O ponto de partida desta UC é um tópico suscitado pelo interesse do aluno, tópico que será abordado de acordo com um programa personalizado de trabalho a definir com o Orientador. Tal deverá materializar-se numa dissertação que contenha:
1. A formulação de uma questão, ou de um problema, teoricamente pertinente susceptível de ter uma resposta mediante a mobilização dos recursos metodológicos da investigação científica.
2. Um balanço teórico da problemática subjacente à questão anterior, obtido através da pesquisa, análise e interpretação crítica da mais recente bibliografia científica internacionalmente consagrada.
3. De forma articulada com o balanço teórico anterior, a Dissertação deve conter um exercício (teórico e/ou empírico) que complemente de forma inovadora a abordagem do tópico em investigação.
4. Finalmente, a Dissertação deve conter uma síntese conclusiva estruturada pela questão de partida norteadora da investigação, assim como sugestões de investigação futura.

A avaliação da UC processar-se-á através da discussão pública da Dissertação apresentada pelo aluno, realizada por um Júri nomeado nos termos legais aplicáveis.
O Júri atribuirá a classificação final da UC, numa escala de 0 a 20, , tendo em conta a qualidade académica do trabalho escrito apresentado (especialmente a relevância, originalidade e consistência teórico-metodológica evidenciada), bem como o desempenho do aluno durante a apresentação e discussão do texto em escrutínio.

Obrigatória

A bibliografia adoptada na UC decorre da pesquisa realizada pelos próprios alunos, tendo em conta a Pergunta de Partida que norteia o trabalho de cada aluno.
Especial atenção deve ser dada às indicações bibliográficas fornecidas pelo Orientador.
Em termos de enquadramento metodológico, recomendam-se:
The bibliography adopted results from the survey conducted by the students themselves, taking into account the "Question of Departure" that guides the work of each student.
Special attention should be given to bibliographical information provided by the Advisor.
In terms of methodological guidelines the next references are recommended:
Hancké, B., Intelligent Research Design: a guide for beginning researchers in social sciences, 2009, Oxford University Press.,
Thomson, W., A Guide for the Young Economist, 2011, MIT Press.,
Bell, Judith, Como realizar um projecto de investigação, 2004, Gradiva,
Quivy, R. & L. Campenhoudt, Manual de Investigação em Ciências Sociais, 1992, Gradiva,

Opcional

-

1. As etapas do processo de investigação
2. Tipos de teses
3. Identificação das questões de investigação
4. O plágio no trabalho científico e as regras de citação e referenciação bibliográfica
5. Planeamento das fases do trabalho
6. Elaboração da revisão de literatura e fontes de bibliografia
7. Tipos e fases do trabalho empírico em economia
8. Temas de investigação em Economia
9. A apresentação oral de uma tese

A avaliação ao longo do semestre é realizada através dos seguintes elementos, obrigatórios:
- 2 Relatórios individuais (10%+20%);
- 1 relatório "Projeto de tese" (70%);
A participação nas aulas poderá ser tida em conta como instrumento de majoração da nota final.
Dada a sua natureza, esta UC não tem exame.

Obrigatória

Fisher, C., Researching and Writing a Dissertation: An Essential Guide for Business Students, 3ª edição., 2010, Prentice Hall.,
Hancké, B., Intelligent Research Design - A guide for beginning researchers in the social sciences, 2009, Oxford University Press.,
Thomson, W., A Guide for the Young Economist, 2ª edição., 2011, MIT Press.,

Opcional

Bryman, A. e Bell, E., Business Research Methods, 3ª edição., 2011, Oxford University Press,
Chalmers, Alan F., What is this thing called science? 3th edition., 1999, Buckingham, Open University Press,,
Hollis, M., The philosophy of science - An introduction, Revised and Updated Edition., 2002, Cambridge University Press,,
Saunders, M., Lewis, P. e Thornhill (2009). Research Methods for Business Students, 5ª edição. Pearson Education.

