Oferta curricular isoladas

CP1. Terrorismo e Crime Organizado: Conceitos e Enquadramento
- Definição, tipologias e evolução histórica.
- Criminalidade transnacional e desafios globais.
CP2. Terrorismo: Estratégias e Impactos
- Motivações políticas, ideológicas e religiosas.
- Radicalização, recrutamento e uso das redes digitais.
- Segurança internacional e direitos fundamentais.
CP3. Crime Organizado e Redes Ilícitas
- Grupos transnacionais, tráfico humano e cibercrime.
- Relações com a corrupção e fluxos financeiros ilícitos.
CP4. Respostas e Cooperação Internacional
- Estratégias de prevenção e repressão.
- Legislação internacional e o papel de organizações como a INTERPOL e a Europol.
CP5. Desafios Emergentes
- Inteligência artificial, vigilância digital e novas formas de criminalidade.

Avaliação ao longo do semestre - pressupõe uma assiduidade mínima de 80% das aulas
A avaliação desta unidade curricular será composta por três componentes:
1. Trabalho Individual (40%) – Ensaio Crítico:
Desenvolvimento aprofundado de um tema central dos CP (ex. Crime organizado, radicalização, segurança internacional, tráfico, cibercrime).
2. Trabalho em Grupo (40%) – Análise de texto, Apresentação e Relatório:
Análise crítica de dois textos – clássicos e contemporâneos – da bibliografia de referência e/ou complementar, articulando conceitos teóricos e prática empírica.
3. Participação nas Aulas (20%) – Debate e Discussão
Leitura prévia e contributos nas discussões sobre textos e casos estudados.

Avaliação por exame: Prova Escrita - 100%

Obrigatória

Ahmed, Shamila. 2020. The ‘War on Terror’, State Crime & Radicalization. A Constitutive Theory of Radicalization. Londres: Palgrave Avis, Maya, Daniel Marciniak e Maria Sapignoli, orgs. 2024. States of Surveillance. Ethnographies of New Technologies in Policing and Justice. Nova Iorque: Routledge Ball, Kirstie e William Webster, orgs. 2018. Surveillance and Democracy in Europe. Nova Iorque: Routledge Hufnagel, Saskia e Anton Moiseienko, orgs. 2020. Policing Transnational Crime. Law Enforcement of Criminal Flows. Nova Iorque: Routledge Maguire, Mark, Catarina Frois and Nils Zurawski. 2014. The Anthropology of Security. Perspectives from the Frontline of Policing, Counterterrorism and Border Control. London: Pluto Romaniuk, Scott, Francis Grice, Daniela Irrera, Steward Webb, orgs. 2017. The Palgrave Handbook of Global Counterterrorism Policy. Nova Iorque: Palgrave Ventura, João Paulo. 2024. Terrorismo e Crime Organizado. Ericeira: Diário de Bordo

Opcional

Brayne, Sarah. 2020. Predict and Surveil: Data, Discretion, and the Future of Policing. New York: Oxford University Press Chenoweth, Erica, Richard English, Andreas Goas e Stathis Kalyvas, orgs. 2019. The Oxford Handbook of Terrorism. Oxford: Oxford University Press. Frois, Catarina, org. 2008. A Sociedade Vigilante. Ensaios sobre Identificação, Vigilância e Privacidade. Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais Khan, Sheila, Ahmed Nazir e Machado, Helena. 2021. Racism and Racial Surveillance. Nova Iorque: Routledge. Monahan, Torin e David M. Wood, orgs. 2018. Surveillance Studies: A Reader. Oxford: Oxford University Press

1 Introdução à Análise de conteúdo
1.1 Tradições e pesquisas qualitativas
1.2 Análise de conteúdo (teoria) : história, mitos e definições
1.3 Análise de conteúdo (prática) : funções, objectivos, organização e exemplos
2 Organização de uma base de dados
2.1 O material e tipos de documentos
2.2 As regras na construção de categorias
2.3 As variáveis
3 A codificação
3.1 Os tipos de codificação (e implicações)
3.2 As cores e os níveis das categorias
4 Os outputs
4.1 Clássicos Textuais
4.2 Palavras
4.3 Gráficos
Retratos de documentos
Codeline
Gráfico de comparação de documentos
Nuvens de palavras
4.4 Quantitativos
Frequências das categorias
Estatísticas das subcategorias
Cruzamento das categorias
Cruzamento dos textos com as categorias
Cruzamento das variáveis com as categorias
Análise de semelhança entre documentos
5 Apresentação e discussão de resultados
5.1 Desenho da análise de conteúdo
5.2 Apresentação e discussão dos resultados

Existem duas opções para a avaliação:
1. Durante o semestre: os alunos serão avaliados com base na realização de um relatório de análise de conteúdo de entrevistas individuais, entrevistas de grupo ou análise documental à escolha do aluno (100% da nota final).
O acesso à avaliação exige a assiduidade a pelo menos 70% das aulas da unidade curricular.
2. Avaliação por exame: teste prático em MaxQda (100% da nota).

Obrigatória

Bardin, Laurence (2008), Análise de Conteúdo, Edições 70. | Bryman, A. (2012). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press | Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2000). Handbook of Qualitative Research. London: Sage | Freitas, F. (2013). Coding qualitative data using MAXQDA 11. In Rosaline Barbour’s Introducing Qualitative Research: A Student's Guide. London: SAGE Publications. | Kuckartz, Udo; Stefan Rädiker (2019), Analyzing Qualitative Data with MAXQDA. Text, Audio, and Video; Springer, Berlin. | MAXQDA 12 Reference Manual, Verbi Software, Berlin (disponível online) | Rädiker, Stefan; Udo Kuckartz (2020), Focused Analysis of Qualitative Interviews with MAXQDA. Step by step, Maxqda Press (disponível online)

Opcional

Atkinson, Paul (2005), Qualitative Research – Unity and diversity, Forum: Qualitative Social Research, Vol. 6 (3), art. 26. | Evers, Jeanino (2011), From the past into the future. How technological developments change our ways of data collection, transcription and analysis, Forum: Qualitative Social Research, Vol. 12 (1), art. 38. | Freitas, F. (2013). Coding qualitative data using MAXQDA 11. In Rosaline Barbour’s Introducing Qualitative Research: A Student's Guide. London: SAGE Publications. | Gobo, Giampietro (2005), The renaissance of qualitative methods, Forum: Qualitative Social Research, Vol. 6 (3), art. 42. | Mayring, Philipp (2000), Qualitative content analysis, Forum: Qualitative Social Research, Vol. 1 (2), art. 20. | Teixeira, Alex Niche e Fernando Becker (2001), Novas possibilidades da pesquisa qualitativa via sistemas CAQDAS, Sociologias, Porto Alegre, ano 3, nº 5, pp. 91–113.

