"No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de:
OA1. Desenvolver uma visão integrada das demonstrações financeiras e da contabilidade de gestão.
OA2. Conhecer a estrutura e o conteúdo das principais demonstrações financeiras e sua importância para a gestão.
OA3. Analisar o impacto das decisões de negócio na contabilidade financeira e de gestão."

"CP1. Visão integrada da contabilidade financeira e da contabilidade de gestão.
CP2. Estrutura e conteúdo das demonstrações financeiras (Balanço, Demonstração de Resultados, Fluxos de Caixa).
CP3. Registo de operações contabilísticas fundamentais e ciclo contabilístico.
CP4. Efeito das principais decisões empresariais nas demonstrações financeiras.
CP5. Contabilidade de gestão: análise de custos, margens de lucro e tomada de decisão."

A avaliação ao longo do semestre exige a presença mínima em 80% das aulas. Os estudantes serão avaliados através de:
Trabalho prático ou estudo de caso (individual ou em grupo) – 50%
Prova individual – 50%. Nota mínima de 8,5 valores.
Para aprovação, a média daqueles instrumentos de avaliação terá de ser igual ou superior a 9,5 valores.

Alternativamente, o exame final representará 100% da nota final. Nota mínima de 9,5 valores.

No final do período curricular desta UC, o aluno estará capacitado a:
OA1. Conhecer e compreender o papel das organizações e do gestor na sociedade
OA2. Compreender os modelos de gestão e os seus efeitos no trabalho e no desempenho da organização
OA3. Explicar e analisar os efeitos da envolvente nas organizações
OA4. Avaliar o desempenho da gestão a partir das funções da gestão
OA5. Compreender e avaliar o papel da gestão no âmbito da inovação, das ferramentas digitais, da responsabilidade social e da sustentabilidade

CP1. A Gestão e as Organizações
CP2. Modelos de Gestão
CP3. Meio Envolvente
CP4. Planeamento
CP5. Estruturas Organizacionais
CP6. Liderança
CP7. Motivação
CP8. Controlo
CP9. Empreendedorismo e Inovação
CP10. Ferramentas Digitais
CP11. Responsabilidade Social Empresarial e Sustentabilidade

Avaliação ao longo do semestre: participação em todos os instrumentos de avaliação. a) participação individual em aula: 10%; b) casos práticos individuais e em grupo: 20%; c) Apresentação Final de Trabalho de Grupo em aula – 10%; d) Relatório Escrito de Trabalho de Grupo - 20% e) Prova Escrita no final do semestre em 1ª Época - 40%
A nota mínima para validação da avaliação em cada o instrumento de avaliação é de 9,5 valores.
É exigida uma assiduidade mínima não inferior a 2/3 das aulas

Avaliação por Exame Final: O Exame Final escrito acontece no final do semestre e haverá, para o efeito, três épocas, 1ª Época, 2ª Época e em alguns casos, Época Especial.
A nota mínima de aprovação no Exame é de 9,5 valores, contando em 100% para a nota final.

OA1 - Conhecer e utilizar os principais conceitos utilizados estatística descritiva, escolhendo adequadamente as medidas e as representações gráficas para descrever os dados
OA2 - Aplicar os conceitos básicos da teoria das probabilidades, nomeadamente calcular probabilidades condicionais, e analisar a independência de acontecimentos
OA3 - Trabalhar com variáveis aleatórias discretas e contínuas
OA4 - Trabalhar e perceber as distribuições de Bernoulli, binomial, Poisson, Normal, assim como as distribuições do Qui-Quadrado e t de Student
OA5- Saber estimar parâmetros pontualmente e saber distinguir entre estimadores e parâmetros
OA6 - Construir e interpretar intervalos de confiança para os estimadores de parâmetros
OA7 - Entender os princípios dos testes de hipóteses
OA8 - Saber utilizar alguns softwares (tais como, Python ou R)

Conteúdos programáticos (CP):
CP1 - Noções de Estatística Descritiva: Tipos de variáveis. Tabelas de frequências e representações gráficas. Medidas de tendência central, de dispersão, de assimetria e de curtose.
CP2 - Conceitos da teoria das probabilidades: definições, axiomas, teorema da probabilidade total e fórmula de Bayes
CP3 - Variáveis aleatórias univariadas e bivariadas: funções massa e densidade de probabilidade, função distribuição, função probabilidade conjunta, valor esperado, variância, desvio padrão, covariância, correlação
CP4 - Distribuições discretas e contínuas: Uniforme discreta e contínua, Bernoulli, binomial, Poisson, Normal, Qui-Quadrado e t-Student
CP5 - Amostragem: noções básicas. Distribuições amostrais mais utilizadas
CP6 - Estimação pontual e por intervalos
CP7 - Testes de hipóteses: tipo de erros, nível de significância e p-values.

Aprovação com classificação não inferior a 10 valores numa das modalidades seguintes:
- Avaliação ao longo do semestre: 1 miniteste realizado em aula (15%) + Prova escrita final realizada na data da 1ª época (60%) + trabalho autónomo (5%) + projeto realizado em grupo (20%),
Todos os elementos de avaliação, com exceção do trabalho autónomo, são obrigatórios e têm nota mínima de 8 valores.
ou
- Avaliação por Exame (100%).

Notas:
1) Poderá ser realizada uma avaliação oral complementar após qualquer momento de avaliação para validação da nota final.
2) Para esta Unidade Curricular, os estudantes devem consultar o Código de Conduta Académica do Iscte, disponível nas plataformas institucionais, para garantir o cumprimento das normas éticas e comportamentais estabelecidas.

OA1: Conhecer as principais teorias, conceitos e problemáticas relacionados com o Trabalho, as Organizações e a Tecnologia;
OA2: Compreender os principais processos da transição digital diretamente relacionados com o mundo do trabalho e as suas organizações;
OA3: Analisar as múltiplas implicações sociais, económicas e políticas trazidas pela transição digital;
OA4: Explorar casos, estratégias e métodos de aplicação que permitam compreender os reais impactos da transição digital nas profissões, empresas e organizações.

CP1. O trabalho é hoje diferente do que foi no passado?
CP2. Que direitos e deveres no mundo do trabalho?
CP3. Como é que a teoria tem olhado para a tecnologia?
CP4. Que tecnologias digitais estão a mudar o trabalho?
CP5. Que futuro para o trabalho?
CP6. A inteligência artificial é assim tão inteligente?
CP7. Onde começa e termina a precariedade?
CP8. De quem é a culpa quando a máquina erra?
CP9. As tecnologias digitais alteram a relação entre sindicatos e empresas?
CP10. Que transformação digital em Portugal?

Avaliação ao longo do semestre:
Cada estudante realiza uma Aula Invertida, que representa 20% da nota final.

Realização de um trabalho individual, representando 35% da nota final.

Realização de um trabalho de grupo, representando no total 35% da nota final (10% a apresentação de grupo e 25% o trabalho escrito).

Assiduidade e participação nas aulas, que representa 10% da nota final. É exigida uma assiduidade mínima não inferior a ⅔ das aulas.

Cada elemento de avaliação tem a nota mínima de 8 valores. A média final dos vários elementos terá de ser igual ou superior a 9,5 valores.

