PT
O presente estudo tem como objetivo verificar o real impacto que a utilização da robótica
pedagógica no ensino-aprendizagem da programação pode ter na melhoria do
desempenho dos alunos. A robótica promove no aluno, além da motivação, outros aspetos
positivos para a sua aprendizagem como, raciocínio lógico, trabalho em equipa,
interdisciplinaridade, autonomia. A proposta de intervenção envolveu a construção e
programação de um kit de robótica e a utilização da plataforma Arduíno. As estratégias
da sua implementação assentaram na utilização da aprendizagem baseada em problemas,
com recurso à robótica pedagógica e do trabalho colaborativo. Os resultados demonstram
que a utilização da robótica pedagógica contribuiu para o cumprimento do objetivo
proposto.
EN
The present study verifies the real impact that the use of pedagogic robotics in teachinglearning programming can have in improving student’s performance. Robotics promotes
in the student, besides motivation, other positive aspects for their learning as, logical
reasoning, teamwork, interdisciplinarity, autonomy. The intervention proposal involved
the construction and programming of a robotic kit and the use of the Arduino platform.
The strategies of its implementation were based on the use of problem-based learning,
using pedagogic robotics and collaborative work. The results demonstrate that the use of
pedagogical robotics contributed to the accomplishment of the proposed objective.