Obrigatória

Opcional

Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
CP1. Introdução às Bases de Dados Não Relacionais para gerir grandes volumes de dados;
CP2. Redundância de dados;
CP3. Descentralização de dados para atender aos objectivos de vários exemplos aplicacionais;
CP4. Introdução aos sistemas Cloud, nomeadamente MongoDB;
CP5. Manipulação e extracção de dados no MongoDB;
CP6. Desenvolvimento de aplicação de gestão de dados com BackEnd e FrontEnd;
CP7: Sistemas descentralizados avançados: DLT e Blockchain.

Avaliação ao longo do semestre:
-Participação individual em aula (10%): Avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 16 das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Projeto em grupo focada no desenvolvimento de ferramenta de software (40%): os/as estudantes são organizados/as em grupos de 3 a 5 elementos, constituídos de forma aleatória, com apoio do/a docente. Avaliação em 2 partes com componentes avaliadas em grupo (entrega de relatório, slides de apresentação) e individual (demonstração oral e discussão do trabalho) que ocorre a meados do semestre para a primeira fase do projeto (Backend: 20%) e no final do semestre para a segunda fase do projeto, potencialmente na penúltima aula do semestre (FrontEnd: 20%);
- Teste escrito individual realizado na última aula (50%): Teste teórico/prático individual sem consulta.
A média ponderada de cada uma destas componentes (não inferior a 8 valores em cada uma das componentes) constitui a nota final que, sendo maior ou igual a 10 valores, dispensará o/a mestrando/a de exame. Assim, apenas os/as mestrandos/as que não obtenham nota positiva nesta avaliação ao longo do semestre podem ir a exame escrito (100%) - 1ª época, 2ª época e época especial. A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos
Caso sejam utilizados recursos e ferramentas de Inteligência Artificial, estes devem ser mencionados de forma clara nos resultados. Tal como se referenciam artigos, livros, websites e outras fontes utilizadas num trabalho, o uso de IA deve também ser referenciado e utilizado apenas como ferramenta de apoio e pesquisa. Nesse sentido, sempre que a IA for empregue para a realização de uma determinada tarefa, essa contribuição deve ser mencionada, garantindo que a originalidade e a integridade académica se mantêm. Por exemplo, cada estudante poderá incluir uma breve declaração, no final de um trabalho, em que explique o papel da IA no processo desenvolvido para a realização do trabalho.
As ferramentas de IA não podem ser usadas para gerar trabalhos inteiros ou plagiar conteúdo. Caso isto aconteça, haverá penalização da avaliação.

Obrigatória

- M. M. Eyada, W. Saber, M. M. El Genidy and F. Amer, "Performance Evaluation of IoT Data Management Using MongoDB Versus MySQL Databases in Different Cloud Environments," in IEEE Access, vol. 8, pp. 110656-110668, 2020, doi: 10.1109/ACCESS.2020.3002164.
- Frank, E. (2024). Cloud-based MongoDB: Exploring the Benefits and Considerations of Deploying MongoDB in a Cloud Environment. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Edwin-Frank/publication/380231377_Cloud-based_MongoDB_Exploring_the_Benefits_and_Considerations_of_Deploying_MongoDB_in_a_Cloud_Environment/links/6632460206ea3d0b741f524b/Cloud-based-MongoDB-Exploring-the-Benefits-and-Considerations-of-Deploying-MongoDB-in-a-Cloud-Environment.pdf
- Abdurrashid Ibrahim Sanka, Ray C.C. Cheung, A systematic review of blockchain scalability: Issues, solutions, analysis and future research, Journal of Network and Computer Applications, Volume 195, 2021, 103232, ISSN 1084-8045, https://doi.org/10.1016/j.jnca.2021.103232.

Opcional

- Pandey, R. (2020). Performance benchmarking and comparison of cloud-based databases MongoDB (NoSQL) vs MySQL (Relational) using YCSB. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/344047197_Performance_Benchma rking_and_Comparison_of_Cloud-Based_Databases_MongoDB_NoSQL_Vs_MySQL_Relational_using_YCSB.
- C. Huang, M. Cahill, A. Fekete and U. Rohm, ""Deciding When to Trade Data Freshness for Performance in MongoDB-as-a-Service,"" 2020 IEEE 36th International Conference on Data Engineering (ICDE), Dallas, TX, USA, 2020, pp. 1934-1937, doi: 10.1109/ICDE48307.2020.00207.
- N. B. Seghier and O. Kazar, ""Performance Benchmarking and Comparison of NoSQL Databases: Redis vs MongoDB vs Cassandra Using YCSB Tool,"" 2021 International Conference on Recent Advances in Mathematics and Informatics (ICRAMI), Tebessa, Algeria, 2021, pp. 1-6, doi: 10.1109/ICRAMI52622.2021.9585956.
- NoSQL Database: New Era of Databases for Big data Analytics - Classification, Characteristics, and Comparison, A B M Moniruzzaman, Syed Akhter Hossain, 2013 (https://arxiv.org/abs/1307.0191)
- S. N. Khine and Z. Tun, ""Mongodb on Cloud for Weather Data (Temperature and Humidity) in Sittway,"" 2020 IEEE Conference on Computer Applications(ICCA), Yangon, Myanmar, 2020, pp. 1-6, doi: 10.1109/ICCA49400.2020.9022825.
- Pandey, R. (2020). Performance benchmarking and comparison of cloud-based databases MongoDB (NoSQL) vs MySQL (Relational) using YCSB. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/344047197_Performance_Benchma rking_and_Comparison_of_Cloud-Based_Databases_MongoDB_NoSQL_Vs_MySQL_Relational_using_YCSB.
- Nisanth Reddy Kasi, Ramani S, Marimuthu Karuppiah, Chapter 1 - Blockchain architecture, taxonomy, challenges, and applications, Editor(s): SK Hafizul Islam, Arup Kumar Pal, Debabrata Samanta, Siddhartha Bhattacharyya, In Hybrid Computational Intelligence for Pattern Analysis, Blockchain Technology for Emerging Applications, Academic Press, 2022, Pages 1-31, ISBN 9780323901932, https://doi.org/10.1016/B978-0-323-90193-2.00001-6.
- Nur Fadhilah Mohd Shari, Amizah Malip, State-of-the-art solutions of blockchain technology for data dissemination in smart cities: A comprehensive review, Computer Communications,
Volume 189, 2022, Pages 120-147, ISSN 0140-3664, https://doi.org/10.1016/j.comcom.2022.03.013.
- Abid Haleem, Mohd Javaid, Ravi Pratap Singh, Rajiv Suman, Shanay Rab,
Blockchain technology applications in healthcare: An overview, International Journal of Intelligent Networks, Volume 2, 2021, Pages 130-139, ISSN 2666-6030, https://doi.org/10.1016/j.ijin.2021.09.005.
- Garima Jain, Ankush Jain, 22 - Blockchain for 5G-enabled networks in healthcare service based on several aspects, Editor(s): Sudeep Tanwar, Blockchain Applications for Healthcare Informatics, Academic Press, 2022, Pages 471-493, ISBN 9780323906159, https://doi.org/10.1016/B978-0-323-90615-9.00018-9.
- Matteo Loporchio, Anna Bernasconi, Damiano Di Francesco Maesa, Laura Ricci, A survey of set accumulators for blockchain systems, Computer Science Review, Volume 49,
2023, 100570, ISSN 1574-0137, https://doi.org/10.1016/j.cosrev.2023.100570.
- Md Didarul Islam, A survey on the use of blockchains to achieve supply chain security,
Information Systems, Volume 117, 2023, ISSN 0306-4379, https://doi.org/10.1016/j.is.2023.102232
- Decentralised Social Media, https://blockchain-observatory.ec.europa.eu/publications/decentralised-social-media_en
- The current state of interoperability between blockchain networks, https://blockchain-observatory.ec.europa.eu/publications/current-state-interoperability-between-blockchain-networks_en
- Blockchain Intellectual Property Management, https://blockchain-observatory.ec.europa.eu/publications/intellectual-property-management_en
MongoDB Homepage: https://www.mongodb.com/
NoSQL tutorials:
https://www.mygreatlearning.com/no-sql/tutorials
https://www.guru99.com/nosql-tutorial.html
https://www.youtube.com/watch?v=xh4gy1lbL2k
https://www.javatpoint.com/nosql-databases
SQL tutorials:
https://www.w3schools.com/sql/
https://www.sqltutorial.org/
https://www.tutorialspoint.com/sql/index.htm
https://www.javatpoint.com/sql-tutorial
Blockchain tutorials:
https://www.tutorialspoint.com/blockchain/index.htm
https://www.javatpoint.com/blockchain-tutorial
https://www.guru99.com/blockchain-tutorial.html