Avaliação por exame (1ª Época em caso de escolha do estudante, 2ª Época e Época Especial): exame presencial, representando 100% da nota final, e nota mínima de 9,5.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1. Definir requisitos para um projeto tecnológico usando uma abordagem centrada no utilizador.
OA.2. Planear, gerir e executar o projeto adotando uma metodologia de gestão de projetos ágil, baseada em sprints.
OA.3 Trabalhar de forma eficaz e eficiente num grupo interdisciplinar, sabendo resolver situações de conflito e definir os diversos papeis dos elementos do grupo, incluindo os papeis de liderança.
OA.4. Desenvolver o projeto tecnológico de acordo com os requisitos do utilizador, com kits de hardware e ferramentas software lo-code e no-code.
OA.5. Aplicar normas para a elaboração de relatórios técnicos.
OA.6. Preparar a demonstração das funcionalidades do projeto tecnológico.

C1 Apresentação, programa e avaliação. Demos dos projetos do ano anterior e novas ideias para projetos.
C2. Kits de hardware & software disponíveis no laboratório.
C3. Metodologia Design Sprint Design condensada: Map, Sketch e Decide em 140 minutos.
C4. Entrevistas AEIOU. Mapas de empatia. Personas.
C5. Cenários de utilização. Definição dos requisitos de utilizador e da visão de produto.
C6. Gestão de equipas, conflitos e liderança.
C7. Gestão de projeto: metodologias de desenvolvimento Agile vs Waterfall. Introdução ao PMBook.
C8. Metodologia ágil SCRUM: 3 papeis, 5 rituais, 3 artefactos e 4 sprints quinzenais.
C9. Backlog de produto, Funcionalidaes, User Stories, Priorização com MoSCow, Custo com Story Points.
C10. Ferramentas de apoio ao SCRUM (JIRA).
C11. Ferramentas low code/no code para desenvolvimento de protótipos (Power Apps).
C12. Simulador de hardware.
C13. Produção de um relatório técnico e demonstração do projeto.

Curso em avaliação ao longo do semestre, não contemplando exame final. Pesos:
• Avaliação individual: 2 mini-testes - 20%
• Avaliação por projeto em grupo - 80%. Entregáveis (no Moodle):
o D1 Relatório de Requisitos do Utilizador e Visão de Produto - 20%
o D2-5 relatórios automáticos intercalares produzidos pelo JIRA de fecho dos Sprints #1, #2, #3 e #4 -20%
o D6 Relatório Técnico Final - 15%
o D7 Apresentação, demo protótipo e discussão do projeto - 25%
São aprovados os alunos que obtenham uma classificação final ponderada superior ou igual a 9.5 valores.

No final desta UC, o aluno deverá ser capaz de:
OA1: Compreender e analisar funções de variável real, incluindo polinomiais, racionais, trigonométricas e exponenciais.
OA2: Entender e aplicar conceitos de limites e continuidade para resolver problemas de indeterminações e comportamento assintótico.
OA3: Calcular e interpretar derivadas e diferenciais, aplicando regras de derivação para resolver problemas de taxas de variação.
OA4: Compreender e aplicar integrais definidos e indefinidos, utilizando técnicas de integração e explorando suas aplicações.
OA5: Analisar sucessões e séries, compreendendo critérios de convergência e aplicando-os em contextos matemáticos.

P1. Funções de Variável Real:
1.1. Polinomiais, racionais, trigonométricas e exponenciais
1.2. Logarítmicas e trigonométricas inversas
1.3. Inversa e composta
1.4. Limites e indeterminações
1.5. Continuidade

P2. Cálculo Diferencial:
2.1. Taxas de variação
2.2. Derivada num ponto e reta tangente
2.3. Regras de derivação
2.4. Regra da cadeia
2.5. Intervalos de monotonia e concavidade do gráfico
2.6. Aproximações de Taylor

P3. Cálculo Integral:
3.1. Integral definido, Teorema Fundamental do Cálculo e primitivas
3.2. Técnicas de integração
3.3. Aplicações de integração
3.4. Integrais impróprios e convergência

P4. Sucessões e Séries:
4.1. Sucessões: monotonia e convergência
4.2. Séries numéricas: somas e critérios de convergência

Aprovação com classificação não inferior a 10 valores (escala 1-20) numa das modalidades seguintes:
- Avaliação ao longo do semestre: 1 mini-teste intercalar (10%) + 1 trabalho em grupo de 3-4 elementos (20%) + trabalho autónomo (10%) + 1 teste final na primeira data de exame (60%); é exigida nota mínima de 8 valores (escala 1-20) tanto no teste final como na média dos outros momentos de avaliação ao longo do semestre;
- Avaliação por exame (100%), em qualquer das épocas, com prova escrita individual.
- Poderá ser realizada uma avaliação oral complementar após qualquer momento de avaliação para validação da nota final.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
1. Integrar a Gestão de Pessoas no contexto do negócio da organização, bem como no contexto social, político e económico onde intervém a organização.
2. Caracterizar as práticas da Gestão de Pessoas;
3. Contextualizar o processo de transformação digital na área de gestão de pessoas como veículo ao posicionamento estratégico nas organizações;
4. Integrar a utilização de RPA (Robot Process Automation) e Chatbots na área de gestão de pessoas, assim como a prática de HR Analytics.

1. Os papéis da Gestão de Pessoas: de administrador de pessoal a parceiro estratégico
2. Gerir pessoas em diferentes momentos estratégicos e na era tecnológica
3. As práticas da Gestão de Pessoas
4. Sistemas Integrados e o conceito de ERP (Enterprise Resource Planning) e suas funcionalidades
5. Automatização de processos: Criação de RPA (Robot Process Automation) nos processos de RH e Chatbots
6. Análise de indicadores - HR Analytics
7. Casos práticos

Época Normal: avaliação periódica, assiduidade min. 75% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) trabalho de grupo com resolução de caso prático e sua discussão: 40%; b) teste escrito: 60%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

OA1. Conhecer e saber aplicar o modelo de raciocínio típico da análise económica.
OA2. Conhecer o processo de decisão do consumidor, compreendendo de que modo a escolha ótima se altera com variações dos preços e do rendimento.
OA3. Saber analisar a tecnologia de produção das empresas do ponto de vista económico e conhecer as várias medidas de custos.
OA4. Conhecer as principais estruturas de mercado, o processo de decisão das empresas em cada um destes contextos, o equilíbrio que se estabelece no mercado e a sua eficiência.
OA5. Saber aplicar o referencial teórico fundamental a casos reais que se enquadrem na matéria lecionada.

CP1. PARTE A: Microeconomia - Mercado neoclássico
- Introdução, princípios e modelos
- Mercado: procura, oferta, equilíbrio e eficiência
- Elasticidades
- Intervenção do Governo nos mercados

CP2. PARTE B: Teoria do Consumidor
- Utilidades e Preferências
- Restrição orçamental e Maximização da utilidade
- Economia Comportamental

CP3. PARTE C: Teoria do Produtor
- Produção e Custos
- Produção e Lucros

CP4. PARTE D: Estruturas de Mercado
- Concorrência Perfeita e a Curva de Oferta
- Monopólio
- Concorrência Monopolística
- Oligopólio e Introdução à Teoria dos Jogos

CP5. PARTE E: Falhas de mercado e Falhas do mercado
- Falhas de mercado e a realidade
- Externalidades, Bens públicos e Recursos de acesso comum
- Falhas do mercado

A avaliação decorre de uma das seguintes formas.

