PT
O advento da transformação digital e do nomadismo digital trouxe consigo um enorme leque
de oportunidades, mas também de desafios que podem dificultar a sua sustentabilidade
enquanto nova configuração da força de trabalho. Estes desafios prendem-se com a necessidade
de repensar as competências digitais e a forma de proporcionar um trabalho significativo nestes
contextos. Além disso, existe um vazio quanto à forma como essas competências podem
promover um trabalho com significado. As propostas atuais sobre a importância relativa dessas
competências digitais divergem no que diz respeito à sua centralidade e a sua relação com o
significado do trabalho tem sido quase inexistente. Este estudo tem como objetivo testar a
importância relativa das competências digitais no fomento do trabalho com significado, com
base na teoria da autodeterminação.
Com uma amostra de 253 nómadas digital, foi testado um modelo concetual simples
que relaciona sete conjuntos de competências digitais, retiradas de três autores principais, para
explicar o significado de trabalho auto-reportado. Os resultados mostram que todas as
competências estão positivamente associadas a um trabalho com significado, com exceção das
competências de autogestão e das de cibersegurança. Os resultados são discutidos à luz da teoria
da autodeterminação e a sua contribuição para a teoria e a prática é explorada juntamente com
sugestões para investigação futura neste domínio.
EN
The advent of digital transformation and digital nomadism brought with it a huge array of
opportunities but also challenges that may hamper its sustainability as a new workforce setting.
These concern the need to rethink digital skills as well as how to provide meaningful work in
such contexts. Moreover, there is a void about how such skills can foster a sense of meaningful
work. The current proposals on the relative importance of such digital skills diverge as regards
which ones are more central and which ones more peripheral and its relationship with
meaningful work has been almost inexistent. This study is designed to test the relative
importance of digital skills in fostering meaningful work from a self-determination theory
viewpoint.
With a sample of 253 digital knowmads, a straightforward conceptual model relating
seven sets of digital skills taken from three main authors was tested to account for their self-
reported sense of meaningful work. Findings show that all skills are positively associated with
meaningful work to the exception of self-management skills and cybersecurity skills. Findings
are discussed at the light of self-determination theory and its contribution to theory and practice
explored together with suggestions for future research in this domain.