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Obrigatória

Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning

Opcional

TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill
Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson
Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann
Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall
High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall
Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA
Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática
TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Obrigatória

Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet, James F. Kurose, Keith W. Ross, Addison Wesley.
Acetatos e outro material de apoio na plataforma de e-Learning

Opcional

TCP/IP Protocol Suite, Forouzan, McGrawHill
Data Communications and Networking, Forouzan, McGrawHill
Computer Networks and Internets with Internet Applications, Comer, Pearson
Computer Networks, A systems Approach, Peterson & Davie, Morgan Kaufmann
Network Systems Design using Network Processors, Comer, Prentice Hall
High-Speed Networks and Internets: Performance and Quality of Service, Stallings, Prentice Hall
Engenharia de Redes Informáticas, E. Monteiro e F Boavida, FCA
Tecnologia de Sistemas Distribuídos, J Marques e P Guedes, FCA Editora de Informática
TCP/IP Teoria e Prática, Fernando Boavida e MArio Bernardes, FCA Editora de Informática
Computer Networks, Andrew Tanenbaum, Prentice Hall

CP1) A Vulnerabilidade Social: Definição e conceitos-chave; Fatores estruturais, sociais e individuais da vulnerabilidade; Perspetivas teóricas sobre exclusão e inclusão social;
CP2) Grupos em Situação de Vulnerabilidade: Crianças e jovens em risco; Populações migrantes e refugiadas; Pessoas em situação de sem-abrigo; Minorias étnicas.
CP3) Modelos e Estratégias de Intervenção Social: Intervenção comunitária e territorial; Trabalho em rede e articulação com serviços sociais; Programas de empoderamento e promoção da resiliência;
CP4) Ética e Deontologia na Intervenção Social.

A avaliação ao longo do semestre implica a realização de: um teste individual, escrito (60%); a apresentação oral de um trabalho de grupo (40%). A avaliação por exame (1ª ou 2ª época) implica a realização de um teste individual de conhecimentos (100%).

Obrigatória

Brown, K. 2024. “Vulnerability and Social Control at the Margins: A Contribution to an Interdisciplinary Trialogue on Vulnerability”. Hum.Stud 47: 287–306 2024. Castaños-Cervantes, Susana, Angélica e Cristina Reitz-Krueger, orgs. 2024. Working with Vulnerable Populations. A Multicultural Perspective. Londres: Springer. Castro, Fátima e Luciano Lourenço, coord. 2024. Contributos da Sociedade para a Redução do Risco em Populações Vulneráveis. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra Dell’Aglio, Débora e Silvia Koller, orgs. 2011. Adolescência e Juventude: Vulnerabilidade e Contextos de Proteção. São Paulo: Casa do Psicólogo. Liamputtong, Pranee. 2007. Researching the Vulnerable. Nova Iorque: SAGE Rufat, S. & Metzger, P. (2024). Vulnerability, Territory, Population: From Critique to Public Policy. Wiley. Virokannas, E., Liuski, S., & Kuronen, M. (2018). The contested concept of vulnerability – a literature review. European Journal of Social Work, 23(2): 327–339.

Opcional

Bakker, B (2021). Rethinking Vulnerability: Language, Power and Social Work. Social Work & Policy Studies: Social Justice, Practice and Theory (online: https://www.academia.edu/107233169/Rethinking_Vulnerability_Language_Power_and_Social_Work)

I - Ideias-chave dos sistemas de controlo de gestão
1. Enquadramento
2. Performance
3. Princípios do controlo de gestão
4. Instrumentos do controlo de gestão
5. Fases dos sistemas de controlo de gestão
II - Informação financeira para o controlo de gestão
1. Os objetivos da informação financeira para a gestão
2. Os sistemas de segmentação de custos e margens
3. O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual
4. Custos e tomada de decisão: activity based costing
III - Instrumentos comportamentais
1. Centros de responsabilidade
2. Avaliação da performance dos centros de responsabilidade
3. Preços de transferência interna
IV - Planeamento e acompanhamento das atividades
1. Balanced Scorecard, Tableau de Bord e Objectives and Key Results (OKR’s)
2. Plano de ação e orçamento

1) Avaliação ao longo do semestre: Instrumentos: trabalho de grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mínimo de 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mínima de 10 valores.
2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores.
Escala: 0-20 valores.

Obrigatória

Jordan, H., J.C.Neves, e J.A.Rodrigues, O Controlo de Gestão - ao Serviço da Estratégia e dos Gestores., 2021, Áreas Editora,
Kenneth A. Merchant & Wim A. Van der Stede, Management Control Systems. Performance Measurement, Evaluation and Incentives, 2018, Prentice Hall,

Opcional

Anthony, R.N., Management Control Systems, 2007, Homewood, III.: McGraw-Hill.
Simons, Robert (2000). Performance Measurement & Control Systems for Implementing Strategy, Prentice Hall.