Regime A: Avaliação ao longo do semestre
- Quizzes semanais (25%)
- Teste intermédio (25%)
- Trabalhos de grupo: apresentação (15%) e discussão (10%)
- Teste final (25%)
Nota mínima: 8 valores em cada um destes quatro elementos de avaliação.
É exigida uma assiduidade mínima não inferior a 3/4 das aulas.

Regime B: Avaliação por exame - Prova escrita individual (100%)

No final da UC, o aluno deverá estar apto a:
OA1: Aplicar os conceitos fundamentais de programação.
OA2: Criar procedimentos e funções com parâmetros.
OA3: Compreender a sintaxe da linguagem de programação Python.
OA4: Desenvolver soluções com programação para problemas de complexidades intermédia.
OA5: Explicar, executar e depurar fragmentos de código desenvolvido em Python.
OA6: Interpretar os resultados obtidos com a execução de código desenvolvido em Python .
OA7: Desenvolver projetos de programação.

CP1. Ambientes integrados de desenvolvimento. Introdução à programação: Sequência lógica e instruções, Entrada e saída de dados.
CP2. Constantes, variáveis e tipos de dados. Operações lógicas, aritméticas e relacionais.
CP3. Estruturas de controlo.
CP4. Listas e matrizes (listas de listas).
CP5. Procedimentos e funções. Referências e parâmetros.
CP6. Objetos e classes de objetos.
CP7. Manipulação de ficheiros.

A UC segue o modelo de avaliação ao longo do semestre por projeto pelo seu carácter eminentemente prático, não contemplando exame final.

O estudante é avaliado pelos seguintes componentes (A1+A2):
A1: Tarefas de Aprendizagem com validação dos docentes (30%)
Serão realizadas 5 tarefas de aprendizagem ao longo do semestre.
A classificação de A1 corresponde à média das notas das 5 tarefas. Para aprovação no A1, o estudante deve cumprir um dos seguintes requisitos:
- obter pelo menos 7 valores em cada uma das 5 tarefas
ou
- obter uma média mínima de 8 valores nas 5 tarefas.

A2: Projeto Obrigatório em Grupo (3) com discussão teórico-prática (70%)
Nota mínima de 9,5 valores.
Atrasos nas entregas implicam penalizações.

Recuperação:
O estudante que não atingir a nota mínima global poderá realizar um Projeto Prático individual (100%) com discussão oral.
Caso o aluno não realize algum teste, por falta, ou não tenha atingido a nota mínima de 7 valores, poderá realizar um teste de substituição ao fim do semestre.

Assiduidade:
É obrigatória uma assiduidade mínima de 2/3 das aulas.

OA1 - Capacitar para a utilização ética e responsável de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) Generativa
OA2 - Adquirir competências de análise crítica sobre os resultados produzidos pelas ferramentas de IA Generativa
OA3 - Saber identificar e desenvolver soluções criativas na resolução de problemas ética e socialmente complexos com IA Generativa
OA4 - Saber aplicar ferramentas de IA Generativa na elaboração de trabalhos académicos, em particular na aplicação de escrita académica e na utilização de procedimentos normativos de citação e referenciação

CP1 - Introdução à IA e à IA Generativa:
* Exposição teórica sobre o contexto histórico, evolução e conceitos importantes sobre a Inteligência Artificial (IA) e a IA Generativa
CP2 - Prompt Engineering:
* Explicação das boas práticas para a interação com modelos de linguagem generativos
CP3 - Ferramentas de IA Generativa:
* Exploração de múltiplas ferramentas de IA Generativa, baseadas em texto, imagens e vídeos
CP4 - Formação de conteúdo argumentativo:
* Desenvolvimento de soluções criativas recorrendo a práticas de argumentação e ferramentas de IA Generativa
CP5 - Normas para escrita científica:
* Aplicação de normas de citação e referenciação (normas APA) na elaboração de escrita académica

A Avaliação ao Longo do Semestre contempla as seguintes atividades:
1. Atividades individuais (50%)
1.1 Simulações de prompts com ferramentas de IA em contexto académico (20%):
* Descrição: o estudante deve criar uma prompt clara/justificada, bem estruturada, de acordo com o guião proposto pelo docente em aula.
* Avaliação: (submeter no moodle), competências de comunicação e do trabalho em equipa com base na qualidade das simulações de prompts realizadas.
1.2 Defesa Oral - apresentação do grupo - 5 min. debate - 5 min. (30%):
* Descrição: cada estudante deve apresentar à turma, os seus contributos no trabalho realizado.
* Avaliação: após a apresentação do estudante, haverá uma sessão de perguntas e respostas.
2. Atividades em grupo (50%) [os estudantes são organizados em grupos de/até 5 elementos, constituídos de forma aleatória], que incluem:
* Apresentações em grupo, revisões, edições e validações dos conteúdos produzidos por IA. A avaliação (a submeter no moodle) inclui recolha de informações relevantes, a clareza e o caráter inovador da utilização de prompts estruturadas.
* Desenvolvimento de estratégias para fazer as revisões, edições e validações dos conteúdos produzidos por IA, onde os estudantes terão de promover avaliações críticas, pela reflexão sobre os desafios éticos da integração da IAG em ambiente académico. A avaliação (a submeter no moodle) consistirá na correção dos trabalhos com base na precisão e conformidade com a qualidade das revisões, edições e a participação dos estudantes nos feedbacks fornecidos aos colegas.
* Simulações de Apresentações dos Projetos Finais, onde os grupos elegem um tema e criam um projeto fictício seguindo a estrutura de um relatório técnico ou texto científico, fazendo uma apresentação do seu projeto em sala de aula (5 min.) e debatem o tema (5 min.). A avaliação (a submeter no moodle) irá considerar a organização, conteúdo, uso correto da estrutura e procedimentos do trabalho académico.

Considerações Gerais:
Na Avaliação ao Longo do Semestre será dado o feedback sobre o desempenho do estudante em cada atividade.
Para fazer a avaliação ao longo do semestre, os estudantes devem estar presentes em 80% das aulas e terem mais de 7 valores em cada uma das avaliações.
Havendo dúvidas sobre a participação nas atividades realizadas, o docente pode solicitar uma discussão oral.
O grupo terá de garantir a existência de pelo menos um computador por cada grupo para permitir a realização das atividades em sala de aula.
Não haverá avaliação por exame final, sendo a aprovação determinada pela média ponderada das avaliações ao longo do semestre. A avaliação em 2ª época e época especial terá uma modalidade de avaliação alternativa, pelo que quaisquer estudantes que pretendam realizar a avaliação nestas épocas deverão previamente entrar em contacto com o/a docente para ficarem a par do procedimento de avaliação.

OA1. Adquirir conhecimentos sobre os fundamentos e etapas do processo de Design Thinking
OA2. Desenvolver competências como pensamento crítico, colaboração, empatia e criatividade.
OA3. Aplicar o Design Thinking na resolução de problemas em diversas áreas, promovendo a inovação e a melhoria contínua.

CP1. Introdução ao Design Thinking e Etapa 1: Empatia (3h)
CP2. Etapas 2 e 3: Definição do problema e Ideação (3h)
CP3. Etapa 4: Prototipagem (3h)
CP4. Etapa 5: Teste e aplicação do Design Thinking em diferentes áreas (3h)

Modalidade de Avaliação ao Longo do Semestre

• Participação em aula (20%): avalia a presença, envolvimento e contribuição dos estudantes nas discussões e atividades em sala de aula.