O Projecto deve materializar-se num Relatório original de aplicação de conhecimentos que emanam do conteúdo programático do MEPP a um problema concreto, ou um estudo de caso, tendo em vista sugerir soluções para a sua resolução.
O Relatório de Projecto deve conter:
1. A explicitação e contextualização do problema e dos objectivos a atingir, de forma a permitir aferir-se da sua pertinência e relevância teórica.
2. Uma síntese crítica da bibliografia internacional e documental que sirva de enquadramento teórico e metodológico ao trabalho.
3. Uma exposição detalhada do diagnóstico do problema e das opções técnico-metodológicas propostas para a sua resolução. Neste ponto serão valorizados os conhecimentos técnicos revelados, na área temática do MEPP, assim como a capacidade para conceber projectos de intervenção estratégica devidamente programados.
4. Uma síntese conclusiva que sistematize e avalie criticamente as soluções/recomendações propostas.

A avaliação da UC processar-se-á através da discussão pública do Relatório apresentado pelo aluno, realizada por um Júri nomeado nos termos legais aplicáveis.
A classificação final da UC será atribuída, tendo em conta a qualidade académica do trabalho escrito apresentado (especialmente a relevância, originalidade e consistência teórico-metodológica evidenciada), bem como o desempenho do aluno durante a apresentação e discussão do texto em escrutínio.

Obrigatória

- Reis, Felipa Lopes dos (2010) Como elaborar uma Dissertação de Mestrado segundo Bolonha, Pactor, Lisboa
- Quivy, R. & L. Campenhoudt (1992) Manual de Investigação em Ciências Sociais, Gradiva, Lisboa.
- Bell, Judith (2004) Como realizar um projecto de investigação, Gradiva, Lisboa.
In terms of methodological guidelines the next references are recommended:
Special attention should be given to bibliographical information provided by the Advisor.
The bibliography adopted results from the survey conducted by the students themselves, taking into account the "Question of Departure" that guides the work of each student.
Em termos de enquadramento metodológico, recomendam-se:
Especial atenção deve ser dada às indicações bibliográficas fornecidas pelo Orientador.
A bibliografia adoptada na UC decorre da pesquisa realizada pelos próprios alunos, tendo em conta a Pergunta de Partida que norteia o trabalho de cada aluno.

Opcional

-

As aulas da UC consistem num conjunto de sessões de debate com decisores políticos. Depois da apresentação inicial, é realizado um debate com os alunos, que conta também com a contribuição do docente da UC e de um especialista convidado. Os conteúdos específicos das sessões de debate poderão variar em função dos convidados e dos temas em debate em cada ano.

As áreas de política a cobrir nas sessões podem incluir, nomeadamente:
- Políticas do ambiente, clima e energia
- Políticas de educação
- Políticas de ciência e tecnologia
- Políticas de saúde
- Políticas sociais
- Políticas culturais
- Políticas territoriais
- Políticas demográficas e migrações
- Políticas de apoio às empresas
- Políticas orçamentais
- Políticas de defesa e segurança
- Regulação da digitalização
- Regulação das atividades económicas
- Regulação financeira

Avaliação ao longo do semestre:
Cada aluno deve redigir um relatório (100% da avaliação final da UC). O relatório deverá identificar as temáticas abordadas pelos conferencistas e especialistas convidados; proceder a uma síntese crítica da política pública analisada; enunciar uma questão de investigação e relacioná-la com a bibliografia académica.

Devido à natureza seminarial da UC, não está prevista a avaliação por exame final.

Obrigatória

- Cairney, P. (2012). Understanding public policy: theories and issues. Macmillan International Higher Education.
- Goodin, R. E., Moran, M., & Rein, M. (2006). The Oxford handbook of public policy. Oxford Handbooks of Political.
- Heinelt, H., & Münch, S. (eds.) (2018), Handbook of European Policies: Interpretive approaches to the EU, Cheltenham and Northampton: Edward Elgar.
- Howlett, M., & Mukherjee, I. (Eds.). (2018). Routledge handbook of policy design. Routledge.
Blogue de Paul Carney: https://paulcairney.wordpress.com/

Opcional

A bibliografia complementar será indicada aos alunos à medida que forem sendo abordados os respectivos tópicos em sala de aula.

Bloco 1 - UE: integração, instituições e políticas
1. União Europeia: da fundação à atualidade
2. Política económica e mercado único
3. Orçamento europeu e políticas de integração

Bloco 2 - UME e políticas financeiras
4. Integração monetária: história das ideias
5. Economia política da UME
6. BCE e política monetária europeia
7. Política financeira e bancária na UE

Bloco 3 - União Europeia e Portugal
8. Integração portuguesa na UE e UME
9. As periferias e o problema da integração assimétrica

Bloco 4 - Desafios da UE
10. Alterações climáticas
11. Migrações
12. Alterações políticas

1. Avaliação periódica, inclui os seguintes elementos:
Um trabalho escrito individual - formato de artigo com apresentação oral (70%) e discussão de um tema em aula (30%). Nota mínima de 8 em cada elemento.
O tema do trabalho será definido tendo em atenção o programa da UC e os interesses de investigação dos participantes.
Assiduidade mínima: 80% das aulas.