1. Da indústria ao mercado: medidas de concentração
2. Concorrência e vantagem competitiva
3. Em torno da indústria: uma integração de modelos de análise
4. Concorrência e regulação: enquadramento legal
5. As fronteiras e objetivos da empresa
5.1. Eficiência produtiva
5.2. Integração vertical
5.3. Diversificação de atividades
5.4. Incentivos e relação de agência
5.5. Fusões e aquisições
6. Sectores, ciclo económico e a bolsa de valores
7. Análise de setores-chave da economia

Avaliação ao Longo do Semestre:
Teste: 60%
Trabalho de Grupo (Apresentação e Discussão): 40%
Aprovação pressupõe uma média igual ou superior a 9,5 valores

Avaliação por Exame:
Exame (1ª Época) ou Exame (2ª Época): 100%
Aprovação pressupõe uma nota igual ou superior a 9,5 valores

Obrigatória

Dranove, D.; Besanko, D.; Shanley, M.; e Schaefer, S. (2017). Economics of Strategy. 7th Edition. New York: Wiley.

Bodie, Z.; Kane, A.; e Marcus, A. J. (2018). Investments. 11th Edition. New York: Mc-GrawHill.

Leão, E.; e Barradas, R. (2023). Mercados Financeiros - Emoção e Razão. Lisboa: Edições Sílabo.

Opcional

Banco de Portugal. (2010). "Estrutura e Dinâmica das Sociedades não Financeiras em Portugal". Estudos da Central de Balanços. Dezembro.

Caraça, J.; Lundvall, B. A.; e Mendonça, S. (2009). "The Changing Role of Science in the Innovation Process: From Queen to Cinderella?". Technological Forecasting and Social Change. 76: 861-867.

Carlton, D. W.; and Perloff, J. M. (2004). Modern Industrial Organization. Fourth Edition. Pearson

Klepper, S. (1997). "Industry Life Cycles". Industrial and Corporate Change. 6 (1): 145-81.

Malerba, F. (2006). "Sectoral Systems: How and Why Innovation Differs Across Sectors". The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press.

Mata, J. (2012). Economia da Empresa. Fundação Calouste Gulbenkian.

Leão, P. (2011). Economia dos Mercados e da Empresa. Escolar Editora.

Relatórios Sectoriais da Economist Intelligence Unit.

CP1. Introdução aos Direitos, Liberdades e Garantias: Fundamentos teóricos e jurídicos; evolução histórica dos direitos fundamentais.
CP2. Direito Constitucional e Direitos Humanos: Direitos fundamentais na Constituição portuguesa e na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
CP3. Pluralismo Jurídico e Direitos Fundamentais: Relações entre sistemas normativos e culturais e as garantias legais universais.
CP4. Limitações de Direitos e Populações Vulneráveis: Estados de exceção constitucional e políticas de controlo social.
CP5. Justiça Penal e Direitos Humanos: O impacto da criminalidade e do sistema de justiça no exercício das liberdades fundamentais.
CP6. Resolução de Conflitos e Garantias Legais: Papel desempenhado pela Mediação, justiça restaurativa e mecanismos específicos de proteção de direitos no combate desigualdades de género e raciais.

Avaliação ao longo do semestre - pressupõe uma assiduidade mínima de 80% das aulas
A avaliação desta unidade curricular será composta por três componentes:
1. Trabalho Individuai (40% ) – Ensaio Crítico:
Desenvolvimento aprofundado de um dos temas discutidos na unidade curricular ao longo do semestre (ex. justiça penal e direitos humanos pluralismo jurídico e a coexistência de sistemas normativos; justiça restaurativa e mediação de conflitos; impacto da globalização nos sistemas jurídicos nacionais). 2. Teste Escrito (40%)
3. Participação nas Aulas (20%) – Debate e Discussão
Leitura prévia e contributos nas discussões sobre textos e casos estudados.

Avaliação por exame: Prova Escrita - 100%

Obrigatória

Bettencourt, Francisco. 2023. Direitos Humanos, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos Glenn, H. Patrick. 2014. Legal Traditions of the World. Sustainable Diversity in Law. Oxford: Oxford University Press, 5ª ed. Martins, Ana Maria Guerra. 2017. Direito Internacional dos Direitos Humanos. Coimbra: Almedina Novais, Jorge Reis. 2024. Manual de direitos fundamentais. Lisboa: AAFDL Queiroz, Cristina. 2024. Constituição Económica e Direitos Fundamentais, Lisboa: Petrony Simões, Vânia. 2024. Lições de direitos humanos e proteção internacional dos direitos humanos, Coimbra: Almedina

Opcional

Merry, Sally Engle. 2006. Human Rights and Gender Violence: Translating International Law into Local Justice. Chicago: University of Chicago Press. Nader, Laura. 2005. The Life of the Law: Anthropological Projects. Chicago: Chicago University Press

1·Ética, computação, sociedade: Especificidade das questões éticas nas TICs; Direitos humanos na era digital.
2·Responsabilidade na engenharia: Responsabilidade ativa e passiva; Contexto do desenvolvimento tecnológico.
3·Ética normativa: Valores, normas e virtudes; Ética utilitarista, deontológica, das virtudes; argumentação normativa.
4·Ética aplicada à computação: Métodos de apoio à decisão e estudo de caso.
5·Privacidade e proteção de dados pessoais: O RGPD e a respetiva Lei de Execução.
6·Propriedade intelectual e industrial: Direitos de autor; proteção jurídica de programas de computador; patentes.
7·Inteligência artificial, princípios éticos; a proposta de regulamento de IA da UE.

A unidade curricular prevê duas modalidades de avaliação: avaliação ao longo do semestre e avaliação por exame.

Avaliação ao longo do semestre (ALS) inclui:

- Testes individuais: Serão realizados pequenos testes individuais (com cerca de 15 minutos cada), aplicados presencialmente e com foco nos conteúdos lecionados nas aulas anteriores. O número de testes poderá variar consoante o ritmo das aulas, sendo a ponderação global destes testes de 50% da classificação final.

- Um trabalho em grupo envolvendo uma análise de caso no domínio da ética aplicada à informática (50%):

O trabalho em grupo tem a classificação mínima de 7 valores.
A avaliação dos trabalhos em grupo incide sobre o conteúdo, clareza e a consistência da análise.

Avaliação por exame:

A avaliação por exame é composta por uma prova escrita individual (100%), a realizar no período oficial de avaliações, e incide sobre a totalidade dos conteúdos lecionados na UC. Poderá incluir, quando necessário, uma prova oral complementar. São admitidos/as a esta modalidade os/as estudantes que por ela tenham optado, ou que não tenham obtido aprovação na avaliação ao longo do semestre.

