PT
O Centro de Excelência em Habilidades Empresariais para Jovens em Mianmar é um centro de
treinamento estabelecido em 2013 como parte do projeto 'Fortalecimento das Habilidades
Empresariais para Emprego de Jovens em Mianmar'. Este projeto é uma colaboração entre o
Ministério da Educação em Mianmar, UNESCO e patrocinado pela PepsiCo. O projeto se
concentra no desenvolvimento dos jovens e pretende equipar os jovens em Mianmar com
habilidades de empregabilidade e liderança. Após 6 anos de implementação, este estudo realiza
uma avaliação abrangente para identificar as realizações deste programa sob uma perspectiva
quantitativa e qualitativa. Esta avaliação contém relatórios sobre as sessões do programa de
treinamento e as operações do programa. Observando a avaliação e a análise, podemos identificar
melhor as vantagens e desvantagens competitivas deste programa, fazer as alterações necessárias
e melhorar o próximo estágio de desenvolvimento.
De acordo com os resultados, consideramos que este programa alcançou os resultados esperados
e a pesquisa de satisfação dos alunos mostrou um bom feedback geral ao nosso programa,
incluindo design de currículo e faculdades.
Para o desenvolvimento futuro, além de manter as atividades existentes, deve-se considerar mais
o desenvolvimento de competências das faculdades e o desenvolvimento de parcerias com escolas
e organizações com necessidades especiais; parceiros de negócios e organizações similares em
diferentes áreas de Mianmar.
EN
The Centre of Excellence for Business Skills Development (referred to as CEBSD throughout this
report) is a training centre established in 2013 as part of the project 'Strengthening Business Skills
for Youth Employment in Myanmar'. This project is a collaboration between the Ministry of
Education in Myanmar, UNESCO, and sponsored by PepsiCo. The project focuses on youth
development and intends to equip youths in Myanmar with employability skills and leadership
skills. After 6 years of implementation, this study conducts a comprehensive evaluation to identify
achievements of this programme from both a quantitative and qualitative perspective. This
evaluation contains reports on the training programme's sessions and the programme's operations
sessions. By observing the evaluation and analysis, we can better identify the competitive
advantages and disadvantages of this programme, and make any required amendments and
improve the next stage of development.
According to the results, we consider this programme to have reached the expected outcomes, and
the students' satisfaction survey showed overall good feedback to our program, including
curriculum design and faculties.
For future development, apart from keeping the existing activities, more consideration should be
given to the faculties' competency building and partnership development with special needs
schools and organisations; business partners, and similar organisations in different areas of
Myanmar.