2. Avaliação por exame: teste escrito individual (100%)

Obrigatória

Artis, M. e Nixson, F. (orgs.) (2007), The Economics of the European Union - Policy and Analysis, 4ª edição, Oxford, Oxford University Press.
Baldwin, R. e Wyplosz, C. (2019), The Economics of European Integration, 6ª edição, Berkshire, UK, McGraw-Hill.
Marques, A. (2006), A Economia da União Europeia, Coimbra, Almedina.
Porto, M.C.L. (2017), Teoria da Integração e Políticas da União Europeia - Face aos desafios da globalização, 5ª edição, Coimbra, Almedina.
Wallace, H., Pollack, M.A., Young, A.R. (orgs.) (2014), Policy Making in the European Union, 7ª edição, Oxford, Oxford University Press.

Opcional

El-Agraa, A.M. (org.) (2011), The European Union - Economics and Policies, Cambridge, Cambridge University Press, 9ª edição.
Morel, N., Palier, B. e Palme, J. (orgs.) (2012), Towards a Social Investment Welfare State?, Bristol, The Policy Press.
Nello, S.S. (2011), The European Union - Economics, Policies & History, Berkshire, UK, McGraw-Hill, 3ª edição.
Rodrigues, M. J. (org.) (2002), The New Knowledge Economy in Europe - A Strategy for International Competitiveness and Social Cohesion, com a colaboração de R. Boyer, M. Castells, G. Esping-Andersen, R. Lindley, B.Å. Lundvall, L. Soete, M. Telò e M. Tomlinson, Cheltenham, Edward Elgar (edição portuguesa: Para uma Europa da Inovação e do Conhecimento, Celta Editora, 2000).
Rocha, I. (2013), Tratados da União Europeia - Versão consolidada, 2ª edição, Porto, Porto Editora.
Rodrigues, M.J. (2012), Mapping Future Scenarios for the Eurozone, Lisboa, Fundação Friedrich Ebert.
Telò, M. (2009), The European Union and Global Governance, Londres, Routledge.
Wiener, A. e Diez, T. (eds.) (2009), European Integration Theory, 2ª edição, Oxford University Press, Oxford.
DOCUMENTOS OFICIAIS DA UE
LINK: European Commission: http://ec.europa.eu/

1. Economia e Território: síntese de uma relação teórica fértil
2.Teoria da localização e organização espacial da economia.
3. Teorias do crescimento regional desequilibrado.
4. Globalização e dinâmicas territoriais atuais.
5. A problemática da competitividade regional no contexto atual: da vantagem comparativa baseada no custo à vantagem absoluta alicerçada na inovação.

A UC tem duas modalidades de avaliação.

i. A avaliação ao longo do semestre: materializa-se num trabalho de grupo (30%) a entregar em Dezembro (10 pág), e em 3 testes de resposta múltipla (70%) (realizados nas aulas com recurso ao SmartPhone com base na bibliografia indicada e nas aulas). A participação nas aulas poderá ser usada como fator de majoração da nota final.

ii. A avaliação final concretiza-se num exame de 1ª ou 2ª época.
Notas superiores a 17 ficam sujeitas a confirmação através de avaliação específica.

Obrigatória

Armstrong, Harley & Taylor, Jim (2010) Regional Economics and Policy, 3th edition, Blackwell
Capello, Roberta (2015) Regional Economics, 2nd, Routledge.
Lopes, A. Simões (1980): Desenvolvimento Regional. Lisboa: FCG
Pike, Andy; & all.(2016) Local and Regional Development, 2nd, Routledge
Vazquez-Barquero, A. (2010) The new forces of Development. World Scientific Publishing
Lopes, Raul (2001), Competitividade, Inovação e Território. Celta (disponível in: http://hdl.handle.net/10071/4269)
McCann, Philip; Sheppard, S. (2003) The Rise, Fall and Rise Again of Industrial Location Theory, Regional Studies, Vol. 37.6&7, pp. 649?66
R. Cantillon (1775) Essay on the Nature of Commerce in General
Roberta Capello (2016) What makes Southern Italy still lagging behind? DOI: 10.1080/09654313.2015.1128402
Robyn Eversole (2017) ECONOMIES WITH PEOPLE IN THEM Australian Journal of Regional Studies, Vol. 23, No. 3.
Vázquez-Barquero, A. (2000) Desarrollo endógeno y globalización, EURE vol.26 n.79