Obrigatória

Ethics, Technology, and Engineering: An Introduction. Ibo van de Poel, Lamber Royakkers, Wiley-Blackwell, 2023, 2nd edition.
Bynum, Terrell Ward, and Simon Rogerson, (2004), Computer Ethics and Professional Responsibility: Introductory Text and Readings. Oxford: Blackwell, 2004.
Canto Moniz, Graça. 2023. Manual de introdução à proteção de dados pessoais. Coimbra: Almedina.

Opcional

- Cordeiro, A.B.N (2020). Direito da Proteção de Dados à luz do RGPD e da Lei n.º 58/2019, Edições Almedina.
- Ética para engenheiros, Arménio Rego e Jorge Braga, 2017 (edição atualizada), Lidel Edições Técnicas.
- Reforma de 2018 das regras de proteção de dados da UE, Regulamentos e orientações da Comissão Europeia, https://ec.europa.eu/commission/priorities/justice-and-fundamental-rights/data-protection/2018-reform-eu-data-protection-rules_pt
- Regulamento Inteligência Artificial: Proposta de 2019 do regulamento do parlamento europeu e do conselho que estabelece regras harmonizadas em matéria de Inteligência Artificial e altera determinados atos legislativos da União, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PT/TXT/?uri=CELEX:52021PC0206
- A gift of fire : social, legal, and ethical issues for computing technology / Sara Baase, 2013, 4th ed.
- The Handbook on European data protection law, 2018 edition, http://fra.europa.eu/en/publication/2018/handbook-european-data-protection-law-2018-edition
- Floridi, L. (2019). The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Oxford University Press.
- Ethically Aligned Design, First Edition, Delivering ‘A Vision for Prioritizing Human Well-being with Autonomous and Intelligent Systems’, 2019, The IEEE Global Initiative on Ethics of Autonomous and Intelligent Systems
- Dignum, Virginila (2019). Responsible Artificial Intelligence, how to develop and use AI in a Responsible Way, Virginia Dignum, Springer.
- Smith, BC (1996). Limits of correctness in computers. In Computerization and controversy (2nd ed.), pp. 810-825, Academic Press, Inc. Orlando, FL, USA (C).
- Tavani, Hermani (2004). Ethics and Technology: Ethical Issues in Information and Communication Technology. New York: John Wiley & Sons.
- Saltz, J.S., Dewar, N. (2019). Data science ethical considerations: a systematic literature review and proposed project framework. Ethics Inf Technol 21.
- Outros textos ou artigos a indicar pelo docente ao longo do semestre.

1. Introdução às principais teorias das finanças empresariais e suas aplicações.
2. Governação empresarial.
3. Assimetria de informação, incentivos e incumprimento/falência.
4. Investimentos, diversificação e aquisições.
5. Estrutura de capital e financiamento.
6. Remuneração de acionistas.
7. Reflexão sobre as principais teorias das finanças empresariais e suas aplicações.

A nota final será composta por três componentes:
1. Comunicações escritas e orais das revisões dos artigos relacionados com cada um dos pontos do programa (40%);
2. Apresentação escrita e oral de uma revisão de literatura (30%);
3. Apresentação escrita e oral de um projeto de investigação (30%).
Nota:
a. A nota final será dada apos a discussão de um relatório de auto-avaliação com cada aluno.
b. Não existe exame uma vez que a avaliação é baseada na investigação individual do aluno.

Obrigatória

List of papers published in top tier journals for the purposes of classroom presentations and discussions will be provided during course.

Opcional

Tirole, J. (2006 or later). The Theory of Corporate Finance. Princeton, 1st (or later) Edition.
Copeland, T. E., J. F. Weston and K. Shastri. (2005 or later). Financial Theory and Corporate Policy. Pearson, 4th (or later) Edition.

CP1. Introdução às redes de computadores
a. Classificação de redes e suas tecnologias
b. Serviços, protocolos e modelos de referência (OSI e TCP/IP)
CP2. Nível físico
a. Caracterização e influência do meio físico
b. Multiplexagem e comutação
CP3. Nível ligação de dados
a. Funcionalidades fundamentais do nível ligação de dados
b. Protocolos de controlo de erro e fluxo e sua análise
c. A família de protocolos IEEE 802
d. Interligação de redes locais (VLANs e STP)
CP4. Nível rede
a. Encaminhamento e expedição. Arquitectura de um router.
b. O protocolo IPv4 (pacotes, encaminhamento, fragmentação)
c. Endereçamento no protocolo IPv4 e IPv6. NAT.
d. Algoritmos de encaminhamento
e. Interligação de redes. Protocolos de encaminhamento RIP, OSPF e BGP.
f. Protocolos principais na Internet: ICMP, ARP e DHCP.

Pode ser realizada num dos seguintes modos:
1. Avaliação ao longo do semestre:
- Uma prova escrita a realizar durante a época de exames com nota mínima de 8.0 valores - (45%)
- Oito trabalhos de laboratório em grupo - (20%)
- Um trabalho prático de grupo que deve ser entregue na penúltima semana de aulas - (25%)
- Oito mini-testes online - (10%)
2. Avaliação por exame.
O exame é composto de uma prova escrita (50%) com nota mínima de 8 val. e de uma prova prática (50%). Ambas as provas devem ser realizadas na mesma época de exame, i.e. em 1ª época, em 2ª época ou em época especial.

Obrigatória

* Computer Networks: A Systems Approach; Larry Peterson, Bruce S. Davie; Morgan Kaufman, 2022 (6th edition).

Opcional

* Computer Networking: A Top-Down Approach; James F. Kurose, Keith W. Ross; Pearson Education, 2022 (8th edition).
* Computer Networks; Andrew S. Tanenbaum; Pearson, 2021 (6th edition)
* Internetworking with TCP/IP Volume 1: Principles, Protocols, and Architectures; Douglas E. Comer; Prentice Hall, 2013 (6th edition)
* Local Area Networks; Gerd Keiser; MacGraw Hill, 2002 (2nd edition)
* Data Networks; Dimitri P. Bertsekas and Robert Gallager; Prentice Hall, 1992 (2nd Edition)
* Data and Computer Communications; William Stallings; Prentice Hall, 2013 (10th edition)

CP1. Introdução às redes de computadores
a. Classificação de redes e suas tecnologias
b. Serviços, protocolos e modelos de referência (OSI e TCP/IP)
CP2. Nível físico
a. Caracterização e influência do meio físico
b. Multiplexagem e comutação
CP3. Nível ligação de dados
a. Funcionalidades fundamentais do nível ligação de dados
b. Protocolos de controlo de erro e fluxo e sua análise
c. A família de protocolos IEEE 802
d. Interligação de redes locais (VLANs e STP)
CP4. Nível rede
a. Encaminhamento e expedição. Arquitectura de um router.
b. O protocolo IPv4 (pacotes, encaminhamento, fragmentação)
c. Endereçamento no protocolo IPv4 e IPv6. NAT.
d. Algoritmos de encaminhamento
e. Interligação de redes. Protocolos de encaminhamento RIP, OSPF e BGP.
f. Protocolos principais na Internet: ICMP, ARP e DHCP.

