O presente trabalho tem como objetivo investigar a relação entre o ensino superior e o desenvolvimento económico em Moçambique. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa exploratória, com o intuito de analisar como o ensino superior é representado em relação ao desenvolvimento económico, conforme refletido nos documentos oficiais, e avaliar em que medida essas aspirações se alinham com a realidade. As questões centrais que norteiam o estudo são Como o ensino superior é considerado nas políticas e no arcabouço legal de Moçambique em relação ao desenvolvimento económico? Até que ponto as metas expressas nos documentos oficiais correspondem às realidades enfrentadas pelo ensino superior e pelo desenvolvimento económico no país? A análise baseia-se em quatro documentos principais: o Plano Estratégico da Educação 2021-2029, o Plano Estratégico do Ensino Superior 2012-2020, a Estratégia Nacional de Desenvolvimento 2025-2044 e a Lei nº 18/2018, complementados por três entrevistas com especialistas e dois relatórios internacionais. A fundamentação teórica do estudo apoia-se na abordagem das capacidades e na teoria do capital humano. Os resultados indicam que o ensino superior é apresentado nos documentos oficiais como um elemento central para a concretização dos objetivos de desenvolvimento económico de Moçambique. Contudo, observa-se uma desconexão entre os documentos no que diz respeito a competências, investigação e capacidade institucional, bem como uma lacuna entre as aspirações expressas nos documentos e a realidade enfrentada pelo ensino superior e pela economia.