Opcional

Baptista, A.J.Mendes (1999) Políticas para o Desenvolvimento do Interior. CCDR-Centro, Coimbra.
Baptista, António Mendes (2001), "Cidades, urbanização e economia em contexto de globalização", in Reis, José e Mª Ioannis Baganha (orgs.) A economia em curso: contextos e mobilidades, Edições Afrontamento, Porto, pp. 223-247
Barca, Fabrizio (2012) ?The case for Regional Development intervention Place-Based versus Place-Neutral approaches.? Journal of Regional Science, vol. 52, N.1, pp. 134-152.
Benko, Georges e Alain Lipietz (orgs.) (1992) As regiões ganhadoras - Distritos e redes: os novos paradigmas da geografia económica, Celta, Oeiras, 1994
Budd, Leslie and Hirmis, Amer (2004): "Conceptual Framework for Regional Competitiveness", Regional Studies, Vol. 38-9: 1015-1028.
Camagni, Roberto and Roberta Capello (2010) ?Macroeconomic and territorial policies for regional competitiveness: an EU perspective.? Regional Science Policy & Practice, Vol. 2. Nº1.
Capello, Roberta (2009) ?Spatial Spillovers and Regional Growth: a cognitive approach?. European Planning Studies, vol. 17, Nº 5, pp.639-658.
Ferrão, João (2011) O Ordenamento do Território como Política Pública, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
Ferrão, João e Raul Lopes (2004), "Understanding Peripheral Rural Areas as Contexts for Economic Development", in Lois Labrianidis (ed) The future of Europe's Rural Peripheries, pp.31-61, Ashgate
Healey, Patsy (2009) ?City Regions and Place Development?. Regional Studies, vol. 43, Nº6, pp. 831-843.
Mancha-Navarro, T. & Ruben Garrido-Yserte (2008) ?Regional Policy in the European Union: the cohesion-competitiveness dilemma?. Regional Science Policy & Practice, Vol. 1 Nº1.0
Mateus, Augusto, ed. (2015) 25 anos de Portugal Europeu. Fundação Francisco Manuel dos Santos, Lisboa.
Reis, José (2015), ?Território e Políticas do Território, a Interpretação e a Acção?, Finisterra, L, 100, pp. 107-122.
Rutten, Roel & Boekema, Frans (2007) ?Regional Social Capital: Embeddedness, innovation networks and regional economic development.? Technological Forecasting & Social Change, 74, pp. 1834-1846.
TuroK, Ivan (2004) ?Cities, Regions and Competitiveness?. Regional Studies, vol. 38, Nº9, pp. 1069-1083.
Vázquez-Barquero, Antonio (2006) ?Urban Development in Peripheral Regions of the New Europe: The Case of Vigo in Galicia.? European Planning Studies Vol. 14, No. 6, pp.753-772.
Vázquez Barquero, Antonio (2007) Desarrollo endógeno. Teorías y políticas de desarrollo territorial, Investigaciones Regionales, 11 ? Páginas 183 a 210

1. Concepções de Estado na teoria económica e social
1.1. O Estado na perspectiva da economia política clássica (Smith, Mill)
1.2. Debates recentes: neoliberalismo vs institucionalismo
2. Fundamentos para a intervenção do Estado numa "economia mista"
2.1. Fundamentos microeconómicos: A Economia do Bem Estar
2.2. Fundamentos macroeconómicos: o keynesianismo
2.3. Das "falhas de mercado" às "falhas de governo"
3. Motivações, incentivos e políticas públicas
3.1. A teoria da escolha racional e o papel dos incentivos
3.2. Comportamento e políticas públicas

O aluno pode optar por uma das duas seguintes formas de avaliação:
1. Avaliação ao longo do semestre:
Participação nas aulas com base em questões preparadas a partir de leituras feitas (20%)
Cada grupo (quatro alunos) apresentará uma perspetiva sobre os temas em análise:
- Debate 1: ‘Como caracterizar o Estado Neoliberal?’ ;
- Debate 2: ‘Como avaliar a partir de perspectivas teóricas contrastantes da Economia a ação do Estado no setor da saúde por via da provisão pública direta do bem cuidados de saúde ou por via do pagamento de um equivalente em dinheiro como seja um cheque-saúde?