Pode ser realizada num dos seguintes modos:
1. Avaliação ao longo do semestre:
- Uma prova escrita a realizar durante a época de exames com nota mínima de 8.0 valores - (45%)
- Oito trabalhos de laboratório em grupo - (20%)
- Um trabalho prático de grupo que deve ser entregue na penúltima semana de aulas - (25%)
- Oito mini-testes online - (10%)
2. Avaliação por exame.
O exame é composto de uma prova escrita (50%) com nota mínima de 8 val. e de uma prova prática (50%). Ambas as provas devem ser realizadas na mesma época de exame, i.e. em 1ª época, em 2ª época ou em época especial.

Obrigatória

* Computer Networks: A Systems Approach; Larry Peterson, Bruce S. Davie; Morgan Kaufman, 2022 (6th edition).

Opcional

* Computer Networking: A Top-Down Approach; James F. Kurose, Keith W. Ross; Pearson Education, 2022 (8th edition).
* Computer Networks; Andrew S. Tanenbaum; Pearson, 2021 (6th edition)
* Internetworking with TCP/IP Volume 1: Principles, Protocols, and Architectures; Douglas E. Comer; Prentice Hall, 2013 (6th edition)
* Local Area Networks; Gerd Keiser; MacGraw Hill, 2002 (2nd edition)
* Data Networks; Dimitri P. Bertsekas and Robert Gallager; Prentice Hall, 1992 (2nd Edition)
* Data and Computer Communications; William Stallings; Prentice Hall, 2013 (10th edition)

CP1.Género e Cultura CP1.1. Cultura, Tradição e Hegemonia CP1.2. Poderes: Estado, Sociedade e Cultura CP1.3. Identidade, Práticas e Quotidianos da Violência CP1.4. Estudo de caso: violência doméstica CP1.5. Estudo de caso: Crimes de Honra CP2. Justiça e Discriminação CP2.1. Implicações das diferenças de género na experiência quotidiana da justiça CP2.2. Implicações das diferenças de género na vivência da segurança C.P.2.3. Estudo de caso: esquadras de polícia e combate à violência de género CP.2.4. Estudo de caso: tribunal e encarceramento CP2.5. Estudo de caso: instituições de cuidado CP3. Organizações e movimentos sociais CP3.1. Programas de Promoção de Igualdade de Género das Nações Unidas CP3.2. Comissão para a Igualdade de género CP3.3. A promoção da Segurança Humana

1. Avaliação ao longo do semestre
Apresentação em aula com entrega de relatório escrito (40%)
Assiduidade, participação nos debates e discussões em aula (20%)
Teste Final em sala de aula sobre um dos CP à escolha do estudante (40%)
Exigida nota mínima de 9,5 valores em todos os momentos de avaliação

2. Avaliação por exame
Exame no final do semestre sobre todos os conteúdos programáticos (100%)
Aprovação com nota superior a 9,5 valores
Sob nenhuma exceção a nota da avaliação periódica pondera para nota de exame. Os critérios de avaliação dos trabalhos, da participação em aula e do exame são: o rigor da apresentação e discussão da literatura científica e das e propostas conceptuais e metodológicas, a criatividade analítica da argumentação e reflexividade crítica.

Obrigatória

Brettell, Caroline e Carolyn Sargent, orgs., Gender in Cross-Cultural Perspectiv, 2017, Londres: Routledge, 7ª edição
Htun, Male e S. Laurel Weldon, The Logics of Gender Justice. State Action on Women's Rights around the World, 2018, Cambridge: Cambridge University Press
Merry, Sally Engle, Human Rights and Gender Violence. Translating International Law into Local Justice, 2006, Chicago: University of Chicago Press
Owen, Barbara, In Search of Safety. Confronting Inequality in Women's Imprisonment, 2017, University of California Press
Basu, Srimati, The Trouble with Marriage. Feminists Confront Law and Violence in India, 2015, Berkeley: University of California Press

Opcional

Schmidt, Bettina e Igo Schroders, orgs., Anthropology of Violence and Conflict, 2001, Londres: Routledge
Teunis, Nils e Gilbert Herdt, orgs., Gender Inequalities and Social Justice, 2006, Berkeley: University of California Press
Santos, Cecilia MacDowell, Women's Police Stations. Gender, Violence, and Justice in São Paulo, Brazil, 2005, Londres: Palgrave Macmillan
Hodgson, Dorothy, Gender, Justice, and the Problem of Culture, 2017, University of Indiana Press
Wies, Jennifer e Hillary Haldane, orgs, Applying Anthropology to Gender-Based Violence. Global Responses, Local Practices, 2015, Lexington Books
Nussbaum, Martha and Jonathan Glover, orgs., Women, Culture and Development. A Study of Human Capabilities, 1995, Oxford: Clarendon Press
Johnson, Jessica, In Search of Gender Justice. Rights and Relationships in Matrilineal Malawi, 2018, Cambridge: Cambridge University Press. Own
Frois, Catarina, Female Imprisonment. An Ethnography of Everyday Life in Prison, 2017, Londres: Palgrave Macmillan
Griffiths, Anne, In the Shadow of Marriage. Gender and Justice in an African Community, 1997, Chicago: University of Chicago Press
Ripero-Muñiz, Nereid, Cosmopolitan Refugees. Somali Migrant Women in Nairobi and Johannesburg, 2023, Londres: Berghahn
Hagemann, Karen Sonya Michel e Gunilla Budde, orgs., Civil Society and Gender Justice, 2008, Londres: Berghahn

1. Gestão de recursos humanos, sua evolução e importância.
2. Modelos e Processos de Gestão de Recursos Humanos:Gestão integrada, gestão estratégica, planeamento de RH, recrutamento e seleção, gestão do desempenho e desenvolvimento de pessoas.
3. Gestão e desenvolvimento de equipas de trabalho e de projeto.
4. Fatores de eficácia, liderança, confiança, comunicação, tomada de decisão e negociação em equipa
5. Exercícios e/ou estudos de caso.

1) Avaliação ao longo do semestre: a) Trabalho de grupo (40%) b) avaliação final individual (60%).
A aprovação implica nota mínima de 8 valores em cada uma das provas e classificação final mínima 10 valores (escala de 0 a 20).
2) Avaliação final: teste escrito ou outra prova de avaliação (100%), com classificação mínima 10 valores. Escala: 0-20 valores.

