e a assiduidade deverá ser maior ou igual a 70%. Os alunos que não tenham tido aproveitamento na avaliação periódica ou desejem melhorar a nota poderão efectuar um exame final.

OA.1Preparar PPS para comercialização -plano Nacional/Internacional
OA.2Elaborar Plano de produção do PPSs com base no plano de sustentabilidade e ODSs
OA.3Submeter PPS p/ certificações de acordo com normas Nacionais/Internacionais
OA.4Elaborar contratos comerciais Nacionais/Internacionais
OA.5Analisar a cadeia de valor e propor plano de logística
OA.6Elaborar Relatório para os registos de propriedade intelectual, marca e design
OA.7Analisar/preparar a documentação da criação de startup, spinoff ou cedência de propriedade intelectual
OA.8Elaborar plano de agendamento de leads com demonstração/comercialização do PPS (Nacional/Internacional)
OA.9Elaborar a estratégia de ação comercial e previsão de Tesouraria
AO.10Preparar uma proposta comercial tipo para os mercados nacional/internacional
AO.11Preparar a abordagem a desenvolver com clientes no 1º contato,apresentação da proposta comercial e comunicação p/ o 2º e 3º contato.
AO.12Rever/redefinir estratégia e Plano de comunicação do PPS

I. Aspetos essenciais para a comercialização de um PPS
II. Plano de produção
III. Plano de sustentabilidade e ODSs
IV. Normalização, Normas e Certificações de PPSs
V. Contratos comerciais
VI. Procedimentos e relatórios para o registo de propriedade intelectual, marca e design
VII. Criação de Startup, Spinoff
VIII Aspetos para cedência de propriedade
IX. Propostas comerciais
X. Abordagens a implementar com potenciais clientes
XI. Otimização do Plano de Comunicação

Avaliação periódica:
- Dossier com a documentação de suporte das várias etapes: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; Entrega do Dossier: 40%; As apresentações, Demonstrações e Defesa são em grupo.

O estudante que complete com sucesso esta UC será capaz de:
OA1. Identificar os principais temas e debates contemporâneos;
OA2. Analisar os temas e debates da atualidade de forma fundamentada;
OA3. Identificar as implicações da mudança tecnológica e da digitalização em termos económicos, sociais, culturais e ambientais;
OA4. Compreender o papel e a importância da tecnologia nos desafios das sociedades contemporâneas;
OA5. Explorar as fronteiras entre o conhecimento tecnológico e o conhecimento das ciências sociais;
OA6. Desenvolver formas de aprendizagem interdisciplinar e de pensamento crítico.

CP1. Debates XXI: mudança tecnológica e desafios societais contemporâneos.
CP2. Transição digital: significado e implicações.
CP3. Tecnologia, transformação social e desigualdades.
CP4. Ambiente e transições para a sustentabilidade.
CP5. Globalização, financeirização e desenvolvimento.
CP6. Capitalismo e democracia.
CP7. Migrações e multiculturalidade.

O processo de avaliação periódica compreende os seguintes elementos:
1. Preparação ao longo do semestre e apresentação em sala de um trabalho de grupo sobre mudança tecnológica e sociedade (40%).
2. Teste (60%).
A avaliação final compreende os exames de 1ª e 2ª época (100% da classificação).

OA1. Identificar e descrever a relação entre a construção, as fronteiras planetárias e os desafios da sociedade contemporânea.
OA2. Os desafios da sustentabilidade na construção: energia operacional, materiais e carbono incorporado.
OA3. Calcular e avaliar o impacto da construção de acordo com a metodologia LEVELS.

Os Conteúdos Programáticos são:
CP1. Sistemas complexos sustentáveis: Atividade humana e impactes ambientais/sociais; ODS.
CP2. Energia: Energia em edifícios; Eficiência energética; Energia renovável; NZEB.
CP3. Recursos, resíduos e emissões: Ciclo de vida da construção; Princípios de circularidade em arquitectura; Ciclo de vida de materiais e soluções construtivas.
CP4. A metodologia LEVELS.

Avaliação periódica obrigatória:
- Teste individual (nota mínima 8,0/20; 40%);
- Trabalho de prática projetual colaborativa (em grupo) para a avaliação de impacto de um projeto, de acordo com os princípios da metodologia LEVELS (60%).
A assiduidade deverá ser >= 2/3 das aulas.
Exame final para estudantes que não obtenham aprovação na avaliação periódica.

OA1. Compreender o contexto da indústria da construção.
OA2. Organizar empreitadas do ponto de vista do cliente.
OA3. Gerir empreitadas do ponto de vista do empreiteiro.

CP1. Empreendimentos e obras. Terminologia, definições, intervenientes;
CP2. Legislação aplicável;
CP3. Fases e modos de realização de uma obra. Parcerias Público Privadas;
CP4. Actividades pré-contratação. Modos de contratação. Adjudicações
CP5. Qualificação de empreiteiros;
CP6. Orçamentação na óptica do empreiteiro.
CP7. Organização de estaleiros;
CP8. Facturação, pagamentos, revisão de preços, garantias;
CP9. Qualidade na construção;
CP10. Segurança na construção.

A avaliação periódica consiste de três testes teóricos e práticos individuais realizados em aula. Dispensam de exame os alunos que obtenham simultaneamente média dos testes superior a 9,5 e não tenham nenhuma nota abaixo de 7,0 em nenhum teste.
A assiduidade deverá ser >= 2/3 das aulas

Exame final prático para estudantes que não obtenham aprovação na avaliação periódica.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1. Captar negócio e implementar pilotos do PPS no cliente
OA.2 Elaborar Plano de Pilotos e negócio para os próximos meses
OA.3 Agendar reuniões para ações comerciais e garantir a implementação de dois pilotos durante o semestre
OA.4 Elaborar relatório de avaliação de funcionalidades e satisfação do cliente com KPIs.
OA.5 Fazer uma análise SWOT para os potenciais concorrentes (diretos e indiretos)
OA.6 Participar na elaboração de uma proposta de inovação com futuras funcionalidades para o PPS
OA.7 Experienciar o trabalho em ambiente do AUDAX - Centro de Inovação e Empreendedorismo com incubação da startup, ou num contexto de intra-empreendedorismo numa empresa relacionada com a área e com interesse no PPS.

I. Aspetos essenciais para a implementação de Pilotos de um PPS
II. Plano de Pilotos e marcos para controlo de ações
III. Avaliação de funcionalidades e definição dos principais KPIs
IV. Análise SWOT para concorrência
V. Propostas de inovação para calls nacionais e internacionais
VI. Ética e Deontologia em ambiente de startups e empresas

Avaliação periódica:
- Dossier com a documentação de suporte das várias etapes: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; Entrega do Dossier: 40%; As apresentações, Demonstrações e Defesa são em grupo.