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Alunos de origem imigrante chegam a chumbar três vezes mais do que os colegas de origem nacional. Diferenças podem estar relacionadas com integração e frequência de Português Língua Não Materna. Ao PÚBLICO, a investigadora do Observatório das Desigualdades do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES) do Iscte, Inês Tavares, nota que “a taxa de retenção é preocupante porque tem um valor muito elevado, sobretudo quando comparado com os casos em que os pais têm nacionalidade portuguesa”.