Obrigatória

Dessler, G. (2018). Fundamentals of Human Resource Management (5th Edition). New York: Pearson
Duarte, A., Nascimento, G., Almeida, F. (2019). Gestão de pessoas 4.0 - Entre a Continuidade e a Reinvenção. In MAchado, C., Davim, J. (coords). Organização e Politicas Empresariais. Ed Atual Almedina. Lisboa
Ferreira, A., Martinez, L. Nunes, F. e Duarte, H. (2015). GRH para Gestores. Lisboa: Editora RH.Cobb, A. T. (2012). Leading project teams: The basics of project management and team leadership. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
Ree, G., French, R. (2022) Strategic People Management and Development: Theory and Practice 6th edition, Kpogan Page London.
Salas, E., Goodwin, G. F. & Burke, C. S. (Eds.). (2009). Team effectiveness in complex organizations. Cross-disciplinary perspectives and approaches. New York: Psychology Press.

Opcional

Ceri-Booms, M., Cur?eu, P.L., Oerlemans, L.A.G. (2017). Task and person-focused leadership behaviors and team performance: A meta-analysis. Human Resource Management Review, 27, 178?192. Kozlowski , S.W.J., Mark, S., & Chao, G.T. (2016). Team-centric leadership: An integrative review. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 3, 21-54. Northhouse, P. G. (2016). Leadership: Theory and Practice (7th Ed). Thousand Oaks: Sage. Marks, M. A., Mathieu, J. E., & Zaccaro, S. J. (2001). A temporally based framework and taxonomy of team processes. Academy of Management Review, 26, 356-376. Simões, E. (2015). Gerir conflitos. In J. Neves, M. Garrido & E. Simões, Manual de competências pessoais, interpessoais e instrumentais - teoria e prática - 3ª Ed. Lisboa: Editora Sílabo.

(CP1) Noções fundamentais de IA com destaque para a abordagem baseada em procura
(CP2) Algoritmos de procura: profundidade primeiro e largura primeiro, A*
(CP3) Noções básicas de aprendizagem automática: supervisionada, por reforço, e não supervisionada
(CP4) Algoritmos genéticos
(CP5) Redes neuronais feedforward multicamada com backpropagation
(CP6) Noções fundamentais relativas a conhecimento, representação, e arquitetura de sistemas baseados em conhecimento
(CP7) Lógica de predicados de primeira ordem: representação e dedução
(CP8) Conhecimento declarativo representado em Programação em Lógica
(CP9) Sistemas de Regras baseadas na Fuzzy Logic

Avaliação ao longo do semestre:
- 2 Testes Intercalares (Nota Mínima em cada teste 8.5) [35% cada]
- 2 projectos (Nota Mínima em cada projecto 9.5) [15% cada]

As notas dos projetos serão resultado de uma avaliação prática realizada durante uma oral, nas datas indicadas no respetivo enunciado. Um dos projetos será entregue a meio do semestre e o outro na última semana de aulas. Apesar de os projetos serem desenvolvidos em grupo, a nota atribuída a cada estudante do grupo será individualizada, com base no desempenho de cada um na avaliação prática associada a cada projeto.

Avaliação por exames: [100%]
- Primeira época
- Segundo época
- Época Especial

Os testes e os exames podem ter grupos de perguntas com nota mínima

Para ter acesso aos testes e exame, é necessário concluir todas as atividades da matéria lecionada até ao momento no Moodle.

Pode ser exigido aos alunos que se inscrevam em provas de avaliação.

Obrigatória

A cadeira assenta fundamentalmente nos apontamentos para as aulas sobre Sistemas Baseados em Conhecimento, e nos livros [Russell e Norvig 2003] sobre Inteligência Artificial, [Clocksin e Mellish 1994] sobre Prolog, e [Graham 1996] sobre LISP.

Clocksin, W.F. e Mellish, C.S. 2003. Programming in Prolog Using the ISO Standard(Quinta Edição). Springer Verlag (existe na biblioteca, embora seja a quarta edição).

Russell, S.; e Norvig, P. 2003. Artificial Intelligence: a Modern Approach, Prentice Hall. Capítulos 3 a 9. (existente na biblioteca).

Graham, P. 1996. ANSI Common Lisp. PrenticeHall.

Opcional

Linguagem de Programação Prolog

Bratko, I. 1990. Prolog Programming for Artificial Intelligence. Addison Wesley Publishing Company (existente na biblioteca).

Lógica de Predicados e Forma Clausal

Michael R. Genesereth, Nils J. Nislsson. 1987. ?Logical Foundations of Artificial Intelligence?. Morgan Kaufman Publishers (Capítulos 2, 3 e 4)

Sistemas Baseados em Conhecimento (Perspectiva teórica)

- Ronald Brachman, Hector Levesque. 2004. "Knowledge Representation and Reasoning". Morgan Kaufmann

- Mark Stefik. 1995. Introduction to Knowledge Systems?. Morgan Kaufmann

(CP1) Noções fundamentais de IA com destaque para a abordagem baseada em procura
(CP2) Algoritmos de procura: profundidade primeiro e largura primeiro, A*
(CP3) Noções básicas de aprendizagem automática: supervisionada, por reforço, e não supervisionada
(CP4) Algoritmos genéticos
(CP5) Redes neuronais feedforward multicamada com backpropagation
(CP6) Noções fundamentais relativas a conhecimento, representação, e arquitetura de sistemas baseados em conhecimento
(CP7) Lógica de predicados de primeira ordem: representação e dedução
(CP8) Conhecimento declarativo representado em Programação em Lógica
(CP9) Sistemas de Regras baseadas na Fuzzy Logic

Avaliação ao longo do semestre:
- 2 Testes Intercalares (Nota Mínima em cada teste 8.5) [35% cada]
- 2 projectos (Nota Mínima em cada projecto 9.5) [15% cada]

As notas dos projetos serão resultado de uma avaliação prática realizada durante uma oral, nas datas indicadas no respetivo enunciado. Um dos projetos será entregue a meio do semestre e o outro na última semana de aulas. Apesar de os projetos serem desenvolvidos em grupo, a nota atribuída a cada estudante do grupo será individualizada, com base no desempenho de cada um na avaliação prática associada a cada projeto.

Avaliação por exames: [100%]
- Primeira época
- Segundo época
- Época Especial

Os testes e os exames podem ter grupos de perguntas com nota mínima

Para ter acesso aos testes e exame, é necessário concluir todas as atividades da matéria lecionada até ao momento no Moodle.

Pode ser exigido aos alunos que se inscrevam em provas de avaliação.

Obrigatória

A cadeira assenta fundamentalmente nos apontamentos para as aulas sobre Sistemas Baseados em Conhecimento, e nos livros [Russell e Norvig 2003] sobre Inteligência Artificial, [Clocksin e Mellish 1994] sobre Prolog, e [Graham 1996] sobre LISP.