• Trabalho individual (40%): os estudantes irão desenvolver um projeto individual aplicando o Design Thinking para resolver um problema específico. Serão avaliados quanto à aplicação das etapas do Design Thinking, qualidade das soluções propostas e criatividade.

• Trabalho em grupo (40%): os estudantes formarão grupos para desenvolver um projeto conjunto, aplicando o Design Thinking na resolução de um desafio real. A avaliação será baseada na aplicação das etapas do Design Thinking, qualidade das soluções e colaboração entre os membros do grupo.

Para poder concluir a unidade curricular na modalidade de Avaliação ao Longo do Semestre o/a estudante tem de estar presente em 75% das aulas e não pode obter menos de 7 valores em nenhuma das componentes de avaliação.
A forte orientação para aprendizagem através de atividades práticas e de projeto justifica que nesta UC não esteja prevista a modalidade de avaliação final.

OA1. Desenvolver competências técnicas específicas da comunicação oral para apresentações em público.
OA2. Conhecer e identificar estratégias para a utilização eficaz do aparelho vocal.
OA3. Identificar e melhorar a expressão corporal. OA4. Aprender técnicas de performance.
Os objetivos de aprendizagem serão alcançados através de atividades práticas e reflexivas, apoiadas no método de ensino ativo e participativo que privilegia a aprendizagem experiencial. Os conhecimentos adquiridos envolvem quer a teoria teatral, quer as técnicas específicas de comunicação oral. Os estudantes aprenderão sobre os fundamentos da expressão vocal, interpretação de personagens e improvisação, adaptando esses conhecimentos ao contexto das apresentações em público.

CP1: Preparação para a apresentação.
CP2: Técnicas da Comunicação não verbal.
CP3: Comunicação voz e corpo, o envolvimento da audiência. CP4: Prática de apresentação e feedback. Os objetivos de aprendizagem serão alcançados através de atividades práticas e reflexivas, apoiadas no método de ensino ativo e participativo que privilegia a aprendizagem experiencial. As aulas serão compostas por atividades, tais como: Vivências teatrais e discussões em grupo; Atidades práticas; Apresentações e exposição de trabalhos autónomos; Reflexão individual.

A avaliação da UC de Apresentações em Público com Técnicas Teatrais (APTT) visa aferir o desenvolvimento das competências dos estudantes em aspetos essenciais para apresentações em público. A estrutura da avaliação contempla atividades, abrangendo diferentes aspetos do processo de aprendizagem experiencial que envolvem quer as técnicas teatrais, quer as técnicas específicas da comunicação.
A Avaliação ao Longo do Semestre contempla atividades que abrangem diferentes aspetos do processo da elaboração de uma apresentação em público, incluindo atividades de trabalho em grupo e individual:
Atividades em grupo (50%) [os estudantes são desafiados a atuarem em grupos de/até 5 elementos, constituídos de forma aleatória e de acordo com cada proposta de atividade].
1-Apresentações Práticas: os estudantes serão avaliados com base nas suas apresentações em público:
Descrição: cada grupo recebe uma proposta de apresentação devendo identificar os elementos da atividade e atuar em conformidade com o objetivo.
Os resultados do trabalho realizado são apresentados em sala aos colegas (Tempo/grupo: AP – 5 a 10 min. reflexão - 5 min.).
Avaliação (oral): baseada na participação ativa, organização das ideias e a objetividade na comunicação, expressão vocal e corporal, o uso de técnicas teatrais e a performance. As apresentações poderão ser individuais ou em grupo, dependendo das atividades propostas.
Atividades individuais (50%)
1-Exercícios e Tarefas Escritas (Trabalhos Autónomos):
Descrição: além das apresentações práticas, os estudantes serão solicitados a realizar exercícios e tarefas escritas relacionadas com os conteúdos abordados em cada aula. Estas atividades incluem reflexões sobre técnicas aprendidas, criação de um vision board, análise de objetivos académicos, autoavaliação do estudante ao longo do semestre, respostas a perguntas teóricas e elaboração de guiões de apresentação. Avaliação: (Componente oral e conteúdos em suporte escrito), organização, conteúdo, uso correto da estrutura e dos procedimentos dos trabalhos autónomos propostos em cada aula, capacidade de resposta às perguntas colocadas por colegas e docente. As competências de comunicação e a qualidade do trabalho escrito serão avaliadas, com foco na clareza da apresentação. Essas atividades ajudarão a aferir a compreensão conceitual dos conteúdos lecionados.
Não haverá avaliação por exame final, sendo a aprovação determinada pela média ponderada das avaliações ao longo do semestre.
Considerações Gerais: na avaliação será dado o feedback aos estudantes sobre o desempenho em cada atividade.
Para concluir a UC nesta modalidade o estudante tem de estar presente em 80% das aulas e ter mais de 7 valores em cada uma das avaliações.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a compreender e implementar os seguintes Objetivos de Aprendizagem (OA):
OA1 - Perceber o processo de decisão de compra do consumidor
OA2 - Conhecer a estrutura de um plano de marketing
OA3 - Compreender os conceitos de posicionamento, target e segmentação e marketing mix
OA4 - Identificar os canais digitais de comunicação
OA5 - Compreender e aplicar os conceitos e métricas de marketing digital
OA6 - Perceber a importância de um site, estrutura focada nos objetivos de negócio e experiência do consumidor. Definir KPIs do site e saber acompanhá-los via ferramentas (ex. Google Analytics)

Esta UC apresenta como Conteúdos Programáticos (CP) principais:
CP1 - Introdução ao Marketing e à estratégia de Marketing.
CP2 - Processo de decisão de compra do consumidor – ZMOT, fases do processo de decisão, fases das campanhas
CP3 - Estrutura de um plano de marketing – análise situacional, SWOT, definição de objetivos, posicionamento, target e segmentação, ações, kpis de monitorização
CP4 - Marketing mix
CP5 - POEM Framework - Canais Digitais Pagos – Video, Display, Search Engine Marketing, Email Marketing, Redes Sociais Pagas, Influenciadores
CP6 - POEM Framework - Canais Digitais Earned
CP7 - POEM Framework - Canais Digitais Owned – Site, Redes Sociais Próprias, Apps e Google My Business
CP8 - Website – estrutura, experiência do consumidor e SEO
CP9 - Analytics e KPIs

Avaliação ao longo do semestre:
Participação em todos os instrumentos de avaliação;
Participação individual em aula: 20%;
Exercícios individuais e em grupo: 40%;
Prova Escrita no final do semestre em 1ªÉpoca - 40%
A nota mínima para validação da avaliação em cada o instrumento de avaliação é de 9,5 valores.
Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota mínima 9,5 valores.
Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

No final da UC, cada estudante deverá ser capaz de:
OA1. Explicar o processo de análise, formulação e implementação da estratégia empresarial
OA2. Aplicar eficazmente os principais instrumentos e frameworks respeitantes a esse processo
OA3. Analisar criticamente a seleção de alternativas estratégicas
OA4. Determinar os instrumentos de implementação, planeamento e orçamentação ideais para a concretização da(s) estratégia(s) escolhida(s)
OA5. Aplicar práticas e instrumentos estratégicos a projetos, casos de estudo, ambientes competitivos simulados, e análise de empresas reais

