O presente estudo aborda o tema da Psicogênese do Desenvolvimento Económico. Este modelo foi proposto por Denegri, que com base nos postulados do modelo Piagestiano, visa explicar como as crianças e adolescentes acomodam e constroem os conceitos económicos. Denegri, elaborou um instrumento de medida, a Escala TAE-N, validada no Chile, e utilizada nesta investigação numa amostra de 274 jovens entre os 10 e os 15 anos, dos diferentes níveis económicos alto, médio e baixo. Os objectivos desta investigação foram de avaliar e comparar o nível no desenvolvimento do pensamento económico, tendo como referência as variáveis idade, nível socioeconómico e género. O recurso à metodologia quantitativa e às técnicas estatísticas tornou possível a sistematização e análise dos dados, permitindo encontrar diferenças significativas no desempenho da escala, entre os diferentes níveis socioeconómicos, bem como, compreender a existência de uma tendência de evolução do constructo económico nas diferentes idades. Através da articulação deste referencial teórico, que sublinha a importância de uma Educação Económica, enquanto factor cada vez mais estruturante da vida social, procurou-se também, salientar a importância deste tema, com novos contributos teóricos e analíticos neste domínio.