Clocksin, W.F. e Mellish, C.S. 2003. Programming in Prolog Using the ISO Standard(Quinta Edição). Springer Verlag (existe na biblioteca, embora seja a quarta edição).

Russell, S.; e Norvig, P. 2003. Artificial Intelligence: a Modern Approach, Prentice Hall. Capítulos 3 a 9. (existente na biblioteca).

Graham, P. 1996. ANSI Common Lisp. PrenticeHall.

Opcional

Linguagem de Programação Prolog

Bratko, I. 1990. Prolog Programming for Artificial Intelligence. Addison Wesley Publishing Company (existente na biblioteca).

Lógica de Predicados e Forma Clausal

Michael R. Genesereth, Nils J. Nislsson. 1987. ?Logical Foundations of Artificial Intelligence?. Morgan Kaufman Publishers (Capítulos 2, 3 e 4)

Sistemas Baseados em Conhecimento (Perspectiva teórica)

- Ronald Brachman, Hector Levesque. 2004. "Knowledge Representation and Reasoning". Morgan Kaufmann

- Mark Stefik. 1995. Introduction to Knowledge Systems?. Morgan Kaufmann

CP1 Evolução das redes e serviços de telecomunicações
* Complexidade em redes e serviços de telecomunicações
* Integração, interoperabilidade e convergência
CP2 Da Rede Inteligente (IN) às redes de nova geração (NGN)
* IN: Objectivos e motivações
* As recomendações ITU-T Q.12xx
* Interacção e integração da IN com redes móveis e Internet
CP3 Redes de nova geração (NGN) e redes 5G
* Objectivos e arquiteturas
* O IMS: arquitetura e interfaces
* Desenho e implementação de serviços
* 5G: arquitetura e interfaces
CP4 Sinalização em redes de telecomunicações
* Evolução, tipos e modos de sinalização
* O sistema de sinalização SS7
* Interação e integração com a Internet
CP5 Arquiteturas e normas para a programabilidade de redes de computadores
* Normas e ferramentas para as virtualização de funções da rede - NFV
CP6 Arquiteturas para a gestão de redes e serviços de telecomunicações
* Objectivos, arquiteturas e normas
* Gestão em redes de telecomunicações
* Gestão de redes na Internet

Sendo uma UC de caráter eminentemente prático, este UC não tem avaliação por exame a 100%, só havendo avaliação ao longo do semestre.
A contribuição de cada componente de avaliação:
Conjunto de trabalhos práticos/laboratoriais (20%, em grupo, durante o período letivo) + projeto final (40%, em grupo com oral obrigatória para todos os elementos do grupo, semana final do período letivo) + Prova Escrita (40%, individual, período de avaliações em 1a, 2a e época especial).
Todas as componentes de avaliação requerem uma nota mínima de 8.0 valores para obter aprovação.
Não é requerida a presença num número mínimo de aulas para obter aprovação na UC.
Todas as componentes de avaliação requerem uma nota mínima de 8.0 valores para obter aprovação.
Não é requerida a presença num número mínimo de aulas para obter aprovação na UC.

Obrigatória

* Network Management: Principles and Practices; Mani Subramanian; Prentice Hall; 2012 (2nd edition)
* Foundations of modern networking : SDN, NFV, QoE, IoT, and Cloud; W. Stallings; Pearson Education; 2016
* Signaling in Telecommunication Networks; John G. van Bosse, Fabrizio U. Devetak; Wiley-Interscience; 2006 (2 edition)
* 5G Networks; Anwer Al-Dulaimi, Xianbin Wang and Chih-Lin I; IEEE Press; 2019
* The IMS: IP Multimedia Concepts and Services; Miikka Poikselka, Georg Mayer; Wiley; 2009 (3rd Edition)
* Network Convergence: Services, Applications, Transport, and Operations Support; Hu Hanrahan; Wiley; 2007

Opcional

* Consultar a página Web da UC. (Described in the course web page.)
* Conjunto de artigos e normas (Set of journal papers and standards)

CP1 [Introdução]
- A história da Web;
- Antigas e atuais linguagens de programação para a Web;
- Standards W3C.
CP2 [Modelação e programação de uma aplicação Web]
- Arquitetura cliente/servidor;
- Arquitetura MVC para a Web;
- Principais linguagens de formatação gráfica para a Web;
- Bibliotecas de formatação gráfica;
- Principais linguagens de programação para a Web;
- Bibliotecas de programação para a Web;
- Introdução à segurança do lado do cliente e do lado do servidor.
CP3 [Acesso a Base de Dados]
- Acesso a Base de Dados a partir da Web;
- Modelo de dados na aplicação Web e correspondente interação com a Base de Dados.
CP4 [Registo e Gestão de Dados]
- Registo de dados da Web em Base de Dados.
- Gestão dos dados.

Dada a natureza prática dos conteúdos lecionados, a avaliação será realizada por projeto. O seu tema deverá estar alinhado com a totalidade ou parte do programa da UC.
Exercícios realizados na aula (10%).
Projeto (90%, incluindo trabalho de grupo (relatório e software) 40% e prova oral individual 50%).
Todas as componentes do projeto proposta, relatório, software e prova oral, são obrigatórias. A classificação mínima para cada componente é de 10 numa escala de 0 a 20.
Haverá apenas uma data limite para a entrega do projeto, com exceção dos alunos inscritos em época especial que poderão entregar durante esse período.
A presença nas aulas não é obrigatória.
Não existe exame final.
A melhoria de nota pode ser realizada através de entrega de novo projeto no ano letivo seguinte.

Obrigatória

Mitchell, R. (2016). Web Scraping with Python: Collecting Data from the Modern Web. Ed. O?Reilly Media, Inc. ISBN-13: 978-1491910290. ISBN-10: 1491910291.
Vincent W. S. (2018). Build websites with Python and Django. Ed: Independently published. ISBN-10: 1983172669. ISBN-13: 978-1983172663.
Dean J. (2018). Web Programming with HTML5, CSS, and JavaScript. Ed: Jones & Bartlett Learning. ISBN-13: 978-1284091793. ISBN-10: 1284091791.
Ryan J. (2013). A History of the Internet and the Digital Future. Ed: Reaktion Books. ISBN-13: 978-1780231129

Opcional

Lambert M. and Jobsen B. (2017). Complete Bootstrap: Responsive Web Development with Bootstrap 4. Ed: Impackt Publishing. ISBN-10: 1788833406. ISBN-13: 978-1788833400.
Downey A. B. (2015). Think Python: How to Think Like a Computer Scientist. Ed: O'Reilly Media. ISBN-10: 1491939362. ISBN-13: 978-1491939369.