Após as apresentações, segue-se um debate entre grupos; no final, realizaremos uma votação informal para eleger a posição mais convincente (esta votação não contará para a nota). (40% no total, 20% atribuído a cada debate)

Teste individual escrito (40%)

Uma semana antes de cada debate, os grupos deverão enviar um email para ana.costa@iscte-iul.pt, identificando todos os recursos usados na preparação do tópico. As ferramentas de IA devem ser identificadas, clarificando o modo como foram usadas e o seu papel no trabalho desenvolvido.

Teste individual escrito: O/A estudante desenvolve uma questão, que deverá enquadrar-se num tema previamente preparado (de entre os três temas indicados até data a apontar), em sessão dedicada para o efeito (1,5 horas, em janeiro, máximo de 3 páginas, manuscritas e sem consulta).
Na data de desenvolvimento do teste individual escrito, em contexto de sala de aula, a lista de referências bibliográficas e outros recursos que foram utilizados na preparação do tema deverão ser entregues à docente. A utilização de ferramentas de IA deverá ser acompanhada da identificação das referidas ferramentas, do modo como foram usadas e do seu papel e relevância no conteúdo da investigação desenvolvida.


2. Exame Final (1ª época):
- Exame final escrito (100%)

Ao exame final de 2ª Época podem aceder os alunos que não obtiveram aprovação na avaliação ao longo do semestre ou na 1ª época.

Obrigatória

Backhouse, Roger (2002). The Penguin History of Economics, Penguin Books: London, Caps. 6 e 7.

Bromley, Daniel W. (2006). Sufficient Reason. Volitional Pragmatism and the Meaning of Economic Institutions, Princeton University Press: Princeton e Oxford, Caps. 3, 4 e 5.

Chang, Ha Joon (2002), Breaking the mould: an institutionalist political economy alternative to the neo liberal theory of the market and the state, Cambridge Journal of Economics, 26: 539-559.

Frohlich, Norman e Oppenheimer, Joe (2003), Optimal Policies and Socially Oriented Behavior: Some Problematic Effects of an Incentive Compatible Device, Public Choice, vol. 117, nº. 3-4: 273-293.

Gneezy e Rustichini (2000), Pay Enough or Don?t Pay at All, The Quarterly Journal of Economics, August: 791-810.

Hardin, Garret (1968), The Tragedy of the Commons, Science, 162:1243-1248.

Wolff, Jonathan (1996). Introdução à Filosofia Política, Gradiva: Lisboa, Cap. 4.

Opcional

Akerlof, George A. (1970), The market for lemons: quality uncertainty and the market mechanism, Quarterly Journal of Economics 84: 488-500.

Arrow, Kenneth J. (1963), Uncertainty and the welfare economics of medical care, The American Economic Review vol. 53, nº. 5: 941-973.

Arrow, Kenneth J. (1963). Social Choice and Individual Values, Wiley: New York.

Arrow, Kenneth J. (1974). The Limits of Organization, Norton: New York.

Bromley, Daniel W. (2006). Sufficient Reason. Volitional Pragmatism and the Meaning of Economic Institutions, Princeton University Press: Princeton e Oxford.

Dewey, John 1991 (1927). The Public and its Problems, Ohio University Press.

Frey, B. S. (1997). Not Just for the Money. An Economic Theory of Personal Motivation, Edward Elgar: Cheltenham.

Hayek, F. A. (1960), The Constitution of Liberty, Routledge: London, Caps. 1-6 e 9.

Hirschman, Albert O. (1970). Exit, Voice and Loyalty. Responses to Decline in Firms, Organizations and States, Harvard University Press: Cambridge e London.

Keynes, J. Maynard (1967). The General Theory of Employment, Interest and Money, MacMillan: London.

Mill, John Stuart 1991 (1871). On liberty and Other Essays, Oxford University Press: Oxford.

Nussbaum, Martha (2000), The Cost of Tragedy: Some Moral Limits of Cost Benefit Analysis, Journal of Legal Studies 29: 1005-1036.