CP1. Fundamentos – estratégia na prática
CP2. Formulação da estratégia – visão, missão e valores
CP3. Análise da envolvente externa mediata e imediata
CP4. Análise da envolvente interna – VRIO e competências dinâmicas
CP5. Estratégias de negócio – estratégias genéricas e blue ocean
CP6. Estratégias corporativas – integração vertical, outsourcing estratégico, diversificação, alianças estratégicas, internacionalização, fusões e aquisições
7. Planeamento, orçamentação, implementação, controlo e balanced scorecard

Avaliação ao longo do semestre
Critérios mínimos:
- Assiduidade mínima de 80%
- Participação em todos os instrumentos de avaliação ao longo do semestre.
Instrumentos de avaliação:
a) Entregável de projeto A – visão, missão, valores: sem requisitos de admissão ou nota mínima, avaliação em grupo, peso 5%
b) Entregável de projeto B – análise da envolvente externa: sem requisitos de admissão ou nota mínima, avaliação em grupo, peso 20%
c) Entregável de projeto C – análise da envolvente interna: sem requisitos de admissão ou nota mínima, avaliação em grupo, peso 5%
d) Entregável de projeto D – estratégias de negócio: sem requisitos de admissão ou nota mínima, avaliação em grupo, peso 20%
e) Relatório de análise retrospetiva de resultados da simulação: requisito de admissão de ter participado na simulação de negócio, sem nota mínima, avaliação individual, peso 10%.
f) Exame de escolha múltipla: sem requisitos de admissão, nota mínima 9,5, avaliação individual, peso 40%

Avaliação por exame
g) Exame escrito: sem requisitos de admissão, nota mínima 9,5, avaliação individual, peso 100%

Época de recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame escrito com ponderação de 100%, nota mínima 9,5. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
1. Sistematizar o enquadramento legal e fiscal da entidade e aplicar na prática os conceitos;
2. Desenvolver uma base de dados tecnológica com a informação legal e fiscal sobre a entidade e sua manutenção subsequente.
3. Desenhar a organização do arquivo digital e conceber os circuitos da gestão documental da entidade, implementando esses modelos em apropriada tecnologia.

1 - Caraterização das pessoas coletivas. Tipos de pessoas coletivas e requisitos legais e fiscais
2 - Processo constitutivo de uma sociedade comercial: Etapas de constituição, capital social, contrato de sociedade, registos e obrigações declarativas.
3 - Transformação e reestruturação de sociedades comerciais: os processos de fusão, cisão e aquisições
4 - Obrigações de registo das operações e de reporte legal e fiscal nas sociedades comerciais.
5 - Obrigações de arquivo: o arquivo digital e a gestão documental

Época Normal: avaliação contínua, assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 20%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 40%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
1 - Compreender o processo de gestão de risco nas suas diversas vertentes e o papel da gestão de risco para garantir a sustentabilidade e continuidade das organizações.
2 - Identificar as principais tipologias de risco a que as instituições financeiras e não financeiras estão expostas;
3 – Perceber o impacto das atividades de fraude e branqueamento de capitais na sustentabilidade das organizações
4 – Perceber o papel da Função Compliance no que se refere às responsabilidades, posicionamento e impacto na gestão de risco;
5 - Compreender o potencial da utilização das tecnologias de informação no contexto da gestão de riscos
6 – Obter conhecimento sobre a aplicação de novas tecnologias na gestão de risco

1 - Introdução à gestão de risco
2 - Conceitos fundamentais de Risco
3 - Tipologias de Risco (financeiros e não financeiros)
3.1 - Riscos de Mercado e Liquidez
3.2 – Risco de Crédito
3.3 – Risco Operacional
4 – Fraude e Branqueamento de Capitais
5 – O risco de IT
6 – A Gestão de Risco nas organizações: A Função Compliance
7 - O uso de tecnologias de informação na gestão de risco
8 – Tendências do uso de novas tecnologias na gestão de risco

Época Normal: avaliação contínua, assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) Casos práticos grupo com apresentação em aula: 60%; c) teste escrito: 40%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Após frequência bem sucedida na unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de:
OA1. Conhecer os diferentes tipos de problemas analíticos para a Gestão.
OA2. Identificar tipos de dados estruturados e não estruturados e como os recolher e tratar
OA3. Saber aplicar e interpretar uma analise exploratória de segmentação de dados usando software.
OA4. Saber aplicar e interpretar uma análise e avaliação utilizando modelos de regressão ou classificação de dados usando software.
OA5. Saber fazer uma análise de texto e sentimentos usando software.
OA6. Saber implementar as técnicas adequadas para cada tipo de problemas na Gestão.

CP1. Introdução aos principais problemas de análise de dados para a Gestão
CP2. Tipos de Dados Estruturados e Não Estruturados. Recolha e Tratamento
CP3. Modelos Exploratórios de Dados. Segmentação
CP4. Modelos Preditivos. Técnicas de Regressão e de Classificação
CP5. Análise de Texto e Sentimentos.

1) Avaliação ao longo do semestre:
- Teste individual (60%).
- Trabalho de grupo (40%).

Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada um dos elementos de avaliação; b) classificação final mín. 10 valores; c) É exigida uma assiduidade mínima não inferior a 3/4 das aulas.

2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores.

Escala: 0-20 valores.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
OA1 - Indicar os vários tipos de fluxos financeiros numa empresa e saber distinguir entre lucro e cash flow.
OA2 - Saber calcular, em vários tipos de operações financeiras, atendendo ao valor financeiro do tempo: juro, taxas de juro, taxas de retorno ou custo, valor atual, valor futuro, taxa anual, taxa periódica de juro, taxas nominais e taxas efetivas.
OA3 - Determinar fluxos financeiros de operações de aplicação e financiamento, calcular a TAE e a TAEG daí resultantes, e fazer quadros (planos) de reembolso de empréstimos.
OA4 - Analisar a Rendibilidade e Equilíbrio da Empresa, e suas interligações, com base na DR e Balanço.
OA5- Utilizar os principais rácios e indicadores: ROA, ROE, EFA, Tesouraria.
OA6- Descrever e calcular o Cash Flow num projeto de investimento.
OA7 - Calcular e interpretar os principais critérios de avaliação de um projeto.
OA8 - Utilizar o Excel em todos os objetivos descritos.

1. O mapa da empresa: Ativo e seus Recursos, Investimento e Financiamento vs retorno dos investidores e juros.
2. A noção de lucro vs Cash Flow e os diferentes papeis da contabilidade e das finanças.
3. A noção de investimento e de juro - valor do tempo.
4. Taxa de juro nominal vs efetiva, e taxa nominal (corrente) vs real; taxas equivalentes.
5. Juros simples e juros compostos; bases de calendário.
6. Conceitos de atualização e capitalização, equação do valor, yields, taxas spot e forward.
7. Fluxos periódicos e regulares: rendas.
8. Aplicações e Empréstimos: formulas gerais e quadros de reembolso.
9. Utilização dos rácios e indicadores de rendibilidade e equilíbrio: ROA, Margem, Turnover, ROE, custo médio do passivo, efeito financeiro de alavanca, Fundo de Maneio, Working Capital, indicador de Tesouraria.
10. Investimentos reais: natureza, conceito de cash flow e taxa de atualização.
11. Critérios de avaliação: VAL, TIR, IRP, PRI.

