PT
Este estudo tem por objective conhecer os factores ambientais de trabalho que
afectam a transferência de conhecimentos adquiridos em formação no contexto
organizacional, a partir das percepções dos formandos, na China. Adicionalmente,
este estudo procura identificar, caso existam, diferentes percepções sobre os factores
ambientais de trabalho e a transferência de conhecimentos quando são analisados as
características sócio-demográficas, bem como o tipo de organização onde o
participante trabalha.
A recolha dos dados empíricos foi realizada com um questionário de
auto-preenchimento disponibilizado na internet, por um período de duas semanas, em
Março de 2015.
Foram calculados médias, desvios-padrões, correlações e o alfa de Cronbach para
identificar o grau de consistência interna das escalas. O teste t e a análise ANOVA
foram usadas para investigar diferenças entre grupos. A análise de regressão linear
múltipla é executada para investigar a relação entre as percepções dos empregados
sobre os factores ambientais de trabalho e as variáveis de avaliação da formação.
Os principais resultados mostram que os factores ambientais de trabalho influenciam
significativamente a transferência do conhecimento. Os resultados também suportam
a ideia de que existem diferenças significativas nas percepções sobre os factores
ambientais de trabalho e a transferência de conhecimentos quando são analisadas
variáveis sócio-demográficas.
À luz dos resultados obtidos, o investigador fornece algumas recomendações e
sugestões aos gestores de empresas na China.
EN
This study aims to find out which work environment factors may have the most
significant influence on affecting training transfer from the perceptions of trainees, in
the Chinese organizational context. Additionally, this study aims to find, whenever it
is possible, different perceptions about work environment factors and training transfer,
based on some socio-demographic characteristics, as well as company type where the
respondent works.
To gather data, it was used a self-administered questionnaire delivered on the Internet,
for two weeks in March 2015.
Means, standard deviations, correlations, and coefficient alpha internal consistency
reliabilities are computed. T-tests and one-way ANOVA are used to investigate
differences between groups. Next, the multiple linear regression analysis is conducted
for to investigate the relationship between employee perceptions of work environment
factors and training evaluation variables.
The main results show that work environment factors significantly influence training
transfer. Findings also support the idea that there are significant differences on
perceptions about work environment factors and training transfer by
socio-demographic variables.
On the light of the study findings, the researcher managed to provide some
recommendations and suggestions for managers of companies in China.