Nussbaum, Martha C. (1997), Flawed Foundations: The Philosophical Critique of (A Particular Type of) Economics, The University of Chicago Law Review vol. 64, nº. 4: 1197-1214.

O'Neill, John (1998). The Market: Ethics, Knowledge and Politics, Routledge: London.

Sunstein, Cass R. (1997). Free Markets and Social Justice, Oxford University Press: New York.

Wolff, Jonathan (1996). Introdução à Filosofia Política, Gradiva: Lisboa.

1. Temática e problema de estágio
2. Plano de estágio
3. Quadro teórico e metodológico
4. Avaliação
5. Relatório

A avalização final é da responsabilidade do orientador interno de estágio, tendo em conta a avaliação do orientador externo, o relatório e a sua apresentação/discussão.
O relatório de estágio que o aluno deve entregar diretamente ao orientador interno, tem um limite máximo de 15 páginas (5000 palavras) em formato A4 (excluindo anexos e referências).
O relatório deve integrar os seguintes aspetos:
a) Introdução;
b) Objetivos do estágio
c) Plano de trabalho do estagiário e enquadramento na organização
d) Resultados do estágio (Atividades realizadas, Produtos do trabalho, Grau de cumprimento do plano de trabalho)
e) Reflexão sobre a aprendizagem realizada com relevância para a problemática do mestrado, fazendo um balanço crítico e teoricamente fundamentado do estágio
f) Lições aprendidas (fatores de sucesso, obstáculos encontrados)
g) Conclusões e recomendações
h) Referências

O relatório final para avaliação deverá ser entregue ao orientador interno no calendário de avaliação definido anualmente.
A apresentação/discussão do relatório é realizada perante o orientador interno e o coordenador da UC Estágio de 2º Ciclo (Economia Política).
Nesta unidade curricular não há possibilidade de fazer exame final nem possibilidade de melhoria de nota.

Obrigatória

Cameron, C., Freudenberg, B., & Brimble, M. (2013). Making economics real—The economics internship. International Review of Economics Education, 13, 10-25.
Maertz Jr, C. P., Stoeberl, P. A., & Marks, J. (2014). Building successful internships: lessons from the research for interns, schools, and employers. Career Development International, 19(1), 123-142.
Mruk, C., & Moor, J. (2020). Succeeding at Your Internship: A Handbook Written for and with Students. Bowling Green State University.
Reeher, G. & Mariani, M. (2002), The Insider's Guide To Political Internships: What To Do Once You're In The Door, Nova Iorque: Basic Books.
Stewart, A., Owens, R., O'Higgins, N., & Hewitt, A. (Eds.). (2021). Internships, employability and the search for decent work experience. Edward Elgar Publishing.

Opcional

-

1. Composição de um artigo científico
2. Pesquisa e exploração de artigos científicos no domínio da economia e políticas públicas
3. Pesquisa e exploração de outras fontes bibliográficas relacionadas com a economia e políticas públicas
4. Exploração de bases de dados nacionais e europeias
5. Metodologias de investigação científica: abordagens quantitativas e abordagens qualitativas
6. Desenho de pesquisa e construção de um projecto de investigação

Avaliação Periódica:
Teste (50%)
Trabalho (grupo ou individual) e Apresentação: 50%
Nota mínima de 8 valores no Teste e no Trabalho
Aprovação pressupõe uma média igual ou superior a 9,5 valores

Avaliação por Exame:
Exame (1ª época) ou Exame (2ª época): 100%
Aprovação pressupõe uma nota igual ou superior a 9,5 valores

Obrigatória

- Day, R. A. and Gastel, B. (2006) "How to Write and Publish a Scientific Paper", Cambridge, Cambridge University Press, 6th Edition.

- Mukhopadhyay, S. and Gupta, R. K. (2014) "Survey of Qualitative Research Methodology in Strategy Research and Implication for Indian Researchers", Vision 18 (2): 109-123.

- Onwuegbuzie, A. J. and Leech, N. L.(2005) "On Becoming a Pragmatic Researcher: The Importance of Combining Quantitative and Qualitative Research Methodologies", International Journal of Social Research Methodology, 8 (5): 375-387.

- Punch, K. F. (2006) "Developing Effective Research Proposals", London, Sage, 2nd Edition.

- Quivy, R. and Campenhoudt, L. V. (2005) "Manual de Investigação nas Ciências Sociais", Lisboa, Gradiva.