> Avaliação ao longo do semestre: assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 10%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 50%.
> Avaliação por exame: para alunos que reprovem na avaliação ao longo do semestre, ou que optem por avaliação por exame, ou que pretendam melhoria de nota - exame com ponderação de 100% - nota mínima de 9.5 para aprovação.
Não há recurso a prova oral para melhoria de nota. Mas pode haver recurso a prova oral para defesa de nota acima de 16 valores.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a compreender e implementar os seguintes Objetivos de Aprendizagem (OA):
OA1. Perceber, planear, monitorizar e controlar processos de planeamento e execução logística
OA2. Perceber a utilização de novas tecnologias e sistemas de informação na logística: sistemas de picking automáticos, sistemas de armazenagem automáticos, sistema de transportes, optimizadores de rotas, planeadores de cargas, tecnologias de identificação, análise de dados e ferramentas de machine learning
OA3. Planear e controlar o impacto da utilização de tecnologias adequados às operações na área do comério e indústria

Esta UC apresenta como Conteúdos Programáticos (CP) principais:
CP1. Gestão logística e gestão da cadeia de abastecimento: Fluxos físicos e informacionais
CP2. Processos de planeamento e integração com a logística de execução
CP3. Integração de tecnologias e sistemas de informação na gestão de armazém
CP4. Integração de tecnologias e sistemas de informação na gestão de distribuição
CP5. A importância da gestão da informação nas operações logísticas no comércio e na indústria

Avaliação ao longo do semestre: Participação em todos os instrumentos de avaliação;
Participação individual em aula: 20%;
Exercícios individuais e em grupo: 40%;
Prova Escrita no final do semestre em 1ª Época - 40%
A nota mínima para validação da avaliação em cada o instrumento de avaliação é de 10 valores.
Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota mínima 10 valores.
Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
1. Conhecer e utilizar os principais conceitos de Fiscalidade.
2. Aplicar as regras de determinação do IRC das sociedades comerciais, elaborar a declaração periódica de rendimentos e outros reportes fiscais obrigatórios, recorrendo a tecnologia aplicada.
3. Caracterizar as operações para efeitos de incidência do IVA e sua implicação no sistema de informação para a gestão.
4. Conhecer as regras principais de liquidação e de dedução do IVA e requisitos tecnológicos para a sua implementação e controlo

1 - Conceito de imposto
2 - Princípios constitucionais de direito fiscal
3 - IRC
4 - IVA
5 - Tecnologias digitais aplicadas à gestão fiscal

Época Normal: avaliação contínua, assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 10%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 50%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

No final desta UC, o aluno deverá estar apto a:
OA.1. Apresentar a imagem do produto/serviço num sítio web
OA.2. Apresentar a imagem do produto/serviço em redes sociais
OA.3. Descrever as funcionalidades do produto/serviço
OA.4. Descrever as fases do plano de desenvolvimento
OA.5. Desenvolver a totalidade do protótipo
OA.6. Testar o protótipo em laboratório
OA.7. Realizar os ajustes para o funcionamento do produto, processo ou serviço
OA.8. Otimizar a produção do produto, processo ou serviço tendo em consideração aspetos económicos, impacto social e ambiental
OA.9. Rever o plano de negócio após desenvolvimento e testes, incluindo os vários aspetos de comercialização e imagem
OA.10. Definir o plano de manutenção e gestão de produto/serviço

I. Desenvolvimento da imagem do produto/serviço
II. Funcionalidades do produto/serviço
III. Plano de desenvolvimento
IV. Desenvolvimento do produto/serviço (web/mobile ou outro)
V. Revisão do plano de negócio
VI. Manutenção e gestão de produto/serviço
VII. Planos de certificação
VIII. Propriedade intelectual, patentes e documentação de suporte
IX. Principais aspetos para a criação de startup - jurídicos, contabilidade, registo, contratos, capital social, obrigações, impostos

Avaliação periódica:
- Realização de projeto em grupo: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; relatório final: 40%; As apresentações, Demonstrações e Defesa são em grupo.

No final da UC, o aluno deverá estar apto a: OA.1. Perceber o que é o empreendedorismo; OA.2. Conceber ideias inovadoras, usando técnicas de ideação e de ?design thinking?;OA.3. Elaborar propostas de valor, modelos de negócio e planos de negócio;OA.4. Promover a empresa, produtos e serviços; OA.5. Desenvolver, testar e demonstar a funcionalidade de produtos, processos e serviços de base tecnológica; OA.6. Analisar a escalabilidade do negócio; OA.7. Preparar planos de internacionalização e de comercialização; OA.8. Procurar e analisar as fontes de financiamento

I. Introdução ao Empreendedorismo;
II. Técnicas de geração e discussão de ideias;
III. Criação de Propostas de Valor;
IV. Comunicação de ideias de negócio;
V. Desenho de Modelos de Negócio;
VI. Elaboração de Planos de Negócio;
VII. Teste e avaliação de protótipos de produtos, processos e serviços;
VIII. Análise de escalabilidade;
IX. Internacionalização e comercialização;
X. Fontes de financiamento

Avaliação periódica:- Realização de projeto em grupo: primeira apresentação: 30%; segunda apresentação: 30%; relatório final: 40%; As apresentações, demonstrações e defesa são em grupo.

No final da unidade curricular, os alunos devem ser capazes de:
OA1. Saber contribuir para a escolha de um sistema tecnológico, de preferência ambiente cloud e digital, que proporcione tecnologias avançadas de reporting externo e interno, integrando a informação de forma flexível, fiável e tempestiva.
OA2. Saber integrar num sistema de data analytics toda a informação da entidade com relevância estratégica para a gestão, de forma a disponibilizar com tempestividade e fiabilidade os reportes de gestão e legais a que as entidades se encontram obrigadas.
OA3. Saber definir a espinha dorsal de um modelo integrado de relato da entidade, atentas as dimensões ESG.
OA4. Preparar a estrutura global do relatório integrado, incluindo as demonstrações financeiras e o relatório de gestão, adquirir conhecimentos das obrigações de relato e explorar funcionalidades tecnológicas para a preparação, execução e comunicação do relatório integrado.

1. O relatório integrado
2. Relato ESG (environmental, social, and governance)
3. Integração de informação financeira e não financeira
4. Monitorização da performance
5. O processo de prestação de contas
6. Tecnologias digitais para apoio ao relatório integrado e à monitorização da performance

Duas modalidades de avaliação:
1ª. Avaliação ao longo do semestre:
- Atividades individuais e/ou projetos em sala: 20%
- Projetos em grupo, extra sala, com eventual discussão oral e apresentação: 40%.
- Teste individual escrito: 40%
Requisitos:
- Execução das atividades e/ou projetos em sala e dos projetos em grupo, extra sala.
- Nota mínima das atividades individuais e/ou projetos em sala: 8,0 valores
- Nota mínima dos projetos em grupo, extra sala: 8,0 valores
- Nota mínima no teste individual escrito: 8,0 valores
- Nota média final ponderada: 9,5 valores
- Assiduidade mínima de 2/3 das aulas.
2ª. Avaliação por exame:
- Exame individual escrito: 100%.
- Nota mínima: 9,5 valores
Defesa de nota:
Eventual defesa de nota, oral ou escrita, para classificação superior a 16 valores, em qualquer das modalidades.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
OA1. Ampliar consideravelmente o seu âmbito de conhecimento em sales management, bem como a criação de um novo portfólio conceitual que irá separá-los dos seus pares.
OA2. Adquirir uma clara vantagem competitiva em termos de progresso e competitividade necessária no mundo corporativo;
OA3. Explorar o desenvolvimento de planos comerciais globais, segmentados e integrados que permitam servir de base à definição de objetivos de mercado e à sua monitorização futura;
OA4. Adquirir conhecimentos sobre os processos e metodologias de integração da informação comercial no sistema de informação de gestão da entidade, de forma a monitorizar o valor criado na perspetiva de mercado a responder as obrigações de reporte externo.

Capítulo 1 - Enquadramento geral
Capítulo 2 – Gestão da Força de Vendas
Tarefas e tempo
Planificação e dimensão
Organização
Gestão
Controlo
Capítulo 3 - Gestão do Negócio e das Vendas
Previsão de vendas do negócio
O plano de vendas
Performance comercial do negócio
Capítulo 4 - Sales Analytics
Balanced Scorecard
Balanced Scorecard Comercial
Indicadores de performance
Dashboards dinâmicos
Capítulo 5 – Vendas Digitais
Evolução do Tipo de Venda
Conceitos sobre Vendas Digitais
Funil e Processo de vendas
Social Media Marketing
Social Media for Sales
Capítulo 6 – Digital Sales & Trade Marketing
Os novos desafios no mundo digital
Principais ferramentas
A nova abordagem
Capítulo 7 – Social Selling
Caracterização
Principais dados estatísticos
Estratégia de Social Selling

Época Normal: avaliação contínua, assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 20%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 40%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

OA1: Reconhecer criticamente as vantagens e limitações de métodos de IA (Machine Learning, PLN), identificando contextos de aplicação adequados.
OA2: Selecionar e justificar algoritmos de aprendizagem (supervisionada e não supervisionada) e técnicas de engenharia de prompts, considerando eficiência, aplicabilidade e ética.
OA3: Conceber soluções de IA para cenários empresariais, envolvendo recolha, preparação e análise de dados.
OA4: Implementar protótipos com recurso a plataformas de análise preditiva e a ferramentas de IA Generativa, validando os resultados em situações reais.
OA5: Integrar princípios de proteção de dados e conformidade legal, garantindo transparência e governance nos sistemas de IA.
OA6: Colaborar em equipas multidisciplinares para analisar casos de uso, desenvolver soluções e comunicar resultados de forma eficaz.
OA7: Demonstrar reflexão sobre implicações éticas e sociais, orientando práticas responsáveis na adoção de IA.

CP1: Introdução à IA e IA Generativa: conceitos, evolução histórica, mitos e realidades.
CP2: Machine Learning: aprendizagem supervisionada e não supervisionada (regressão, árvores de decisão, k-means), exemplos em previsão de vendas e segmentação de clientes.
CP3: Processamento de Linguagem Natural: definições e conceitos base, análise de sentimentos, engenharia de prompts, criação de chatbots personalizados.
CP4: Ferramentas de IA para Negócios: Power BI com funcionalidades de previsão, Microsoft Co-pilot, ChatGPT, automatização de relatórios e apresentações.
CP5: Legislação e Políticas de IA: ética, regulamentação (GDPR, Regulamento IA), governance e práticas responsáveis.
CP6: Aplicações em diversos setores (marketing, gestão de operações, RH), contemplando geração de campanhas, análises preditivas e controlo de risco.

Esta UC segue a modalidade de Avaliação ao Longo do Semestre (ALS), prevista em RGACC, e é composta por dois blocos de avaliação (BA), cada um reunindo diferentes instrumentos:

-- Avaliação ao Longo do Semestre (ALS):
- BA1 (40%): Dois mini-testes escritos (20% cada) realizados individualmente em momentos distintos, cobrindo conteúdos teóricos e práticos de IA. Cada mini-teste tem nota mínima de 8,5 valores.
- BA2 (60%): Projeto prático de IA para os Negócios, desenvolvido em grupo ou individualmente, que inclui pesquisa, implementação de uma solução baseada em IA (por exemplo, um chatbot ou modelo de previsão) e relatório escrito. Este projeto pode envolver uma apresentação oral individual ou em grupo para clarificar a autoria e aferir conhecimentos. A nota mínima deste bloco é de 8,5 valores.

Em qualquer BA, poderá ser necessária uma discussão oral individual para confirmação de autoria e/ou aferir o domínio dos conhecimentos, em qualquer momento no decorrer do semestre.

A aprovação na unidade curricular requer uma nota final mínima de 10 valores, resultante da soma ponderada dos BAs, e o cumprimento das notas mínimas em cada componente.

-- Avaliação por Exame:
Existem duas épocas de exame (1.ª e 2.ª), cada uma com ponderação de 100%. O exame incide sobre todos os conteúdos da UC, incluindo aspetos teóricos e práticos, bem como casos de estudo. Os estudantes que optem por esta modalidade ou não cumpram as condições de aprovação na ALS podem realizar o exame. Neste caso, a aprovação requer, igualmente, uma classificação mínima de 10 valores.

A assiduidade nas aulas não é obrigatória, embora a participação ativa seja recomendada para consolidar conhecimentos e acompanhar de perto as orientações dos docentes.

A presença física do aluno é obrigatória em todos os elementos de avaliação, sob pena de reprovação à UC e/ou de atribuição de 0 valores ao elemento de avaliação.

Depois de completar esta UC, o estudante será capaz de:
OA1. Identificar os principais temas e debates relativos aos impactos das tecnologias digitais nas sociedades contemporâneas;
OA2. Descrever, explicar e analisar esses temas e debates de forma fundamentada;
OA3. Identificar as implicações da mudança tecnológica digital em termos económicos, sociais, culturais, ambientais e científicos;
OA4. Prever algumas das consequências e impactos no tecido social resultantes da implementação de uma solução tecnológica digital;
OA5. Explorar as fronteiras entre o conhecimento tecnológico e o conhecimento das ciências sociais;
OA6. Desenvolver formas de aprendizagem interdisciplinar e de pensamento crítico, debatendo, com interlocutores de áreas científicas e sociais diversas.

CP1. A transformação digital como novo paradigma civilizacional.
CP2. Os impactos das tecnologias digitais na Economia.
CP3. Os impactos das tecnologias digitais no trabalho.
CP4. Os impactos das tecnologias digitais nas desigualdades.
CP5. Os impactos das tecnologias digitais na democracia.
CP6. Os impactos das tecnologias digitais na arte.
CP7. Os impactos das tecnologias digitais nos direitos individuais.
CP8. Os impactos das tecnologias digitais nas relações humanas.
CP9. Os impactos das tecnologias digitais no futuro da humanidade.
CP10. Inteligência Artificial Responsável.
CP11. O impacto da Computação quântica nas tecnologias do futuro.
CP12. Os impactos das tecnologias digitais na geopolítica.

O processo de avaliação compreende os seguintes elementos:

A) Avaliação ao longo do semestre

A1. Debates entre grupos de estudantes sobre questões e problemas relacionados com cada um dos Conteúdos programáticos. Cada grupo participará em três debates ao longo semestre. A avaliação do desempenho de cada grupo por debate corresponde a 15% da nota final de cada estudante no grupo, correspondendo no total a 3 x 15% = 45% da nota final de cada estudante.

A2. Avaliação da participação correspondendo a 5% da nota final de cada estudante.