- White, L. (2005) "Writes of Passage: Writing an Empirical Journal Article", Journal of Marriage and Family, 67 (4): 791-798.

Opcional

Bases de Dados de Fontes Bibliográficas: Scopus, Web of Science, Google Scholar, Science Direct, Scielo, B-on e RCAAP.

Outras Bases de Dados: Pordata, Bpstat, INE, LABREF, ILO, Banco Central Europeu, Eurostat, AMECO, OCDE, FMI, Banco Mundial, Fred St. Louis, BIS, Penn World Table, UNCTAD, The Global Economy, Observatório do Emprego Jovem, Observatório das Migrações., Observatório das Desigualdades, Observatório sobre Crises e Alternativas, DGERT, GEE e GEP.

1. Os conceitos de política industrial e de competitividade
2. A evolução da política industrial na história do capitalismo
3. Justificações teóricas para a política industrial
4. Objectivos e instrumentos de política industrial
5. Debates e políticas de competitividade na actualidade

Avaliação periódica:
Ensaio individual: 60%
Trabalho de grupo: 40%

Exame final: 100%

Obrigatória

? Weiss, J. (2020) ?Neoclassical Economic Perspectives on Industrial Policy?, in: A. Oqubay, C. Cramer, H.-J. Chang and R. Kozul-Wright (eds), The Oxford Handbook of Industrial Policy. Oxford: Oxford University Press. Cap.5.
? Rodrik, D. (2007). One Economics, Many Recipes: Globalization, Institutions, and Economic Growth. Princeton: Princeton University Press. Cap.4.
? Mazzucato, M. (2013). The Entrepreneurial State. Debunking Public Vs. Private Sector Myths. Londres: Anthem Press. Cap.2.
? Mamede, R.P. (2017). ?O Papel do Estado no Desenvolvimento das Capacidades Produtivas?. In VVAA, Economia com Todos. Lisboa: Relógio d'Água.
? Chang, H. J. & Andreoni, A. (2020). ?Industrial policy in the 21st century?. Development and Change, 51(2), 324-351.

Opcional

Wade, R. (1990). Governing the market: Economic theory and the role of government in East Asian industrialization. Princeton University Press.
Schlaile, M., Urmetzer, S., Blok, V., Andersen, A., Timmermans, J., Mueller, M., Fagerberg, J. & Pyka, A. (2017). ?Innovation systems for transformations towards sustainability? Taking the normative dimension seriously?. Sustainability, 9(12), 2253.
Sachs, J. (2005). The end of poverty: How we can make it happen in our lifetime. Penguin UK.
Ramos, P. (2013). Torturem os Números que Eles Confessam - Sobre o mau uso e abuso das Estatísticas em Portugal, e não só. Lisboa: Leya. (Cap.3)
Prestowitz, C.W. et al. (1994). ?The fight over competitiveness. A zero-sum debate?, Foreign Affairs, 73(4), pp.186-206.
Peneder, M. (2017). ?Competitiveness and industrial policy: from rationalities of failure towards the ability to evolve?. Cambridge Journal of Economics, 41(3), 829-858.
OCDE (1995) ?Competitiveness policy: A new agenda?, DSTI/IND (95) 14, Paris.
Mamede, R.P.; Godinho, M.M.; Simões, V.C. (2014). ?Assessment and challenges of industrial policies in Portugal: is there a way out of the stuck in the middle trap??. In A. Teixeira, E. Silva e R. Mamede (Orgs.), Structural Change, Competitiveness and Industrial Policy: Painful Lessons from the European Periphery. London: Routledge.
Mamede, R.P. (Coord.) (2018). ?Avaliação do Impacto dos Fundos Europeus Estruturais e de Investimento (FEEI) no Desempenho das Empresas?, Relatório Final, Agência para o Desenvolvimento e Coesão.
Mamede, R.P. (2015). O Que Fazer Com Este País. Lisboa: Marcador.
Mamede, R.P. e Feio, P.A. (2012). "Condições de eficácia e legitimidade da intervenção do Estado - o caso da política industrial em Portugal". In R. Carmo e L. Veloso (orgs.), A Constituição Social da Economia.
Mamede, R.P. (2009). "Os desafios do desenvolvimento económico e as políticas públicas". In R.M. Carmo e J. Rodrigues (coord.), Onde Pára o Estado? Políticas Públicas em Tempos de Crise. Lisboa: Nelson de Matos. Pp. 173-198.
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