A3. Teste final, com parte dos conteúdos provenientes dos debates em grupo e a outra parte das exposições por parte do Docente, correspondendo a 50% da nota final de cada estudante.

É exigida uma nota mínima de 9,5 valores em cada momento de avaliação e a presença num mínimo de 3/4 das aulas.

B) Avaliação por exame final: Prova escrita individual, correspondendo a 100% da nota final.

OA.1Preparar PPS para comercialização -plano Nacional/Internacional
OA.2Elaborar Plano de produção do PPSs com base no plano de sustentabilidade e ODSs
OA.3Submeter PPS p/ certificações de acordo com normas Nacionais/Internacionais
OA.4Elaborar contratos comerciais Nacionais/Internacionais
OA.5Analisar a cadeia de valor e propor plano de logística
OA.6Elaborar Relatório para os registos de propriedade intelectual, marca e design
OA.7Analisar/preparar a documentação da criação de startup, spinoff ou cedência de propriedade intelectual
OA.8Elaborar plano de agendamento de leads com demonstração/comercialização do PPS (Nacional/Internacional)
OA.9Elaborar a estratégia de ação comercial e previsão de Tesouraria
OA.10Preparar uma proposta comercial tipo para os mercados nacional/internacional
OA.11Preparar a abordagem a desenvolver com clientes no 1º contato,apresentação da proposta comercial e comunicação p/ o 2º e 3º contato.
OA.12Rever/redefinir estratégia e Plano de comunicação do PPS

OA.1Preparar PPS para comercialização - plano Nacional/Internacional
OA.2Elaborar Plano de produção do PPSs com base no plano de sustentabilidade e ODSs
OA.3Submeter PPS p/ certificações de acordo com normas Nacionais/Internacionais
OA.4Elaborar contratos comerciais Nacionais/Internacionais
OA.5Analisar a cadeia de valor e propor plano de logística
OA.6Elaborar Relatório para os registos de propriedade intelectual, marca e design
OA.7Analisar/preparar a documentação da criação de startup, spinoff ou cedência de propriedade intelectual
OA.8Elaborar plano de agendamento de leads com demonstração/comercialização do PPS (Nacional/Internacional)
OA.9Elaborar a estratégia de ação comercial e previsão de Tesouraria
OA.10Preparar uma proposta comercial tipo para os mercados nacional/internacional
OA.11Preparar a abordagem a desenvolver com clientes no 1º contato,apresentação da proposta comercial e comunicação p/ o 2º e 3º contato.
OA.12Rever/redefinir estratégia e Plano de comunicação do PPS

Avaliação periódica com 4 momentos de avaliação:
- Entrega 1: Descrição do PPS, Análise PESTEL, Cadeia de valor do PPS - 15%
- Entrega 2: Carta de Apresentação, Planeamento dos Pilotos, Metas e Indicadores - 20%
- Entrega 3: Dossiê PPS - 15%
- Apresentação Final - 40%
Avaliação individual realizada em aula - 10%

As entregas, demonstrações e defesa são em grupo.
Não existe avaliação por exame nesta UC, dado o teor prático das suas componentes de avaliação.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
1. Conhecer as bases gerais de um sistema de informação para a gestão e a tecnologia fundamental para o seu suporte;
2. Participar de forma ativa na conceção e desenho do modelo de gestão das entidades e aplicação prática dos conceitos e tecnologia ministrados. Em particular, deverão ser capazes de selecionar a informação financeira e não financeira a utilizar numa dada entidade e as perspetivas da performance da gestão;
3. Participar na implementação em ERP de planos de contas de natureza multidimensional, que lhes permitam cumprir com as obrigações legais e normativas de prestação de contas e elaborar os reportes analíticos quer para a gestão;
4. Desenvolver em ERP as Entidades com quem cada entidade se relaciona e organizá-las em várias categorias de relacionamentos (acionista, banco, cliente, fornecedor, prestador de serviços, etc.), sem perder a informação global e integrada por cada uma.

1 ? Missão, visão e valores
1.1. Conceito de missão, visão e valores
1.2. Estratégia e objetivos estratégicos
2. Medidas de valor: Um perspetiva multidimensional
2.1. Conceito de valor face às expetativas dos ?stakeholders?
2.2. As dimensões na análise de valor
2.3. Um modelo integrado de geração e medição do valor: pessoas, processos internos e tecnologia
2.4. O conceito de segmento e metodologia para a sua estruturação.
3. Sistema de informação para a gestão
3.1. Os requisitos do sistema contabilístico para responder às exigências externas e às necessidades de gestão
3.2. Os requisitos do sistema integrado de informação financeira e não financeira
3.3. A entidade como a base da atividade económica e social: tipologias de entidades e os requisitos do SIG para gestão dos relacionamentos.
4. Tecnologias de Informação para suportar o modelo de gestão
4.1. Caraterização das tecnologias relacionadas com ERP e CRM.
4.2. Uma visão global e integrada do sistema de informação para os gestores

O aluno deverá adquirir e desenvolver competências de análise e síntese, de pesquisa, de crítica, de comunicação, face aos objetivos definidos.
Serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino-aprendizagem (MEA):
1. Expositivas-base teórica de referência
2. Participativas, análise e discussão de casos de estudo, para aplicação da tecnologia às bases teóricas
3. Ativas, com realização de trabalhos individuais e de grupo, em ambiente tecnológico
4. Auto-estudo, através de trabalho autónomo

Época Normal: avaliação contínua, assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 10%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 50%. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
Época Recurso: para alunos que reprovem na época normal ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Com a frequência da UC os alunos devem ser capazes de:
OA1. Calcular o ROA e o ROIC e sua desagregação. Definir medidas possíveis para a sua melhoria.
OA2. Calcular o ROE e sua desagregação. Definir medidas possíveis para a sua melhoria.
OA3. Analisar a solvabilidade a curto prazo - calcular o indicador de Tesouraria. Definir medidas para a sua melhoria. Quantificar a geração de Cash Flow operacional.
OA4. Conhecer as várias fontes de financiamento, de curto e médio/longo prazo e calcular os All in Costs, incluindo Leasing e empréstimos obrigacionistas .
OA5. Gerir o financial leverage - otimizar o racio de endividamento, e avaliar os riscos operacional e financeiro.
OA6. Determinar a taxa de rendibilidade exigida pelos investidores - modelo CAPM.
OA7. Acrescentar as fontes de financiamento na análise de projetos de investimento, utilizando diferentes metodologias: APV, @WACC, FCFE.

1. O papel e importância da gestão financeira
1.1.Perspetiva funcional da origem e aplicações de fundos
1.2.Assegurar rendibilidade e equilíbrio financeiro
2.Gestão de ativos e passivos financeiros
3.Gestão dos meios líquidos
4.Planeamento de tesouraria e a análise de projetos
5.Otimização na gestão de recursos
6.Tecnologias de Informação para gestão financeira e reporte

Avaliação ao longo do semestre: assiduidade min. 80% e participação em todos os instrumentos de avaliação. a) assiduidade, pontualidade e participação individual: 10%; b) casos práticos individuais e em grupo: 40%; c) teste escrito: 50%.
Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min. 10.
2ª Época: para alunos que reprovem na 1ª época ou pretendam melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min. 10.
Não há recurso a prova oral para melhoria de nota, mas pode haver prova oral para defesa de nota acima de 16.